發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件

好叫月朗風清夜專為詞人作雨聲第2課發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際好叫月朗風清夜專為詞人作雨聲第2課發(fā)展職業(yè)生涯要立足本有人給比爾·蓋茨出過一個題目：有五個帶鎖的箱子，分別裝著財富、興趣、幸福、榮譽、成功，但只能帶一把鑰匙，而把其他的四把鎖在箱子里，請問，你想帶的是哪一把鑰匙？有人給比爾·蓋茨出過一個題目：有五個帶鎖的箱子，分別裝著財富先看看你的選擇是什么？再看看比爾·蓋茨的選擇：興趣！興趣中隱藏著你人生的秘密。

先看看你的選擇是什么？興趣、職業(yè)興趣的分析

帶著問題閱讀單元案例故事：從“舞蹈仙子”到“動漫畫師”興趣、職業(yè)興趣的分析帶著問題閱讀單元案例故思考以下四個問題：(1)小麗從小的愛好是什么？(2)小麗如今的從事的職業(yè)是什么？發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件(3)癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？(4)小麗為什么能成為小有名氣的“畫師”？(3)癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？“舞蹈仙子”小麗，轉(zhuǎn)修美術(shù)的最大原因正是“興趣”。也正是“興趣”，小麗能成為小有名氣的“畫師”。興趣可以培養(yǎng)，性格可以改變，能力可以提高。每個人都有自己的潛能，只要挖掘出來，并付出努力，就能主動適應職業(yè)對從業(yè)者的個性要求，就能有一個成功的職業(yè)生涯。“舞蹈仙子”小麗，轉(zhuǎn)修美術(shù)的最大原因正是“興趣”。一、興趣及其培養(yǎng)

（一）、興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用1、興趣的概念：興趣指興致，是一個人積極探究某種事物的心理傾向。心理學上人們積極探究、力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。一、興趣及其培養(yǎng)

（一）、興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用2、興趣的特征：傾向性、廣泛性、持久性它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應。興趣在人的實踐活動中具有重要的意義，可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件3、興趣與職業(yè)：做感興趣的事，以興趣作為職業(yè)發(fā)展方向，可以發(fā)揮才能80%-90%，3、興趣與職業(yè)：做感興趣的事，以興趣作為職業(yè)發(fā)展方向，可以發(fā)

職業(yè)和興趣的關(guān)系：第一，影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇；有關(guān)研究資料表明，如果一個人對他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20%--30%，而一個人如果對他的工作有興趣，他就能發(fā)揮其全部才能的80%--90%，因此，在座的同學在考慮自己未來發(fā)展方向時，要盡可能的在所學專業(yè)對應的職業(yè)群中，選擇自己感興趣的職業(yè)作為自己的發(fā)展方向。職業(yè)和興趣的關(guān)系：第二，促進智力開發(fā)，挖掘潛能。說到劉歡，恐怕沒有人對他會感到陌生。他上學時，是個學習成績中等，但對音樂比較癡迷的學生。他一直是學校的文藝骨干，經(jīng)常在學校里組織演出，那時他常常夜里在樓道彈吉它、唱歌，同屋的朋友都無法忍受劉歡的折磨。當年，學法語的劉歡曾參加過一次由法國使館舉辦的法語歌曲大賽，劉歡的一曲法國民歌《奧維涅人之歌》贏得了大家的掌聲，于是劉歡得到了到法國旅游半個月的機會。那時候大家出國多帶回香水和時裝，而劉歡卻整日待在法國小鎮(zhèn)的酒館里……第二，促進智力開發(fā)，挖掘潛能。帶回了一段屬于自己的靈感，他創(chuàng)作的《阿爾卑斯山的小雨》就是其在法國的靈感結(jié)晶。別人邀請劉歡唱歌時總是以讓這個年輕人來試試的態(tài)度，那時，劉歡不斷地穿梭于北京的各大錄音棚，為的不是成名，也不是得利，僅僅是因為喜歡音樂，喜歡唱歌。帶回了一段屬于自己的靈感，他創(chuàng)作的《阿爾卑斯山的小雨》就是其由此可見，一個人只要對于某一事物具有濃厚的興趣，就會激發(fā)他主動求知、探索創(chuàng)新的欲望和熱情，并促使他的智力和體力都能進入最佳狀態(tài)，從而能最大限度發(fā)揮自身潛能和創(chuàng)造性。第三，提高工作效率。職業(yè)興趣可以使人更快地熟悉并適應職業(yè)環(huán)境和職業(yè)角色。由此可見，一個人只要對于某一事物具有濃厚的興趣，就會激發(fā)他主（二）、職業(yè)興趣的涵義1、職業(yè)興趣：當人們興趣的對象指向某一職業(yè)時就形成了職業(yè)興趣。它是職業(yè)活動中的特殊個性傾向。擁有職業(yè)興趣將增加個人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。（二）、職業(yè)興趣的涵義2職業(yè)興趣類型。知遇網(wǎng)根據(jù)頗具權(quán)威的霍蘭德職業(yè)興趣分類方法，將職業(yè)興趣分為六種類型：常規(guī)型、藝術(shù)型、實踐型、研究型、社會型、管理型。2職業(yè)興趣類型。1.常規(guī)型：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活。慣于按照計劃和指導做事，按部就班，細心有條理。不習慣自己對事情作判斷和決策，較少發(fā)揮想象力。沒有強烈的野心，不喜歡冒險。

2.藝術(shù)型：熱愛藝術(shù)，富于想象力、擁有很強的藝術(shù)創(chuàng)造力。樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)個性，展現(xiàn)自己。做事理想化，追求完美。擅于用藝術(shù)形式來表現(xiàn)自己和表現(xiàn)社會。進行藝術(shù)創(chuàng)作或創(chuàng)新時，不喜歡受約束和限制。

3.實踐型：喜歡使用工具或機械從事操作等動手性質(zhì)的工作，動手能力強，通常喜歡親自體驗或?qū)嵺`理論和方法甚于與其他人討論，一般不具有出眾的交際能力，喜歡從事戶外工作。1.常規(guī)型：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡有秩序的、4.社會型：樂于助人和與人打交道，樂于處理人際關(guān)系。喜歡從事對他人進行傳授、培訓、幫助等方面的服務工作。愿意發(fā)揮自己的感染力和說服力引導別人。通常他們有社會責任心，熱情、善于合作、善良、耐心，重視社會義務和社會道德。

5.研究型：喜歡理論研究，潛心于專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和應用；喜歡探索未知領(lǐng)域，擅長使用邏輯分析和推理解決難題。不喜歡官僚式的管理行為過多地影響研究工作。

6.管理型：對其所能支配的各種資源能夠進行有效的計劃、組織、領(lǐng)導和控制。喜歡影響別人、敢于挑戰(zhàn)，自信、有膽略、有抱負，溝通能力出色，擅長說服他人，追求聲望、經(jīng)濟成就和社會地位。4.社會型：樂于助人和與人打交道，樂于處理人際（三）、興趣需要培養(yǎng)1、了解-喜歡-熱愛-沉醉-奉獻2、學好專業(yè)課（三）、興趣需要培養(yǎng)3、拓展興趣范圍(1）積極、認真參加社會實習實踐(2）確立中心興趣(3）變“做喜歡做的事”為“做不討厭的事”3、拓展興趣范圍（四）、職業(yè)興趣的培養(yǎng)：(1)培養(yǎng)廣泛的興趣興趣廣泛的人一般見多識廣，思考問題時能從多方面受到啟發(fā)，在職業(yè)選擇上有較大的余地，在職業(yè)變動時也能較快地適應新的職業(yè)。

(2)形成中心興趣美國著名文學家馬克.吐溫說：“人的思維是了不起的，只要專注某一事業(yè)，那就一定會做出使自己都感到吃驚的成績來。”（四）、職業(yè)興趣的培養(yǎng)：(1)培養(yǎng)廣泛的興趣人的興趣應該廣泛，但還要有所集中，就像太陽光通過凸透鏡的聚焦作用一樣，興趣廣泛而集中才能有效地揚長避短，發(fā)揮最佳才能，在工作崗位上一顯身手。如果不能形成中心興趣，沒有確定的方向，心猿意馬，什么都是淺嘗輒止，自然難以成功。人的興趣應該廣泛，但還要有所集中，就像太陽光通過凸透鏡的聚焦(3)保持穩(wěn)定的職業(yè)興趣一個人應該在某一方面具有持久和穩(wěn)定的職業(yè)興趣，而不能朝三暮四、見異思遷，穩(wěn)定的職業(yè)興趣能夠使人愛崗敬業(yè)、不斷進取，能夠最大限度的發(fā)揮自身潛能，并使自己得到發(fā)展和獲得成功。

(4)培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣“人貴有自知之明”，這堂課我們主要是認識自己，在培養(yǎng)職業(yè)興趣的過程中也該如此，對自己的認識和評價一定要客觀，既要考慮社會環(huán)境和職業(yè)需要，也要切合自身的實際，這樣才能知己知彼，量力而行，實現(xiàn)人、職匹配。(3)保持穩(wěn)定的職業(yè)興趣寓言的啟示培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣寓言的啟示培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣

一只四處閑逛的蒼蠅飛進了一間隆隆作響的磨房。它往下一看，一頭毛驢蒙著黑眼罩正在吃力地拉磨，雪白的面粉正隨著隆隆的響聲沿著磨盤邊灑落下來。蒼蠅覺得挺新鮮，輕輕地落在驢背上和它套起了近乎：“喂，毛驢，你磨這么多白白的粉干嘛？吃得完嗎？”“那叫面粉，不是我吃，是幫我家主人磨的?！薄澳阌殖圆恢敲促u力干嘛？歇會兒陪我說說話吧，我正悶得慌呢！”“沒看見我正在干活嗎？不把主人吩咐的活干完是不能歇的！”毛驢嗡聲嗡氣地說?！罢媸莻€死心眼，干得再多你又吃不到一口，還不趁主人不在偷偷地歇會兒？你看我整天到處悠哉游哉的啥也不用干，不照樣有吃有喝嗎？”一只四處閑逛的蒼蠅飛進了一間隆隆作響的磨房。它

毛驢邊拉著磨邊說：“我和你不一樣，你以成天追腥逐臭為樂，我則以終生勞動為榮。我們不是一類，說不到一塊去，你還是快走吧，別影響我干活?！鄙n蠅哈哈一笑說：“追腥逐臭怎么啦？我可比你活得瀟灑，活得自由。你整天流血流汗、累死累活的，除了換得主人給你的一點食物，你還能有什么可‘榮’的呢？”正在這時，磨房的主人端著簸箕走了進來，他解開毛驢的套看著磨好的面粉開心地說：“真是頭不錯的小毛驢，一會的工夫就幫我磨了這么多的面粉，休息會吃點好的吧！”就在毛驢低頭吃食的時侯，主人發(fā)現(xiàn)了驢背上的蒼蠅，他輕手輕腳地拿起一把扇子朝蒼蠅狠狠地拍了下去。毛驢看著垂死掙扎的蒼蠅說：“哼，還瀟灑、自由呢！自我感覺再好有啥用？人們的評價才是最重要的！”毛驢邊拉著磨邊說：“我和你不一樣，你以成天追

你適合站在哪里，你就應該站在哪里。

——歌德你適合站在哪里，你二、性格及其調(diào)適二、性格及其調(diào)適對于每一個個人而言，他生活的一項重要使命就是：充分地了解自己，并且充分地體驗、享受和發(fā)展他的獨一無二性。既然每個人的性格都不盡相同，有的人內(nèi)向，有的人外向，有的人暴躁，有的人性格則很沉穩(wěn)，那么說了半天，到底什么是性格呢?對于每一個個人而言，他生活的一項重要使命就是：充分地了解自己二、性格及其調(diào)適大家都應當聽過這樣一句名言“沒有兩片完全相同的葉子，世界上沒有性格完全相同的兩個人?！贝笞匀辉煳?，最偉大之處就在于她的創(chuàng)造是豐富多彩、絕不雷同的。我們感謝她也創(chuàng)造了性格各異的人。人生在世，與人打交道是最有趣味的事。其中最大的趣味，就在于我們每個人都不一樣，都有自己獨有的經(jīng)歷和個性。二、性格及其調(diào)適大家都應當聽過這樣一句名言“沒有

說說《紅樓夢》中林黛玉、王熙鳳的性格特征林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、執(zhí)著、憂郁等王熙鳳——熱情、潑辣、機智靈活、善于變通、圓滑……說說《紅樓夢》中林黛玉、王熙鳳的性格特征林黛玉1、性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用(1）性格的涵義性格，是一個人在對待客觀事物和社會行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。比如說，一個學習認真而勤勉的學生，遇到難題，總愛獨立鉆研，求得解決；而一個馬虎、懶惰的學生，則可能抄襲別人或不完成作業(yè)。這里所說的勤勉、馬虎、懶惰就是人對客觀事物的態(tài)度。它是通過獨立鉆研、抄襲別人或不完成作業(yè)的行為方式表現(xiàn)的。1、性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用(1）性格的涵義發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件

人們經(jīng)常評價某些人“認真”、“開朗”、“熱情”，有時又評價某些人“馬虎”、“粗暴”、“自私”……

性格和前一節(jié)我們所學的興趣有什么區(qū)別?二者又有什么聯(lián)系?性格和前一節(jié)我們所學的興趣有什么區(qū)別?二者又有什么聯(lián)系?性格和興趣：分析：興趣重在心理傾向，性格重在比較穩(wěn)定的心理特征；他們同屬心理個性。結(jié)論：性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。性格和興趣：性格會與興趣有關(guān)，簡單舉個例子，喜歡安靜的人，一般都喜歡在圖書館里看書，而不選擇在喧鬧的球場上打球。性格會與興趣有關(guān)，簡單舉個例子，喜歡安靜的人，一般都喜歡在圖一個人的興趣愛好的養(yǎng)成決大部分取決于他所處的環(huán)境和人濟網(wǎng)，從小到大以致年過半百。而性格的型成則在一個人成年之前基本定型。一個人的興趣愛好的養(yǎng)成決大部分取決于他所處的環(huán)境和人濟網(wǎng)，從(2）性格的類型外向型以活動性、靈活性、開放性、現(xiàn)實性、適應性、顯示性為主(2）性格的類型開朗的樂天派占多數(shù)，為人處世靈活多變、熱情好客、聞風而動，能較好地適應外界變化，善于與人打交道。有時做事馬虎、松散，容易急躁。適合從事變化較大的職業(yè)。開朗的樂天派占多數(shù)，為人處世靈活多變、熱情好客、聞風而動，能外向型人物代表趙本山外向型人物代表發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件內(nèi)向型以安全性、規(guī)律性、倫理性、計劃性、縝密性、克制性為主發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件多數(shù)較嚴謹、有計劃、求穩(wěn)妥，嚴守信譽和規(guī)則。專心致志、持之以恒。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件有時處事猶豫不決，遲遲不見行動。在處理人際關(guān)系時，不如外向型的人爽快和易于接近能較好地處理工作內(nèi)容相對固定以及事務性方面的工作。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件中間型既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征在職業(yè)適應性方面更寬泛。請同學們共同歸納分類，相互談談對方的性格類型以及各自的長處及需要繼續(xù)努力的方面。中間型發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件2、職業(yè)性格涵義職業(yè)性格是指人們在長期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的、穩(wěn)定的心理特征。例如，有的人對待工作總是一絲不茍，踏實認真；在待人處事中總是表現(xiàn)出高度的原則性、果斷、活潑、負責；在對待自己的態(tài)度上總是表現(xiàn)為謙虛、自信，嚴于律己等，所有這些特征的總和就是他的職業(yè)性格。2、職業(yè)性格涵義

我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線去學刺繡，大家說可不可以?

那么這說明了什么呢？（不同職業(yè)需要不同性格,各種職業(yè)對從業(yè)者性格的要求各不相同）我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上例1：作為醫(yī)生，要求其要有救死扶傷的人道主義品質(zhì)，有精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度，有高度的責任感。在這里，嚴謹型性格占主導地位。例1：作為醫(yī)生，要求其要有救死扶傷的人道主義品質(zhì)，有精益求精例2：作為工程技術(shù)人員，要有不斷創(chuàng)新和刻苦鉆研的品質(zhì)。在這里，獨立型性格占主導地位。例2：作為工程技術(shù)人員，要有不斷創(chuàng)新和刻苦鉆研的品質(zhì)。在這里例3：作為一個管理干部，要有寬廣的胸懷，能用人之長、容人之過，要關(guān)心下屬。結(jié)論：不同職業(yè)需要不同的職業(yè)性格。例3：作為一個管理干部，要有寬廣的胸懷，能用人之長、容人之過不同類型的職業(yè)對從業(yè)者性格要求各不相同，而不同性格類型的人適合的職業(yè)也各不相同。事實上，大多數(shù)人兼有多種類型的職業(yè)性格，只不過有的占主導地位，有的占次要地位。同樣，每一種職業(yè)要求從業(yè)者具有的性格類型也不是一種。不同類型的職業(yè)對從業(yè)者性格要求各不相同，而不同性格類型的人適3、性格可以調(diào)適例：一個女生在校時，是全班有名的“東方女性代表”，深沉、文靜、少言寡語。畢業(yè)后，在一次同學聚會時，同學們驚詫不已，差點不敢認她。昔日的“薛寶釵”變成了“王熙鳳”，顯得精明、干練、潑辣、能言、善辯。3、性格可以調(diào)適她從事營銷工作，對外商業(yè)應酬磨練了她，使她逐漸改變了原有的性格，適應了職業(yè)的需要。提問：從以上材料中同學們有什么啟示?。她從事營銷工作，對外商業(yè)應酬磨練了她，使她逐漸改變了原有的性有一種情況是：人的性格正好與職業(yè)性格相適應，這當然很好。但往往又有另一種情況：就像以上材料中這位同學一樣，剛走上工作崗位時，性格與職業(yè)性格并不適應，但經(jīng)過他們有意識地、有目的地調(diào)適自己的職業(yè)性格，逐漸促使原有不適應職業(yè)要求的性格得到改變或調(diào)適，最終適應了職業(yè)。從而實現(xiàn)了“人選職業(yè)”與“職業(yè)選人”的完美結(jié)合。有一種情況是：人的性格正好與職業(yè)性格相適應，這當然很好。但往案例故事：“孟母三遷”孟子，名軻，戰(zhàn)國時期魯國人，俗稱“亞圣”，是我國古代著名思想家，三歲時父親去世，由母親一手撫養(yǎng)長大。孟子小的時候很貪玩，模仿性很強，他家原來居住在距墓地不遠的地方，房旁就有不少墳墓，有時看見他人挖穴筑墓之類的事情。感到好奇好玩，他就很高興地做起這樣的游戲，"游戲為墓間之事，踴躍筑理。"應該說孟子這樣做是少兒愛模仿的表現(xiàn)，并不意味著將來要成為一個幫人挖穴筑墓之人。案例故事：“孟母三遷”孟子，名軻，戰(zhàn)國時期魯國人，俗稱“亞圣可是，孟母卻從中看到了問題的嚴重性，認為這樣一種生存環(huán)境不利于孟子的成長，于是就搬離了這個地方，在靠近集市的地方住了下來。誰知道孟子玩耍時，又模仿起商賈來，做一個買賣人的游戲。孟母見狀決定再次搬家，搬到離學校很近的地方居住下來，爾后孟子又模仿起學校的教師來，禮義周全的樣子，在家里擺設禮器，進退很合禮節(jié)……可是，孟母卻從中看到了問題的嚴重性，認為這樣一種生存環(huán)境不利孟母這才放心下來，“此地真可以居吾子也”，于是就在學宮旁長期居住下來了。孟母三遷，說明人的性格的形成會受后天的生活、學習和工作環(huán)境的影響，職業(yè)性格的形成也是如此。孟母這才放心下來，“此地真可以居吾子也”，于是就在學宮旁長期影響職業(yè)性格形成的因素：（1）職業(yè)性格的形成受職業(yè)環(huán)境的影響。（2）職業(yè)性格是在職業(yè)實踐活動中不斷發(fā)展和完善的。（3）自我培養(yǎng)對于職業(yè)性格的形成也起到了作用。影響職業(yè)性格形成的因素：丘吉爾的弱點

丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的措辭語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時刻，英國軍民的精神支柱，幾乎全靠丘吉爾每天的廣播演講?？墒怯姓l知道，丘吉爾青年時特別害羞，一說話就臉紅，期期艾艾，唯唯諾諾。當他確定了從政的遠大目標和抱負后，決心徹底改變自己的弱點，于是，他每天對著鏡子練習演講，自演自看，自講自聽：沒一個詞語，每一個語調(diào)，沒一個神態(tài)都經(jīng)過認真思考和反復錘煉，同時在現(xiàn)實生活中不斷地磨練、提高。幾年后，他便風度翩翩，語驚四座。由此，可以看出自我培養(yǎng)對職業(yè)性格的形成有著不可忽視的影響。丘吉爾的弱點丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的結(jié)論：職業(yè)性格是可以調(diào)適的。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件三、能力及其提高能力,就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征。能力總是和人完成一定的活動相聯(lián)系在一起的。三、能力及其提高能力,就是指順利完成某一活動所必需的主觀條能力兩種含義實際能力潛在能力（顯能）（潛能）能力實際能力潛在能力（顯能）（潛能）成功好比一張?zhí)葑樱瑱C會是梯子兩側(cè)的長柱，能力是插在兩根長柱之間的橫木，只有長柱沒有橫木，梯子沒有用處。

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狄更斯成功好比一張?zhí)葑?，機會是梯子兩側(cè)1、能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用1、能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用美國勞工部對勞動力市場進行了分析和調(diào)查后提出：在當今技術(shù)時代，人們從事任何職業(yè)都應具有下述五項基本能力和三項基本素質(zhì)。五種能力：1、合理利用與支配各類資源的能力。時間——選擇有意義的行為，合理分配時間，計劃并掌握工作進展；資金——制定經(jīng)費預算并隨時做必要調(diào)整；設備——獲取、儲存與分配利用各種設備；人力——合理分配工作，評估工作表現(xiàn)。美國勞工部對勞動力市場進行了分析和調(diào)查后提出：在當今技術(shù)時2．處理人際關(guān)系的能力。能夠作為集體的一員參與工作；向別人傳授新技術(shù)；誠心為顧客服務并使之滿意；堅持以理服人并積極提出建議；調(diào)整利益以求妥協(xié)；能與背景不同的人共事。3.獲取信息并利用信息的能力。獲取信息和評估、分析與傳播信息，使用計算機處理信息。2．處理人際關(guān)系的能力。能夠作為集體的一員參與工作；向別人傳4．綜合與系統(tǒng)分析能力。理解社會體系及技術(shù)體系，辨別趨勢，能對現(xiàn)行體系提出修改建議或設計替代的新體系。

5.運用特種技術(shù)的能力。選出適用的技術(shù)及設備，理解并掌握操作設備的手段、程序；維護設備并處理各種問題，包括計算機設備及相關(guān)技術(shù)。4．綜合與系統(tǒng)分析能力。理解社會體系及技術(shù)體系，三種素質(zhì)：1．基本技能。閱讀能力——會搜集、理解書面文件；書寫能力——正確書寫書面報告。說明書。傾聽能力——正確理解口語信息及暗示；口頭表達能力——系統(tǒng)地表達想法；數(shù)學運算能力——基本數(shù)學運算以解決實際問題。2．思維能力。創(chuàng)造性思維，能有新想法；考慮各項因素以作出最佳決定；發(fā)現(xiàn)并解決問題；根據(jù)符號、圖象進行思維分析；學習并掌握新技術(shù)；分析事物規(guī)律并運用規(guī)律解決問題。三種素質(zhì)：1．基本技能。閱讀能力——會搜集、理解書面文件；書3.個人品質(zhì)。有責任感，敬業(yè)精神；自重，有自信心；有社會責任感，集體責任感；自律，能正確評價自己，有自制力；正直、誠實、遵守社會道德行為準則。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件能力受兩方面因素的影響：一是先天遺傳因素；二是后天的學習和實踐因素。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件2、職業(yè)能力

職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出的、能動地改造自然和改造社會的實踐能力，由專業(yè)能力、方法能力以及社會能力構(gòu)成。

職業(yè)能力直接影響人的工作效率和成就水平，是職業(yè)成功的基本條件。2、職業(yè)能力職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出

職業(yè)能力的類型一般職業(yè)能力——人們從事不同職業(yè)活動所

必須的共有職業(yè)能力。特殊職業(yè)能力——指從事某一特定職業(yè)所必

備的特殊的或較強的能力。職業(yè)能力的類型一般職業(yè)能力——人們從事不同職業(yè)活動所3、職業(yè)能力的提高：第一好好學習。第二重視實踐。第三培養(yǎng)良好的品質(zhì)。3、職業(yè)能力的提高：四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整1、請同學介紹各種價值觀和比照父母的價值觀。思考：什么是職業(yè)價值取向？四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整2、說說你父母的職業(yè)，以及你了解到他們當初選擇此職業(yè)時的原因嗎？并進一步分析他們的職業(yè)價值取向。3、請同學們見課本“問題聚焦”中介紹的13種價值取向，選出你最重視的5項，并按你認為的重要性進行排序，說說自己選擇的理由。2、說說你父母的職業(yè)，以及你了解到他們當初選擇此職業(yè)時的原因4、請每位同學將自己與父母的職業(yè)價值取向進行比較，找出其中的共性與不同之處來。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件今后每位同學的選擇與父母都不太相同，父母所處的時代，國家經(jīng)濟相對現(xiàn)在比較落后，父母可能面臨更多無奈的選擇……發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件職業(yè)價值取向是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的不同的職業(yè)價值取向?qū)頃Ыo我們不同的人生道路。四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整一個人的職業(yè)價值取向包括對專業(yè)、職業(yè)本職的認識，選擇專業(yè)、職業(yè)的標準，職業(yè)理想等內(nèi)容，它對職業(yè)的發(fā)展有著重要作用。職業(yè)價值取向?qū)嶋H上是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的，決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，影響人在職業(yè)活動中的態(tài)度，是人在從業(yè)過程中的驅(qū)動力。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際-課件

美國心理學家洛特克在其所著《人類價值觀的本質(zhì)》一書中，提出職業(yè)價值取向：成就感、審美追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財富、獨立性、愛、家庭與人際關(guān)系、道德感、歡樂、權(quán)利、安全感、自我成長和社會交往。

美國心理學家洛特克在其所著《人類價值觀的本質(zhì)》一書中，提出我國學者闞雅玲將職業(yè)價值觀分為如下12類。（1）收入與財富。工作能夠明顯有效地改變自己的財務狀況，將薪酬作為選擇工作的重要依據(jù)。工作的目的或動力主要來源于對收入和財富的追求，并以此改善生活質(zhì)量，顯示自己的身份和地位。我國學者闞雅玲將職業(yè)價值觀分為如下12類。（1）收入與財富。（2）興趣特長。以自己的興趣和特長作為選擇職業(yè)最重要的因素，能夠揚長避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣、得到成就感。在很多時候，會拒絕做自己不喜歡、不擅長的工作。（3）權(quán)力地位。有較高的權(quán)力欲望，希望能夠影響或控制他人，使他人照著自己的意思去行動；認為有較高的權(quán)力地位會受到他人尊重，從中可以得到較強的成就感和滿足感。（2）興趣特長。以自己的興趣和特長作為選擇職業(yè)最重要的因素，（4）自由獨立。在工作中能有彈性，不想受太多的約束，可以充分掌握自己的時間和行動，自由度高，不想與太多人發(fā)生工作關(guān)系，既不想治人也不想治于人。（5）自我成長。工作能夠給予受培訓和鍛煉的機會，使自己的經(jīng)驗閱歷能在一定的時間內(nèi)得以豐富和提高。（6）自我實現(xiàn)。工作能夠提供平臺和機會，使自己的專業(yè)和能力得以全面運用和施展，實現(xiàn)自身價值。（7）人際關(guān)系。將工作單位的人際關(guān)系看得非常重要，渴望能在一個和諧、友好甚至被關(guān)愛的環(huán)境工作。（4）自由獨立。在工作中能有彈性，不想受太多的約束，可以充分（8）身心健康。工作能夠免于危險、過度勞累，免于焦慮、緊張和恐懼，使自己的身心健康不受影響。（9）環(huán)境舒適。工作環(huán)境舒適宜人。（8）身心健康。工作能夠免于危險、過度勞累，免于焦慮、緊張和（10）工作穩(wěn)定。工作相對穩(wěn)定，不必擔心經(jīng)常出現(xiàn)裁員和辭退現(xiàn)象，免于經(jīng)常奔波找工作。（11）社會需要。能根據(jù)組織和社會的需要響應某一號召，為集體和社會作貢獻。（12）追求新意。希望工作的內(nèi)容經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。（10）工作穩(wěn)定。工作相對穩(wěn)定，不必擔心經(jīng)常出現(xiàn)裁員和辭退現(xiàn)2、從實際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價值取向

第一，我們在進行職業(yè)價值取向分析時，應符合社會發(fā)展要求。第二，職業(yè)價值取向分析，應根據(jù)個人的實際情況，考慮自己的興趣、性格、能力，做到人職匹配。第三，我們還應該樹立競爭意識，主動參與社會競爭2、從實際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價值取向

第一，我們在進行職業(yè)價從個人意愿出發(fā)的職業(yè)價值取向不易得到滿足的原因：①脫離本人實際（個人實際能力和家庭實際狀況）②脫離環(huán)境實際（國家社會經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境和本人生活的區(qū)域環(huán)境、社會環(huán)境）從個人意愿出發(fā)的職業(yè)價值取向不易得到滿足的原因：①從實際出發(fā)選擇職業(yè)價值取向；②經(jīng)常反思自己的職業(yè)價值取向，并根據(jù)實際作及時調(diào)整；③保持心情舒暢、精神煥發(fā)的心境。怎樣使自己的價值取向更易得到滿足？①從實際出發(fā)選擇職業(yè)價值取向；怎樣使自己的價值取向更易得到滿我的職業(yè)價值取向是1、成就感

2、道德感和使命感

3、美感

4、挑戰(zhàn)感

5、健康

6、收入和財富

7、獨立性

8、家庭和人際關(guān)系

9、歡樂

10、權(quán)力

11、安全感

12、自我成長13、協(xié)助他人測一測我的職業(yè)價值取向是1、成就感測一測2、職業(yè)價值取向分類

1、成就感

2、道德感和使命感

3、美感

4、挑戰(zhàn)感

5、健康

6、收入和財富

7、獨立性

8、家庭和人際關(guān)系

9、歡樂

10、權(quán)力

11、安全感

12、自我成長13、協(xié)助他人維持并提高物質(zhì)生活的需要

滿足精神生活

承擔社會責任個人需求社會需求2、職業(yè)價值取向分類1、成就感維持并提3、職業(yè)價值取向調(diào)整：A、應適當定位腳踏實地切忌“這山看著那山高”B、應看重發(fā)展，切忌“急功近利”。C、應立足自身實際，切忌“好高騖遠”。D、端正職業(yè)動機，樹立正確的職業(yè)價值取向。3、職業(yè)價值取向調(diào)整：五、個人學習狀況和行為習慣分析與改善

未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人。1正確面對自己的學習狀況和行為習慣五、個人學習狀況和行為習慣分析與改善未