《有家真好》作文講評課名師優(yōu)質(zhì)課獲獎市賽課一等獎?wù)n件

有家真好——作文點(diǎn)評第1頁家是什么？

家是什么？是難舍親情，是溫馨集體，是親愛祖國。在這里，父母用慈愛傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃師生之情，搭檔之誼......

請以“有家真好“為題目，寫一篇作文。不要套作，不得剽竊，不少于600字。第2頁一、解讀材料第一句解釋“家是什么?”

“是親情，是集體，是祖國”。第二句點(diǎn)明可寫“家”里親人親情：

父母（慈愛）;兒女（孝順）第三句點(diǎn)明可寫“家”里他人感情：

師生（感情）；搭檔（情誼）

......第3頁二、圍繞題目（話題）“有家真好”，自問幾個問題：1．什么是“家”？“有形詳細(xì)”“家”指家庭、故鄉(xiāng)、家園、集體、國家……“抽象”“無形”“家”指精神家園、靈魂歸宿……2.什么是“有家”？“有”與“無”相對，流離失所無家可歸者——“有家真好”；羈旅在外漂泊無定者——“在家真好”；這是最嚴(yán)要求。

放寬一點(diǎn)，寫出家“真好”也符合題意。3.為何說“有家真好”？“家”“真好”表現(xiàn)在哪里？

“家”，親情難舍，集體溫馨，祖國至愛；父母慈愛，兒女孝順；師生情深，情誼長存……4.假如沒有“家”會怎樣呢？如無根浮萍漂浮不定；如喪家之犬惶惶不可終日。5.對“真好”“家”我們要怎么做呢？

追求、珍惜、保護(hù)……第4頁三、存在問題1、避難就易。絕大多數(shù)同學(xué)選擇寫“詳細(xì)有形家”，避開“無形抽象家”，而文章又缺乏溫馨感人描寫，流于淺薄。2、偷換概念。將“家”偷換成“父母”，將“真好”換成了“父愛”“母愛”?；蛞颉坝屑艺婧谩庇|發(fā)了對“家”思念，偷換成對家思念或熱愛。3、表述不妥。文章重點(diǎn)應(yīng)在“為何”這一部分，即“為何說‘有家真好’”，不少同學(xué)在表述時用判斷句——家是避風(fēng)港，這種表述屬于“是什么”范圍。原標(biāo)題陳說對象是“有家”，表述為“有家才有避風(fēng)港灣”才符合題意。4、方法單調(diào)。要不全是正面敘述，要不正反結(jié)合，可知論證方法還有假設(shè)法、因果法、條件法等等，“無家者”可假設(shè)其有家“有家者”可假設(shè)其無家然后推出一個截然相反結(jié)果，可析“有家”者成功原因條件等等，可使用論據(jù)數(shù)量就大大增加了。如正例反說反例正說：有家真好，有家就不會有“夕陽西下，斷腸人在天涯”悲傷落寞，就不會有“烽火連三月，家書抵萬金”無奈，就不會有“遙知弟兄登高處，遍插茱萸少一人”孤獨(dú)，更不會有“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”茫然無期。第5頁四、評卷感覺

1、本作文題“有家真好”更適合于寫記敘類或抒情類文章，但記敘類抒懷類文章因流于淺薄，敘事限于“涼粥送湯蓋被”之類老掉牙內(nèi)容，缺乏打感人懷愫，作文難以突破一類標(biāo)準(zhǔn)。2、超出三分之二學(xué)生沒有“實題虛寫”。選擇“實題實寫”，可又缺乏生活積累，更缺乏對生活感悟，只能從“小學(xué)”寫到“初中”直至將要面正確“社會”，從“小家”到“班級”再到“國家”甚至“地球大家庭”，看似內(nèi)容豐富實則情感蒼白，這是對自己極不負(fù)責(zé)任表現(xiàn)。第6頁產(chǎn)生這類作文原因：1、寫作沒有內(nèi)容；2、不善于從自己生活中學(xué)會怎樣去感受和認(rèn)識它；3、不會用自己獨(dú)特眼光和角度去觀察和思索它，用自己特有感受去感悟它。第7頁

有家真好

家，是一個溫暖港灣，讓出外航行游子停岸依靠；家，是一束燦爛陽光，給身陷“黑暗”孩子不滅希望?！}記

小家溫馨

“媽，我回來了……”剛踏進(jìn)家門，我就聞到了家味道，那是飯菜香味，是我在學(xué)校怎么也不會聞得到尤其嚴(yán)重味道，濃郁而甜蜜。聽到我聲音，媽拿著個湯勺慌亂地出來了：“不是說要遲點(diǎn)回來嗎？你看我，菜都還沒弄好。餓了嗎？瞧你瘦，媽心疼??！快坐下，我給你舀碗湯先吃著?！闭f著又是撫摩著我頭，又是愛憐地看著我。一會，媽媽就把湯舀上來了，是我最愛喝排骨蘿卜湯。望著那煮得有點(diǎn)黃白蘿卜，想著媽媽一定熬了很久湯，心里涌上一股暖流，慢慢地，滲透到整個身子。第8頁

我舀起一塊蘿卜，放在嘴里吹了吹：“媽，您吃?！薄皨尣火I，你吃?！贝藭r，我分明看到，母親眼里淚光在閃動，額上皺紋伴隨笑容慢慢舒展開了。

晚上，媽跟我聊了很多，我都一一耐心地回答她每一個問題，告訴她我在學(xué)校情況，囑咐她要照料好自己……“媽，爸不在家，您一個人辛勞了！今晚，我想跟你睡?！?/p>

夢里，輕風(fēng)輕吹拂著我臉，花兒朝著我擺動著身姿，伴著鳥兒歡歌，我甜甜地笑了……第9頁

大家溫暖

忘不了汶川大地震后全國人民主動投身于搶救災(zāi)民、捐物捐姿、志愿援川場景；忘不了西南大干旱企業(yè)送水送物，總理現(xiàn)場慰問災(zāi)民情景；忘不了舟曲泥石流中那些為了百姓而放棄救自己家人民兵；忘不了政府努力改進(jìn)民生、主動構(gòu)建友好、幸福廣東事跡……

因為大家?guī)椭?，汶川挺起來了，舟曲站起來了，西南立起來了。大家?guī)椭?，給災(zāi)區(qū)民眾帶來了溫暖，帶來了陽光，使他們在喪親喪財喪物喪家園中依然滿懷信心和激情，主動投身到災(zāi)區(qū)重建工作中去。

第10頁

我知道，有了大家，中華民族不倒，中華民族脊梁正日益高挺。為你，為我，為大家，是中華民族不滅精神火炬；有你，有我，有大家，是中華民族不屈物質(zhì)家園和精神動力。

有家，真好！

第11頁

點(diǎn)評：本文是記敘類文章里代表，從“小家”寫到“大家”。還需在選材感悟上下功夫，記敘抒情類文章要做到在情感自然流露中去感染讀者。另，“小家”與“大家”不能平均用力，可著力寫好“小家”，然后用“大家”來升華深化。第12頁精彩示例：

我是一片葉子，我只是一片葉子。那透明清澈湖水，是小魚兒家；那碧藍(lán)碧藍(lán)天空，是白云家；那滋潤肥沃泥土，是小草家。而我家，我家又在哪里？我是一片葉子，我只是一片葉子。而且我是一片犯下重大錯誤葉子——我拋棄了我家，離開了那兒。我對樹媽媽說：“我走了，我要去見識見識外面世界，我要闖出一個屬于我世界！”

第13頁曾經(jīng)，我躲在哥哥姐姐圍成樹蔭下。刮風(fēng)了，可是我不會被動搖；下雨了，可是我不會被沖走。我只是安穩(wěn)地躲在媽媽懷抱里，吮吸著它用樹枝送來乳汁。我生長得那樣暢快，喝得那樣開心。

本認(rèn)為，日子會這么一天天過下去，時光會這么一天天消逝，可是這世界上事情好像總是事與愿違。當(dāng)秋天來暫時，我媽媽生下了許許多多個頭比我高大、身體比我堅固弟弟妹妹，聽哥哥姐姐說它們叫做果實。

第14頁

其實，這原來對我沒什么影響，媽媽生孩子真有好多好多呢！可是，為何？為何媽媽喂給我乳汁越來越少，我越來越瘦弱呢？我好難過，我好無奈，我好心痛。媽媽不再愛我了，它把更多心血給了我弟弟妹妹們——我失寵了。

于是，我不再吸收媽媽輸送過來乳汁，我看著自己慢慢變輕，看著哥哥姐姐和媽媽焦慮眼神，看著自己一天天老去。終于，我成了黃葉，我飄走了。第15頁

我飄呀飄，飄呀飄，我是一片無根落葉……

我心快碎了。我是一片葉子，我是一片無家可歸葉子。我知道，失去了那個家，我將會化成泥土，我將會成為小草家。我是一片葉子，我只是一片葉子。我只希望有一個家，其它別無所求。因為我知道，因為我記得：有家真好！為了那個地方，我無怨無悔……第16頁點(diǎn)評：

作者將自己比做一片葉子，把自己命運(yùn)與一片樹葉命運(yùn)相關(guān)聯(lián)，僅僅圍繞樹葉一生飄零與無助，勾畫出一段扣人心弦人生經(jīng)歷。優(yōu)美語言中包含著許多人生無奈和對家渴望，引發(fā)讀者共鳴同時也催人淚下。第17頁示例2

天再陰，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家；浪再大，風(fēng)再猛，魚兒不會怕，因為它有家；天再冷，雪再大，小熊不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我也不會怕，因為我有家。

家是什么？周國平說過：家是一只船，家是溫暖港灣，家是永遠(yuǎn)岸。第18頁

對??！家是一只船，家是溫暖港灣。在外飄泊船，吃重還是要回到那溫暖港灣，那永遠(yuǎn)岸?；氐侥前叮钊烁械綗o比舒適。

對?。∮屑腋杏X很好！

那天，考試又考砸，心里和腦子都想著一個問題：回家，該怎么交代呀?；氐郊乙鎸λ麄兡抗?，我心一直不安。

第19頁

回到家了，心里一只砰砰地跳，連呼吸都感到困難，真怕碰到他們呢失望及責(zé)備眼神。進(jìn)了門，我一直低著頭，可能他們早就知道我成績了，爸撫慰我道：“別氣餒，你應(yīng)該知道成功媽媽是失敗，有了失敗才會有成功呀，碰到小小挫折就不能奮起了呀……”，聽到爸這般撫慰，我撲哧一聲地笑了。

第20頁有家真好，回到家能在外面不能展現(xiàn)一面展現(xiàn)出來；回到家能跟父母說心事，訴訴苦，回到家能……有家感覺是何等美妙！

出航船只，最終歸宿是海灣；遠(yuǎn)去飛鳥，永恒牽掛是故林；不論是急忙夜償還是急忙離去旅人，心中惦念地方，永遠(yuǎn)是家。第21頁請同學(xué)們自己升格文章！第22頁如何寫好記敘文？第23頁《有家真好》——1、對“家”了解：能夠是個人，也能夠是家庭和集體，還能夠是國家。2、能夠?qū)憽靶〖摇保材軌驅(qū)憽按蠹摇?，凡是包括“家”概念均能夠作為寫作?nèi)容。3、對“家”了解，不論是取其本義或是引申義，只要能把握住對試題提醒性語言了解，能貼近自己生活和實際，抒發(fā)真情，突出“真好”感覺，寫作中就能有一個充滿情感贊美和褒揚(yáng)。寫好記敘文，首先要鉆研材料第24頁

一、謀篇布局即寫作思緒與結(jié)構(gòu)，指是能夠做到思緒通暢連貫，條理清楚，在結(jié)構(gòu)安排上能有特色或安排比較合理。二、對材料進(jìn)行整理和排列，哪個先說，哪個后說，哪些要說話能夠歸并在一起寫，哪些能夠重點(diǎn)說，對材料主次輕重和調(diào)配，下筆之前要做到胸中有譜，思緒明確。三、寫作前可用二三分鐘把自己思索后確定寫作過程用簡單提要列出來。列提要是為了防止寫作中主次不分，或思緒混亂，使寫作更清楚、更明確，時文章更突出主旨。簡單列提要能夠使自己寫作思維走向清楚明了，這么寫出文章就會思緒連貫，條理清楚。寫好記敘文，其次是謀篇布局第25頁構(gòu)思巧妙主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、文章開頭要吸引人。好開頭有：設(shè)置懸念式;倒敘式;情景描寫式;點(diǎn)題式;議論抒情式;引名人名言或哲理性話開頭等。

第二、情節(jié)安排要波折生動，引人入勝，“文似看山不喜平”。所以，敘事要有點(diǎn)“波瀾”，不能平鋪直敘。

第三、表示方式要靈活多變，忌單一重復(fù)。

第四、點(diǎn)題要巧妙。第26頁提升語言表示力要多讀、多思、多寫。1、多讀：汲取自己感興趣內(nèi)容，使優(yōu)異句子、優(yōu)美詞句、含義深刻描寫，在心靈中留下痕跡。2、多思：提升自己對生活觀察和認(rèn)識，提升認(rèn)識問題靈敏性。3、多寫：實踐中將感觸認(rèn)識深體會加以練筆，平時寫作就追求一定文采，久而久之在考場上游刃有余。寫好記敘文，第三是辭要達(dá)意第27頁

無限真情仍需生花妙筆——怎樣讓文章生動起來第28頁

考出這么成績，我真不知道怎樣是好！

——學(xué)生《有家真好》敘事文章少用概念性、結(jié)論性詞語為何我們滿含深情，卻不能筆下生輝？

考出這么成績，我不知怎樣面對老師，不知怎樣面對我自己，更不知怎樣面對含辛茹苦父親媽媽。第29頁枯枝上烏鴉突然向著遠(yuǎn)處天空，箭也似地飛走了。

遼闊牧場上，長著一色青翠酥油草，清清溪水齊著兩岸草叢在靜靜地漫流著。

鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草地，擦過村莊，飄過山崗，一直流到遠(yuǎn)方。

①烏鴉飛走了——②牧場上長著酥油草，溪水在漫流——③鼓聲傳到遠(yuǎn)方——一導(dǎo)學(xué):句子升格第30頁二.導(dǎo)學(xué)：片段升格第31頁我視線一

我告訴媽媽他把傘打歪了，可媽媽卻固執(zhí)說沒歪，我當(dāng)初納悶，納悶媽媽怎么不知道傘歪了。我視線再次落入傾斜傘柄上，告訴媽媽傘歪了，媽媽卻說沒歪，那把藍(lán)色傘在柜子中也腿色了，我也淡忘了它。第32頁升格示例“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道?！皼]有，雨傘沒有歪啊。”媽媽輕輕回答。我視線落在傾斜傘柄上，“是真，雨傘歪了?！眿寢尮虉?zhí)地說道，“沒有，真沒有……”以后我長大了，不再要媽媽下雨天接我，那把藍(lán)色傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度認(rèn)為我淡忘了它。第33頁我視線二：

當(dāng)初，媽媽提醒我傘歪了，此刻我突然想起以前鏡頭，我也固執(zhí)地說沒有歪，沒有歪。媽媽再次提醒我，我還說沒歪，于是我們進(jìn)入了許久緘默。第34頁升格示例“雨傘歪了，”媽媽提醒我。“沒有，傘沒有歪啊?！薄笆钦?，雨傘歪了，”媽媽重復(fù)道?！皨專嫠鼪]有歪，沒有?！眰阆率窃S久緘默。第35頁母愛

請仔細(xì)觀察畫面，用你那動情筆，描繪這幅畫面。第36頁三.升格技巧

瞧這年輕媽媽!

她俯下了身子，左手撫摩著孩子嬌柔身軀，右手輕輕地托著孩子小腦袋。孩子正熟睡著呢，媽媽慈愛地滿含著溫情地望著他。第37頁母親眼神（一）我分明地感覺她目光撫過_____，撫過______，媽媽目光滑到了孩子臉頰，似乎在尋找著什么，________我知道那是找她自己影子；又似乎在觀賞著什么，我知道，那是在觀賞凝聚她一生心血藝術(shù)品。過程與心理第38頁母親眼神（二）

那是什么樣眼神啊!那是第一縷晨曦對嬌花撫弄，__________________________。那是三月里春風(fēng)對碧水溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳輝映，那是秋夜月光對修竹依戀，那是冬日里朝霞與小草交談！

比喻第39頁母親眼神（三）在媽媽眼中，孩子似乎是一朵俏麗月季花，激動得母親綻開了笑顏；似乎又變成了一副五彩畫，陶醉得母親在那兒觀賞啊觀賞！這年輕媽媽呀！她也曾經(jīng)那么癡迷于流行音樂，_________________________________,她也曾經(jīng)瘋狂地追逐著心中影視明星，她也曾經(jīng)刻意打扮漂亮容顏，但現(xiàn)在甘心整日地陪著寶寶，守候著孩子恬美夢境。想象對比第40頁母親眼神（四）那是什么樣眼神??！我曾在孟郊《游子吟》里見過，那母親眼神是一個無言牽掛；我曾在鄒韜奮《我母親》里見過，那母親眼神是一個幸福安詳；我曾在

《

》中見過，那母親眼神里是一個不能割舍珍愛！類比第41頁母親眼神我分明地感覺她目光撫過發(fā)際，撫過額頭，媽媽目光滑到了孩子臉頰，似乎在尋找著什么，我知道那是找她自己影子；又似乎在觀賞著什么，我知道，那是在觀賞凝聚她一生心血藝術(shù)品。第42頁那是什么樣眼神啊!那是第一縷晨曦對嬌花撫弄，那是三月里春風(fēng)對碧水溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳輝映，那是秋夜月光對修竹依戀，那是冬日里朝霞與小草交談！

在媽媽眼中，孩子似乎是一朵俏麗月季花，激動得母親綻開了笑顏；似乎又變成了一副五彩畫，陶醉得母親在那兒觀賞啊觀賞！第43頁這年輕媽媽呀！她也曾經(jīng)那么癡迷于流行音樂，她也曾經(jīng)瘋狂地追逐著心中影視明星，她也曾經(jīng)刻意打扮漂亮容顏，但現(xiàn)在甘心整日地陪著寶寶，守候著孩子恬美夢境。第44頁那是什么樣眼神??！我曾在孟郊《游子吟》里見過，那母親眼神是一個無言牽掛；我曾在鄒韜奮《我母親》里見過，那母親眼神是一個幸福安詳；我曾在黃飛《甜甜泥土》中見過，那母親眼神里是一個不能割舍珍愛！第45頁2、形象比喻3、想象對比

1、細(xì)化動作

４、類比聯(lián)想

方法具體第46頁讀懂身邊愛羅曼·羅蘭說：生活中不是缺乏美，而是缺乏發(fā)覺美眼睛。一樣，我要說，生活中不是缺乏愛，而是缺乏讀懂愛心。當(dāng)那