說課課題快速跑市公開課獲獎課件省名師優(yōu)質課賽課一等獎課件

說課課題:《快速跑》

——主題式情境教學“小貓學本事”

1/20★教學內容：1、學習快速跑2、游戲：踩氣球2/20說課綱要:◆說教材◆說教法與學法◆說場地與器材◆說教學構想◆說教學程序3/20一、說教材（一）教材分析（二）學情分析（三）教學目標確定（四）教學重、難點確定4/20（一）教材分析此次課依據(jù)課程標準選取教材，學習對象是四年級40名學生，此次課是新講課?？焖倥苁翘嵘龑W生跑能力主要教材，經(jīng)過快速跑練習，能有效發(fā)展學生快速啟動能力和快速奔跑能力。

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1、學生心理特點

:

四年級學生活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新奇、有一定難度、多人或集體參加活動，有較強表現(xiàn)欲望，但注意力不太穩(wěn)定。

2、技術技能基礎

:

學生身體基本活動能力在一及三年級經(jīng)過教學初步得到鍛煉，但多是模仿或自發(fā)形成，對技術要領還未形成較正確了解。

（二）學情分析:

6/20（三）教學目標確定:依據(jù)教材特點和學生實際情況，確定本課教學目標為：1、認知目標：經(jīng)過學習，使學生了解快速跑基本知識。2、技能目標：經(jīng)過學習，使80%以上學生能初步掌握快速跑基本動作。3、情感目標：經(jīng)過學習，發(fā)揚學生團結協(xié)作精神，培養(yǎng)學生主動參加體育活動良好習慣。7/20（四）教學重、難點確定：

依據(jù)教材要求和學生心理特點，確定本課教學重、難點為：

重點：蹬擺有力、跑直線難點：跑自然協(xié)調

8/20二、說教學構想：依據(jù)學校體育要樹立“健康第一”指導思想，真正促進身心兩健康，體育課也應愈加生動活潑、豐富多彩。

本節(jié)課經(jīng)過創(chuàng)設了“小貓學本事（學習快速跑）”情境，以模仿貓學快速跑本事到學成本事和捉老鼠為根本。在教學中，我經(jīng)過貓捉老鼠和貓鼠大比拼等游戲活動貫通整個教學過程，充分激發(fā)了學生學習興趣，使學生享受到體育活動帶來樂趣。9/20三、說教法與學法：本課選取教材快速跑是人體最基本活動方式。教學以強調育心和育體相結合，以學生為主體進行教學，充分發(fā)揮學生主體作用，在教學中以各種伎倆激發(fā)學生興趣性、主動性和創(chuàng)造性，在充分友好活動中到達身心兩健，并在愉悅友好氣氛中結束活動。10/20（1）組織形式：

采取分組輪換與散點教學形式，充分利用場地器材，嚴密組織，合理調動隊伍，以此來提升練習密度。11/20（2）教學方法：利用情境、模仿、競賽、游戲等各種方法和伎倆進行課教學，使學生在新奇中學，在高興中練，在練中了解掌握知識技能，增強身體素質；為了更為合理地調整學生練習運動強度和練習密度，經(jīng)過變換練習組織形式，以此激發(fā)學生學習熱情，及時評價，表經(jīng)典樹榜樣（如：從四列橫隊同向跑變成圓形放射跑練習。）同時，把音樂有機融合于體育教學，活躍氣氛，陶冶情操，提升體育教學效益。12/20（3）學法指導：學生經(jīng)過觀察老師示范，模仿小貓學本事，以此了解和掌握快速跑基本知識與基本技能。同時，經(jīng)過“貓和老鼠”活動提升學生學習興奮點，利用學生高昂學習熱情指導學生進行快速跑練習，學生在模仿貓捉老鼠和貓鼠大比拼等游戲活動中，大多數(shù)學生能夠初步掌握快速跑動作要求。

13/20四、說場地與器材場地：科學設計場地，讓學生在布置合理、新奇、安全場地進行各種活動，充分體驗高興體育樂趣。器材：為了充分發(fā)揮器材一材多用，我把貓和老鼠頭飾用于創(chuàng)建情境與接力教學游戲，氣球用于老鼠尾巴進行活動，同時又用于踩氣球游戲活動，地墊用于組成對稱兩個點處理學生跑得直教學重點和進行放松活動用。14/20

(1)場地（一）：

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-------------------------------------------掛圖掛圖15/20(1)場地（二）

注：此場地畫在場地（1）中16/20(2)器材:

1、錄音機一臺；2、小塑膠墊30塊3、氣球40個；4、老鼠頭飾10個；5、貓頭飾10個；6、教學掛圖3張。17/20五、說教學程序：

依據(jù)人體生理機能活動能力改變規(guī)律，即：上升——穩(wěn)定——下降——恢復規(guī)律，結合課學習任務，我把本節(jié)課教學程序分為：（一）常規(guī)與熱身（大約8分鐘）（二）情境導入與體驗學習（大約12分鐘）（三）拓展、鞏固與提升（大約15分鐘）（四）放松與恢復身心（大約5分鐘）18/20

課流程：一、常規(guī)與熱身

:★課堂常規(guī)★熱身運動（小船過小橋）二、情境導入與體驗學習：★情境導入（貓和老鼠）★體驗快速跑