人教版初中化學學生分組實驗報告

江大附中化學試驗報告班級姓名同組人江大附中化學試驗報告班級姓名同組人1/8試驗名稱：試驗活動1氧氣的試驗室制取與性質(zhì) 日期： 年 月 日試驗目的：把握用KMnO制取O的方法，了解O的化學性質(zhì)。4 2 2試驗器材：酒精燈、鐵架臺、大試管、單孔塞、乳膠管、玻璃彎管、水槽、集氣瓶〔2〕、玻璃片〔2〕、藥匙、棉花、紙巾、酒精燈、火柴、高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水、細鐵絲、水。試驗步驟一、氧氣的制?。?、查：先在水槽中裝適量的水，再檢查裝置的氣密性。22KMnO4并在試管口放一團棉花。3、定：鐵夾夾在試管中上部，試管連同玻璃片倒立在水槽中。4、點：點燃酒精燈，先預熱，再集中加熱。5、收：待氣泡連續(xù)、均勻的放出時，開頭收集收集好后在水中蓋上玻璃片取出 放于桌上。6、移：先將導管移出水面。7、熄：最終熄滅酒精燈。

試驗現(xiàn)象現(xiàn)象：導管口有

試驗結(jié)論和分析結(jié)論：在試管口放一團棉花的目的是。試管口要略向下傾斜的緣由是。先預熱的緣由是。文字表達式：待氣泡連續(xù)、均勻的放出時，開頭收集的緣由是。先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的緣由是二、氧氣的性質(zhì)：

木炭在O2

中燃燒，發(fā)

。文字表達式：1、把燒到發(fā)紅的木炭伸入到氧氣瓶 光放出 滴中，熄滅后滴入石灰水，振蕩。 入的石灰水 。

文字表達式：2、把細鐵絲彎成螺旋狀，在末端系 細鐵絲在氧氣中一根火柴梗點燃等火柴快燃盡時，燃燒，

集氣瓶底預先放一層水或再伸入到O2

瓶中。 出 生成 。

沙子的目的是問題 可燃物如：木炭在氧氣里燃燒，比在空氣里燃燒更猛烈；在空氣中不能燃燒爭論 的物質(zhì)如鐵卻可以在氧氣里燃燒，說明O2是一種化學性質(zhì) 的氣體。試驗名稱試驗活動2二氧化碳的試驗室制取與性質(zhì)日期： 年 月 日試驗目的：練習在試驗室里制取CO，加深對二氧化碳性質(zhì)的生疏。2試驗器材：大試管、小試管、單孔塞、膠皮管、玻璃彎管、集氣瓶、玻璃片、〔或大理石〕、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蠟燭、木條、蒸餾水、火柴。試驗步驟：試驗內(nèi)容和步驟 試驗記錄1、制取二氧化碳連接裝置：取一試管，用一帶有導管的橡皮塞塞緊。檢查裝置氣密性。在試管里放入3小塊大理石，然后留神倒入15mL的稀鹽酸，馬上用帶有導管的橡皮塞塞住管口，觀看試管里發(fā)生的現(xiàn)象以及反響中產(chǎn)生氣體的顏色。用向上排空氣法收集氣體，瓶口蓋上玻片。用燃著的木條檢查集氣瓶中是否已集〔備用〕2、二氧化碳的性質(zhì)在一支試管中裝入石灰水，通入二氧化碳，觀看現(xiàn)象。向二支試管中分別參與2mL蒸餾水，1-2管中通入二氧化碳，比照觀看現(xiàn)象。將通入二氧化碳的試管用酒精燈加熱，觀看現(xiàn)象。把一支蠟燭放入燒杯中，點燃，向燒杯內(nèi)漸漸傾倒一瓶二氧化碳，觀看現(xiàn)象。

現(xiàn)象：結(jié)論：現(xiàn)象：化學方程式：用向上排空氣法收集CO2的緣由是現(xiàn)象：結(jié)論：現(xiàn)象：化學方程式：現(xiàn)象：化學方程式：現(xiàn)象：化學方程式：現(xiàn)象：結(jié)論：問題爭論

1、試驗室制取氣體應先考慮哪些因素：選擇適當?shù)姆错憽０l(fā)生裝置：考慮反響物的 和反響的 。收集裝置：氣體的 和 。2、怎樣用試驗證明汽水中含有二氧化碳？。試驗名稱：試驗活動3燃燒的條件 日期： 年 月 試驗目的：1、加深對燃燒條件的生疏，進一步了解滅火的原理。2、體驗試驗探究的過程。試驗器材：酒精燈、燒杯250ml棉花、濾紙碎片、乒乓球碎片、蠟燭、火柴。試驗步驟：試驗內(nèi)容和步驟1〔把棉花浸沒透了

現(xiàn)象：

試驗記錄們放在酒精燈上加熱片段。2〔1〕分別用坩堝鉗夾住一小塊濾紙碎片和乒乓球碎片，放在酒精燈上加熱，觀看現(xiàn)象?！?〕將一小塊濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀看現(xiàn)象。3、利用蠟燭和燒杯，設計一個簡潔的試驗，說明燃燒的條件之一：需要有氧氣〔或空

結(jié)論：燃燒的條件之一：現(xiàn)象：結(jié)論：燃燒的條件之一：氣。你的設計方案： 現(xiàn)象：11你能解釋緣由嗎？問題爭論

2、假設將試驗步驟2〔2〕中的濾紙碎片和乒乓球碎片換成木屑和煤粉進展試驗，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？說明白什么？試驗名稱試驗活動4金屬的物理性質(zhì)和某些化學性質(zhì) 日期： 年 月 試驗目的：1、穩(wěn)固和加深對金屬性質(zhì)的生疏。2、培育試驗設計力氣。試驗器材：導線、小燈泡?！不虬足~片〕、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液。試驗步驟 試驗現(xiàn)象 1、金屬的物理性質(zhì)觀看并描述鎂鋁鐵、鎂、鋁、鐵：銅的顏色和光澤。 銅：承受相互刻畫的方法， 外表有刻痕 硬度：銅片 鋁片比較銅片和鋁片、銅片和黃銅片的硬度。請你設計并進展試驗，證明金屬具有導電性〔或?qū)?/p>

外表有刻痕 銅片 黃銅片熱性、延展性〕 金屬具有 性2、金屬的化學性質(zhì)用坩堝鉗夾取一塊銅片放在酒精燈火焰上加熱，銅片外表變成 色。觀看銅片外表的變化。金屬與酸反響 Mg：①分別在5支試管中裝入5ml〔或稀硫酸。Al：②分別投入少量的Mg、Al、Zn：Zn、Fe、Cu。 Fe：③用燃著的木條放于試管

化學方程式：排在 前面的金屬能與酸反響，生成 ?？?。請你設計并進展試驗，比較鐵、銅、銀的金屬活動性強弱。

Cu：

三種金屬的活動性挨次為：Fe Cu Ag問題 鐵是銀白色金屬。上述試驗中，你觀看到的鐵片和鐵粉是什么顏色的？爭論 你有什么問題？查閱資料，與同學溝通。江南大學附屬試驗中學化學試驗報告江南大學附屬試驗中學化學試驗報告5/8班級 姓名 同組人試驗名稱：試驗活動5 確定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制日期： 年 月 日試驗目的：1、練習配制確定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。2、加深對溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)概念的理解。試驗用品：托盤天平、藥匙、燒杯100m、量筒50m氯化鈉、蒸餾水。試驗內(nèi)容和步驟16%的氯化鈉溶液50g6%的NaCl溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量。NaCl，倒入燒杯中。⑶量?。喊阉拿芏冉瓶醋?g/cm3。用量NaCl的燒杯中。⑷溶解：用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解。23%的氯化鈉溶液50g3%的NaCl溶液所需質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液〔密度1.04g/cm3〕和水的質(zhì)量。⑵量取：把水的密度近似看作1g/cm3。用量筒量所取需的水和氯化鈉溶液，倒入燒杯中。⑶混勻：用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。

試驗記錄NaCl g，水 g。水 mL現(xiàn)象：玻璃棒的作用6%的氯化鈉溶液 g〔體積為mL〕和水 g。3、把配好的上述兩種氯化鈉溶液分別裝入中，蓋好瓶塞并貼上標簽〔標簽中應包括藥品名稱和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，放入試劑柜中。1、用托盤天平稱量氯化鈉時，有哪些留意事項？問題與溝通

2、用量筒量取液體，讀數(shù)時應留意什么？3、準確配制確定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，在實際應用中有什么重要意義？請舉例說明。班級 姓名 同組人試驗名稱：試驗活動6酸、堿的化學性質(zhì)日期： 年 月 試驗目的：1、加深對酸和堿的主要性質(zhì)的生疏。2、通過試驗解釋生活中的一些現(xiàn)象。試驗用品：點滴板、滴管、試管、藥匙、鑷子、蒸發(fā)皿、鐵架臺〔帶鐵圈、玻璃棒、酒精燈、火柴。HClH2SO、NaOH溶液、Ca〔OH〕

溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末、4 2石蕊溶液、酚酞溶液、銹鐵釘。試驗步驟：212滴稀HCl、稀H2SO4、NaOH溶液和Ca〔OH〕2

溶液，在其中滴入石蕊、酚酞試液?，F(xiàn)象：石蕊酚酞

酸溶液 堿溶液HCl H2SO4 NaOH Ca(OH)2結(jié)論：酸溶液能使石蕊 ，酚酞 ；堿溶液能使石蕊 ，酚酞 。2、取22mL洗凈。比較兩支鐵釘。現(xiàn)象：，方程式：?，F(xiàn)象：，方程式：。結(jié)論：酸能與反響，酸能與反響。3、在試管中參與約2mL硫酸銅溶液，然后滴加幾滴氫氧化鈉溶液，觀看現(xiàn)象。然后再向試管中參與稀鹽酸，觀看現(xiàn)象。現(xiàn)象：，方程式：?，F(xiàn)象：，方程式：。結(jié)論：堿能與反響，堿能與反響。4、在試管中參與約1mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液。然后邊用滴管漸漸參與稀鹽酸，邊不斷振動試管，至溶液顏色恰好變成無色為止。取該無色溶液約1mL，置于蒸發(fā)皿中加熱，使液體蒸干，觀看現(xiàn)象?，F(xiàn)象：，方程式：?，F(xiàn)象：，分析：。結(jié)論：酸能與反響，生成和。5〔用藥匙的柄把一端挑一點1mL水，振蕩；再各滴入1-2滴酚酞溶液，觀看現(xiàn)象。連續(xù)向其中一支試管參與約1mL水，振1mL現(xiàn)象： ，分析： ?，F(xiàn)象： ，方程式： 。問題與溝通：通過試驗步驟5，可以驗證氫氧化鈣的哪些性質(zhì)？物理性質(zhì)：化學性質(zhì)：班級 姓名 同組人試驗名稱：試驗活動7溶液酸堿性的檢驗日期： 年 月 試驗目的：1、初步學會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。2、初步學會用pH試紙測定溶液的酸堿度。試驗用品：玻璃片、玻璃棒、膠頭滴管、鑷子、點滴板、研缽、紗布、燒杯。pH你還需要的試驗室用品：你還需要的生活用品：試驗步驟：1、自制酸堿指示劑：自己選擇植物的花瓣或果實，在研缽中搗爛，參與5ml酒精溶液浸泡；用紗布將浸出的汁液過濾或擠出。2、選擇試驗室或生活中的幾種溶液，進展以下試驗：⑴分別用酚酞溶液和石蕊溶液檢驗溶液的酸堿性；pH試紙測定溶液的酸堿度；⑶試驗自制的指示劑在溶液中顏色的變化。試驗現(xiàn)象：選擇的選擇的溶液參與石蕊顏色變化參與酚酞顏色變化溶液的酸堿性pH參與自制指示劑后的顏色變化3、在校園或農(nóng)田里取少量土壤樣品。將土壤樣品與蒸餾水按1:5的質(zhì)量比在燒杯中混合，充分攪拌后靜置。用pH試紙測澄清液體的酸堿度?，F(xiàn)象：pH= 。結(jié)論：土壤樣品顯 性。問題與溝通：1、你自制的指示劑檢驗溶液酸堿性的效果如何？了解其他同學自制的指示劑的檢驗效果，哪種植物的花瓣或果實制成的指示劑檢驗效果好？2、歸納自制的指示劑在酸、堿溶液中的顏色變化狀況，與同學溝通。班級 姓名 同組人試驗名稱試驗活動8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除日期： 年 月 試驗目的：1、體驗固體混合物初步提純的試驗過程。2、學習蒸發(fā)操作技能，穩(wěn)固溶解、過濾操作技能。試驗用品：儀器：托盤天平、藥匙、鐵架臺〔帶鐵圈〕、燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙、量筒〔10mL〕、酒精燈、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿、火柴、紙巾。藥品：水、粗鹽。試驗步驟1、溶解：用天平稱取粗鹽5g，用藥匙將該粗鹽漸漸參與盛有10mL水的的質(zhì)量。21～2次，直到濾液澄清。3、蒸發(fā)：