發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件

好叫月朗風(fēng)清夜專為詞人作雨聲第2課發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際好叫月朗風(fēng)清夜專為詞人作雨聲第2課發(fā)展職業(yè)生涯要立足本有人給比爾·蓋茨出過一個(gè)題目：有五個(gè)帶鎖的箱子，分別裝著財(cái)富、興趣、幸福、榮譽(yù)、成功，但只能帶一把鑰匙，而把其他的四把鎖在箱子里，請問，你想帶的是哪一把鑰匙？有人給比爾·蓋茨出過一個(gè)題目：有五個(gè)帶鎖的箱子，分別裝著財(cái)富先看看你的選擇是什么？再看看比爾·蓋茨的選擇：興趣！興趣中隱藏著你人生的秘密。

先看看你的選擇是什么？興趣、職業(yè)興趣的分析

帶著問題閱讀單元案例故事：從“舞蹈仙子”到“動(dòng)漫畫師”興趣、職業(yè)興趣的分析帶著問題閱讀單元案例故思考以下四個(gè)問題：(1)小麗從小的愛好是什么？(2)小麗如今的從事的職業(yè)是什么？發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件(3)癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？(4)小麗為什么能成為小有名氣的“畫師”？(3)癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？“舞蹈仙子”小麗，轉(zhuǎn)修美術(shù)的最大原因正是“興趣”。也正是“興趣”，小麗能成為小有名氣的“畫師”。興趣可以培養(yǎng)，性格可以改變，能力可以提高。每個(gè)人都有自己的潛能，只要挖掘出來，并付出努力，就能主動(dòng)適應(yīng)職業(yè)對從業(yè)者的個(gè)性要求，就能有一個(gè)成功的職業(yè)生涯?！拔璧赶勺印毙←?，轉(zhuǎn)修美術(shù)的最大原因正是“興趣”。一、興趣及其培養(yǎng)

（一）、興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用1、興趣的概念：興趣指興致，是一個(gè)人積極探究某種事物的心理傾向。心理學(xué)上人們積極探究、力求認(rèn)識某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識傾向。一、興趣及其培養(yǎng)

（一）、興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用2、興趣的特征：傾向性、廣泛性、持久性它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。興趣在人的實(shí)踐活動(dòng)中具有重要的意義，可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件3、興趣與職業(yè)：做感興趣的事，以興趣作為職業(yè)發(fā)展方向，可以發(fā)揮才能80%-90%，3、興趣與職業(yè)：做感興趣的事，以興趣作為職業(yè)發(fā)展方向，可以發(fā)

職業(yè)和興趣的關(guān)系：第一，影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇；有關(guān)研究資料表明，如果一個(gè)人對他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20%--30%，而一個(gè)人如果對他的工作有興趣，他就能發(fā)揮其全部才能的80%--90%，因此，在座的同學(xué)在考慮自己未來發(fā)展方向時(shí)，要盡可能的在所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群中，選擇自己感興趣的職業(yè)作為自己的發(fā)展方向。職業(yè)和興趣的關(guān)系：第二，促進(jìn)智力開發(fā)，挖掘潛能。說到劉歡，恐怕沒有人對他會感到陌生。他上學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但對音樂比較癡迷的學(xué)生。他一直是學(xué)校的文藝骨干，經(jīng)常在學(xué)校里組織演出，那時(shí)他常常夜里在樓道彈吉它、唱歌，同屋的朋友都無法忍受劉歡的折磨。當(dāng)年，學(xué)法語的劉歡曾參加過一次由法國使館舉辦的法語歌曲大賽，劉歡的一曲法國民歌《奧維涅人之歌》贏得了大家的掌聲，于是劉歡得到了到法國旅游半個(gè)月的機(jī)會。那時(shí)候大家出國多帶回香水和時(shí)裝，而劉歡卻整日待在法國小鎮(zhèn)的酒館里……第二，促進(jìn)智力開發(fā)，挖掘潛能。帶回了一段屬于自己的靈感，他創(chuàng)作的《阿爾卑斯山的小雨》就是其在法國的靈感結(jié)晶。別人邀請劉歡唱歌時(shí)總是以讓這個(gè)年輕人來試試的態(tài)度，那時(shí)，劉歡不斷地穿梭于北京的各大錄音棚，為的不是成名，也不是得利，僅僅是因?yàn)橄矚g音樂，喜歡唱歌。帶回了一段屬于自己的靈感，他創(chuàng)作的《阿爾卑斯山的小雨》就是其由此可見，一個(gè)人只要對于某一事物具有濃厚的興趣，就會激發(fā)他主動(dòng)求知、探索創(chuàng)新的欲望和熱情，并促使他的智力和體力都能進(jìn)入最佳狀態(tài)，從而能最大限度發(fā)揮自身潛能和創(chuàng)造性。第三，提高工作效率。職業(yè)興趣可以使人更快地熟悉并適應(yīng)職業(yè)環(huán)境和職業(yè)角色。由此可見，一個(gè)人只要對于某一事物具有濃厚的興趣，就會激發(fā)他主（二）、職業(yè)興趣的涵義1、職業(yè)興趣：當(dāng)人們興趣的對象指向某一職業(yè)時(shí)就形成了職業(yè)興趣。它是職業(yè)活動(dòng)中的特殊個(gè)性傾向。擁有職業(yè)興趣將增加個(gè)人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。（二）、職業(yè)興趣的涵義2職業(yè)興趣類型。知遇網(wǎng)根據(jù)頗具權(quán)威的霍蘭德職業(yè)興趣分類方法，將職業(yè)興趣分為六種類型：常規(guī)型、藝術(shù)型、實(shí)踐型、研究型、社會型、管理型。2職業(yè)興趣類型。1.常規(guī)型：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡有秩序的、安穩(wěn)的生活。慣于按照計(jì)劃和指導(dǎo)做事，按部就班，細(xì)心有條理。不習(xí)慣自己對事情作判斷和決策，較少發(fā)揮想象力。沒有強(qiáng)烈的野心，不喜歡冒險(xiǎn)。

2.藝術(shù)型：熱愛藝術(shù)，富于想象力、擁有很強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)造力。樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)個(gè)性，展現(xiàn)自己。做事理想化，追求完美。擅于用藝術(shù)形式來表現(xiàn)自己和表現(xiàn)社會。進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作或創(chuàng)新時(shí)，不喜歡受約束和限制。

3.實(shí)踐型：喜歡使用工具或機(jī)械從事操作等動(dòng)手性質(zhì)的工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，通常喜歡親自體驗(yàn)或?qū)嵺`理論和方法甚于與其他人討論，一般不具有出眾的交際能力，喜歡從事戶外工作。1.常規(guī)型：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡有秩序的、4.社會型：樂于助人和與人打交道，樂于處理人際關(guān)系。喜歡從事對他人進(jìn)行傳授、培訓(xùn)、幫助等方面的服務(wù)工作。愿意發(fā)揮自己的感染力和說服力引導(dǎo)別人。通常他們有社會責(zé)任心，熱情、善于合作、善良、耐心，重視社會義務(wù)和社會道德。

5.研究型：喜歡理論研究，潛心于專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和應(yīng)用；喜歡探索未知領(lǐng)域，擅長使用邏輯分析和推理解決難題。不喜歡官僚式的管理行為過多地影響研究工作。

6.管理型：對其所能支配的各種資源能夠進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。喜歡影響別人、敢于挑戰(zhàn)，自信、有膽略、有抱負(fù)，溝通能力出色，擅長說服他人，追求聲望、經(jīng)濟(jì)成就和社會地位。4.社會型：樂于助人和與人打交道，樂于處理人際（三）、興趣需要培養(yǎng)1、了解-喜歡-熱愛-沉醉-奉獻(xiàn)2、學(xué)好專業(yè)課（三）、興趣需要培養(yǎng)3、拓展興趣范圍(1）積極、認(rèn)真參加社會實(shí)習(xí)實(shí)踐(2）確立中心興趣(3）變“做喜歡做的事”為“做不討厭的事”3、拓展興趣范圍（四）、職業(yè)興趣的培養(yǎng)：(1)培養(yǎng)廣泛的興趣興趣廣泛的人一般見多識廣，思考問題時(shí)能從多方面受到啟發(fā)，在職業(yè)選擇上有較大的余地，在職業(yè)變動(dòng)時(shí)也能較快地適應(yīng)新的職業(yè)。

(2)形成中心興趣美國著名文學(xué)家馬克.吐溫說：“人的思維是了不起的，只要專注某一事業(yè)，那就一定會做出使自己都感到吃驚的成績來?！保ㄋ模⒙殬I(yè)興趣的培養(yǎng)：(1)培養(yǎng)廣泛的興趣人的興趣應(yīng)該廣泛，但還要有所集中，就像太陽光通過凸透鏡的聚焦作用一樣，興趣廣泛而集中才能有效地?fù)P長避短，發(fā)揮最佳才能，在工作崗位上一顯身手。如果不能形成中心興趣，沒有確定的方向，心猿意馬，什么都是淺嘗輒止，自然難以成功。人的興趣應(yīng)該廣泛，但還要有所集中，就像太陽光通過凸透鏡的聚焦(3)保持穩(wěn)定的職業(yè)興趣一個(gè)人應(yīng)該在某一方面具有持久和穩(wěn)定的職業(yè)興趣，而不能朝三暮四、見異思遷，穩(wěn)定的職業(yè)興趣能夠使人愛崗敬業(yè)、不斷進(jìn)取，能夠最大限度的發(fā)揮自身潛能，并使自己得到發(fā)展和獲得成功。

(4)培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣“人貴有自知之明”，這堂課我們主要是認(rèn)識自己，在培養(yǎng)職業(yè)興趣的過程中也該如此，對自己的認(rèn)識和評價(jià)一定要客觀，既要考慮社會環(huán)境和職業(yè)需要，也要切合自身的實(shí)際，這樣才能知己知彼，量力而行，實(shí)現(xiàn)人、職匹配。(3)保持穩(wěn)定的職業(yè)興趣寓言的啟示培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣寓言的啟示培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣

一只四處閑逛的蒼蠅飛進(jìn)了一間隆隆作響的磨房。它往下一看，一頭毛驢蒙著黑眼罩正在吃力地拉磨，雪白的面粉正隨著隆隆的響聲沿著磨盤邊灑落下來。蒼蠅覺得挺新鮮，輕輕地落在驢背上和它套起了近乎：“喂，毛驢，你磨這么多白白的粉干嘛？吃得完嗎？”“那叫面粉，不是我吃，是幫我家主人磨的?！薄澳阌殖圆恢敲促u力干嘛？歇會兒陪我說說話吧，我正悶得慌呢！”“沒看見我正在干活嗎？不把主人吩咐的活干完是不能歇的！”毛驢嗡聲嗡氣地說。“真是個(gè)死心眼，干得再多你又吃不到一口，還不趁主人不在偷偷地歇會兒？你看我整天到處悠哉游哉的啥也不用干，不照樣有吃有喝嗎？”一只四處閑逛的蒼蠅飛進(jìn)了一間隆隆作響的磨房。它

毛驢邊拉著磨邊說：“我和你不一樣，你以成天追腥逐臭為樂，我則以終生勞動(dòng)為榮。我們不是一類，說不到一塊去，你還是快走吧，別影響我干活。”蒼蠅哈哈一笑說：“追腥逐臭怎么啦？我可比你活得瀟灑，活得自由。你整天流血流汗、累死累活的，除了換得主人給你的一點(diǎn)食物，你還能有什么可‘榮’的呢？”正在這時(shí)，磨房的主人端著簸箕走了進(jìn)來，他解開毛驢的套看著磨好的面粉開心地說：“真是頭不錯(cuò)的小毛驢，一會的工夫就幫我磨了這么多的面粉，休息會吃點(diǎn)好的吧！”就在毛驢低頭吃食的時(shí)侯，主人發(fā)現(xiàn)了驢背上的蒼蠅，他輕手輕腳地拿起一把扇子朝蒼蠅狠狠地拍了下去。毛驢看著垂死掙扎的蒼蠅說：“哼，還瀟灑、自由呢！自我感覺再好有啥用？人們的評價(jià)才是最重要的！”毛驢邊拉著磨邊說：“我和你不一樣，你以成天追

你適合站在哪里，你就應(yīng)該站在哪里。

——歌德你適合站在哪里，你二、性格及其調(diào)適二、性格及其調(diào)適對于每一個(gè)個(gè)人而言，他生活的一項(xiàng)重要使命就是：充分地了解自己，并且充分地體驗(yàn)、享受和發(fā)展他的獨(dú)一無二性。既然每個(gè)人的性格都不盡相同，有的人內(nèi)向，有的人外向，有的人暴躁，有的人性格則很沉穩(wěn)，那么說了半天，到底什么是性格呢?對于每一個(gè)個(gè)人而言，他生活的一項(xiàng)重要使命就是：充分地了解自己二、性格及其調(diào)適大家都應(yīng)當(dāng)聽過這樣一句名言“沒有兩片完全相同的葉子，世界上沒有性格完全相同的兩個(gè)人?！贝笞匀辉煳铮顐ゴ笾幘驮谟谒膭?chuàng)造是豐富多彩、絕不雷同的。我們感謝她也創(chuàng)造了性格各異的人。人生在世，與人打交道是最有趣味的事。其中最大的趣味，就在于我們每個(gè)人都不一樣，都有自己獨(dú)有的經(jīng)歷和個(gè)性。二、性格及其調(diào)適大家都應(yīng)當(dāng)聽過這樣一句名言“沒有

說說《紅樓夢》中林黛玉、王熙鳳的性格特征林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、執(zhí)著、憂郁等王熙鳳——熱情、潑辣、機(jī)智靈活、善于變通、圓滑……說說《紅樓夢》中林黛玉、王熙鳳的性格特征林黛玉1、性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用(1）性格的涵義性格，是一個(gè)人在對待客觀事物和社會行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。比如說，一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真而勤勉的學(xué)生，遇到難題，總愛獨(dú)立鉆研，求得解決；而一個(gè)馬虎、懶惰的學(xué)生，則可能抄襲別人或不完成作業(yè)。這里所說的勤勉、馬虎、懶惰就是人對客觀事物的態(tài)度。它是通過獨(dú)立鉆研、抄襲別人或不完成作業(yè)的行為方式表現(xiàn)的。1、性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用(1）性格的涵義發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件

人們經(jīng)常評價(jià)某些人“認(rèn)真”、“開朗”、“熱情”，有時(shí)又評價(jià)某些人“馬虎”、“粗暴”、“自私”……

性格和前一節(jié)我們所學(xué)的興趣有什么區(qū)別?二者又有什么聯(lián)系?性格和前一節(jié)我們所學(xué)的興趣有什么區(qū)別?二者又有什么聯(lián)系?性格和興趣：分析：興趣重在心理傾向，性格重在比較穩(wěn)定的心理特征；他們同屬心理個(gè)性。結(jié)論：性格是一個(gè)人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。性格和興趣：性格會與興趣有關(guān)，簡單舉個(gè)例子，喜歡安靜的人，一般都喜歡在圖書館里看書，而不選擇在喧鬧的球場上打球。性格會與興趣有關(guān)，簡單舉個(gè)例子，喜歡安靜的人，一般都喜歡在圖一個(gè)人的興趣愛好的養(yǎng)成決大部分取決于他所處的環(huán)境和人濟(jì)網(wǎng)，從小到大以致年過半百。而性格的型成則在一個(gè)人成年之前基本定型。一個(gè)人的興趣愛好的養(yǎng)成決大部分取決于他所處的環(huán)境和人濟(jì)網(wǎng)，從(2）性格的類型外向型以活動(dòng)性、靈活性、開放性、現(xiàn)實(shí)性、適應(yīng)性、顯示性為主(2）性格的類型開朗的樂天派占多數(shù)，為人處世靈活多變、熱情好客、聞風(fēng)而動(dòng)，能較好地適應(yīng)外界變化，善于與人打交道。有時(shí)做事馬虎、松散，容易急躁。適合從事變化較大的職業(yè)。開朗的樂天派占多數(shù)，為人處世靈活多變、熱情好客、聞風(fēng)而動(dòng)，能外向型人物代表趙本山外向型人物代表發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件內(nèi)向型以安全性、規(guī)律性、倫理性、計(jì)劃性、縝密性、克制性為主發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、有計(jì)劃、求穩(wěn)妥，嚴(yán)守信譽(yù)和規(guī)則。專心致志、持之以恒。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件有時(shí)處事猶豫不決，遲遲不見行動(dòng)。在處理人際關(guān)系時(shí)，不如外向型的人爽快和易于接近能較好地處理工作內(nèi)容相對固定以及事務(wù)性方面的工作。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件中間型既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛。請同學(xué)們共同歸納分類，相互談?wù)剬Ψ降男愿耦愋鸵约案髯缘拈L處及需要繼續(xù)努力的方面。中間型發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件2、職業(yè)性格涵義職業(yè)性格是指人們在長期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的、穩(wěn)定的心理特征。例如，有的人對待工作總是一絲不茍，踏實(shí)認(rèn)真；在待人處事中總是表現(xiàn)出高度的原則性、果斷、活潑、負(fù)責(zé)；在對待自己的態(tài)度上總是表現(xiàn)為謙虛、自信，嚴(yán)于律己等，所有這些特征的總和就是他的職業(yè)性格。2、職業(yè)性格涵義

我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線去學(xué)刺繡，大家說可不可以?

那么這說明了什么呢？（不同職業(yè)需要不同性格,各種職業(yè)對從業(yè)者性格的要求各不相同）我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上例1：作為醫(yī)生，要求其要有救死扶傷的人道主義品質(zhì)，有精益求精、一絲不茍的工作態(tài)度，有高度的責(zé)任感。在這里，嚴(yán)謹(jǐn)型性格占主導(dǎo)地位。例1：作為醫(yī)生，要求其要有救死扶傷的人道主義品質(zhì)，有精益求精例2：作為工程技術(shù)人員，要有不斷創(chuàng)新和刻苦鉆研的品質(zhì)。在這里，獨(dú)立型性格占主導(dǎo)地位。例2：作為工程技術(shù)人員，要有不斷創(chuàng)新和刻苦鉆研的品質(zhì)。在這里例3：作為一個(gè)管理干部，要有寬廣的胸懷，能用人之長、容人之過，要關(guān)心下屬。結(jié)論：不同職業(yè)需要不同的職業(yè)性格。例3：作為一個(gè)管理干部，要有寬廣的胸懷，能用人之長、容人之過不同類型的職業(yè)對從業(yè)者性格要求各不相同，而不同性格類型的人適合的職業(yè)也各不相同。事實(shí)上，大多數(shù)人兼有多種類型的職業(yè)性格，只不過有的占主導(dǎo)地位，有的占次要地位。同樣，每一種職業(yè)要求從業(yè)者具有的性格類型也不是一種。不同類型的職業(yè)對從業(yè)者性格要求各不相同，而不同性格類型的人適3、性格可以調(diào)適例：一個(gè)女生在校時(shí)，是全班有名的“東方女性代表”，深沉、文靜、少言寡語。畢業(yè)后，在一次同學(xué)聚會時(shí)，同學(xué)們驚詫不已，差點(diǎn)不敢認(rèn)她。昔日的“薛寶釵”變成了“王熙鳳”，顯得精明、干練、潑辣、能言、善辯。3、性格可以調(diào)適她從事營銷工作，對外商業(yè)應(yīng)酬磨練了她，使她逐漸改變了原有的性格，適應(yīng)了職業(yè)的需要。提問：從以上材料中同學(xué)們有什么啟示?。她從事營銷工作，對外商業(yè)應(yīng)酬磨練了她，使她逐漸改變了原有的性有一種情況是：人的性格正好與職業(yè)性格相適應(yīng)，這當(dāng)然很好。但往往又有另一種情況：就像以上材料中這位同學(xué)一樣，剛走上工作崗位時(shí)，性格與職業(yè)性格并不適應(yīng)，但經(jīng)過他們有意識地、有目的地調(diào)適自己的職業(yè)性格，逐漸促使原有不適應(yīng)職業(yè)要求的性格得到改變或調(diào)適，最終適應(yīng)了職業(yè)。從而實(shí)現(xiàn)了“人選職業(yè)”與“職業(yè)選人”的完美結(jié)合。有一種情況是：人的性格正好與職業(yè)性格相適應(yīng)，這當(dāng)然很好。但往案例故事：“孟母三遷”孟子，名軻，戰(zhàn)國時(shí)期魯國人，俗稱“亞圣”，是我國古代著名思想家，三歲時(shí)父親去世，由母親一手撫養(yǎng)長大。孟子小的時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)，他家原來居住在距墓地不遠(yuǎn)的地方，房旁就有不少墳?zāi)梗袝r(shí)看見他人挖穴筑墓之類的事情。感到好奇好玩，他就很高興地做起這樣的游戲，"游戲?yàn)槟归g之事，踴躍筑理。"應(yīng)該說孟子這樣做是少兒愛模仿的表現(xiàn)，并不意味著將來要成為一個(gè)幫人挖穴筑墓之人。案例故事：“孟母三遷”孟子，名軻，戰(zhàn)國時(shí)期魯國人，俗稱“亞圣可是，孟母卻從中看到了問題的嚴(yán)重性，認(rèn)為這樣一種生存環(huán)境不利于孟子的成長，于是就搬離了這個(gè)地方，在靠近集市的地方住了下來。誰知道孟子玩耍時(shí)，又模仿起商賈來，做一個(gè)買賣人的游戲。孟母見狀決定再次搬家，搬到離學(xué)校很近的地方居住下來，爾后孟子又模仿起學(xué)校的教師來，禮義周全的樣子，在家里擺設(shè)禮器，進(jìn)退很合禮節(jié)……可是，孟母卻從中看到了問題的嚴(yán)重性，認(rèn)為這樣一種生存環(huán)境不利孟母這才放心下來，“此地真可以居吾子也”，于是就在學(xué)宮旁長期居住下來了。孟母三遷，說明人的性格的形成會受后天的生活、學(xué)習(xí)和工作環(huán)境的影響，職業(yè)性格的形成也是如此。孟母這才放心下來，“此地真可以居吾子也”，于是就在學(xué)宮旁長期影響職業(yè)性格形成的因素：（1）職業(yè)性格的形成受職業(yè)環(huán)境的影響。（2）職業(yè)性格是在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展和完善的。（3）自我培養(yǎng)對于職業(yè)性格的形成也起到了作用。影響職業(yè)性格形成的因素：丘吉爾的弱點(diǎn)

丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的措辭語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時(shí)刻，英國軍民的精神支柱，幾乎全靠丘吉爾每天的廣播演講。可是有誰知道，丘吉爾青年時(shí)特別害羞，一說話就臉紅，期期艾艾，唯唯諾諾。當(dāng)他確定了從政的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心徹底改變自己的弱點(diǎn)，于是，他每天對著鏡子練習(xí)演講，自演自看，自講自聽：沒一個(gè)詞語，每一個(gè)語調(diào)，沒一個(gè)神態(tài)都經(jīng)過認(rèn)真思考和反復(fù)錘煉，同時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中不斷地磨練、提高。幾年后，他便風(fēng)度翩翩，語驚四座。由此，可以看出自我培養(yǎng)對職業(yè)性格的形成有著不可忽視的影響。丘吉爾的弱點(diǎn)丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的結(jié)論：職業(yè)性格是可以調(diào)適的。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件三、能力及其提高能力,就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。能力是直接影響活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力總是和人完成一定的活動(dòng)相聯(lián)系在一起的。三、能力及其提高能力,就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條能力兩種含義實(shí)際能力潛在能力（顯能）（潛能）能力實(shí)際能力潛在能力（顯能）（潛能）成功好比一張?zhí)葑?，機(jī)會是梯子兩側(cè)的長柱，能力是插在兩根長柱之間的橫木，只有長柱沒有橫木，梯子沒有用處。

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狄更斯成功好比一張?zhí)葑樱瑱C(jī)會是梯子兩側(cè)1、能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用1、能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用美國勞工部對勞動(dòng)力市場進(jìn)行了分析和調(diào)查后提出：在當(dāng)今技術(shù)時(shí)代，人們從事任何職業(yè)都應(yīng)具有下述五項(xiàng)基本能力和三項(xiàng)基本素質(zhì)。五種能力：1、合理利用與支配各類資源的能力。時(shí)間——選擇有意義的行為，合理分配時(shí)間，計(jì)劃并掌握工作進(jìn)展；資金——制定經(jīng)費(fèi)預(yù)算并隨時(shí)做必要調(diào)整；設(shè)備——獲取、儲存與分配利用各種設(shè)備；人力——合理分配工作，評估工作表現(xiàn)。美國勞工部對勞動(dòng)力市場進(jìn)行了分析和調(diào)查后提出：在當(dāng)今技術(shù)時(shí)2．處理人際關(guān)系的能力。能夠作為集體的一員參與工作；向別人傳授新技術(shù)；誠心為顧客服務(wù)并使之滿意；堅(jiān)持以理服人并積極提出建議；調(diào)整利益以求妥協(xié)；能與背景不同的人共事。3.獲取信息并利用信息的能力。獲取信息和評估、分析與傳播信息，使用計(jì)算機(jī)處理信息。2．處理人際關(guān)系的能力。能夠作為集體的一員參與工作；向別人傳4．綜合與系統(tǒng)分析能力。理解社會體系及技術(shù)體系，辨別趨勢，能對現(xiàn)行體系提出修改建議或設(shè)計(jì)替代的新體系。

5.運(yùn)用特種技術(shù)的能力。選出適用的技術(shù)及設(shè)備，理解并掌握操作設(shè)備的手段、程序；維護(hù)設(shè)備并處理各種問題，包括計(jì)算機(jī)設(shè)備及相關(guān)技術(shù)。4．綜合與系統(tǒng)分析能力。理解社會體系及技術(shù)體系，三種素質(zhì)：1．基本技能。閱讀能力——會搜集、理解書面文件；書寫能力——正確書寫書面報(bào)告。說明書。傾聽能力——正確理解口語信息及暗示；口頭表達(dá)能力——系統(tǒng)地表達(dá)想法；數(shù)學(xué)運(yùn)算能力——基本數(shù)學(xué)運(yùn)算以解決實(shí)際問題。2．思維能力。創(chuàng)造性思維，能有新想法；考慮各項(xiàng)因素以作出最佳決定；發(fā)現(xiàn)并解決問題；根據(jù)符號、圖象進(jìn)行思維分析；學(xué)習(xí)并掌握新技術(shù)；分析事物規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律解決問題。三種素質(zhì)：1．基本技能。閱讀能力——會搜集、理解書面文件；書3.個(gè)人品質(zhì)。有責(zé)任感，敬業(yè)精神；自重，有自信心；有社會責(zé)任感，集體責(zé)任感；自律，能正確評價(jià)自己，有自制力；正直、誠實(shí)、遵守社會道德行為準(zhǔn)則。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件能力受兩方面因素的影響：一是先天遺傳因素；二是后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐因素。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件2、職業(yè)能力

職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出的、能動(dòng)地改造自然和改造社會的實(shí)踐能力，由專業(yè)能力、方法能力以及社會能力構(gòu)成。

職業(yè)能力直接影響人的工作效率和成就水平，是職業(yè)成功的基本條件。2、職業(yè)能力職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出

職業(yè)能力的類型一般職業(yè)能力——人們從事不同職業(yè)活動(dòng)所

必須的共有職業(yè)能力。特殊職業(yè)能力——指從事某一特定職業(yè)所必

備的特殊的或較強(qiáng)的能力。職業(yè)能力的類型一般職業(yè)能力——人們從事不同職業(yè)活動(dòng)所3、職業(yè)能力的提高：第一好好學(xué)習(xí)。第二重視實(shí)踐。第三培養(yǎng)良好的品質(zhì)。3、職業(yè)能力的提高：四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整1、請同學(xué)介紹各種價(jià)值觀和比照父母的價(jià)值觀。思考：什么是職業(yè)價(jià)值取向？四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整2、說說你父母的職業(yè)，以及你了解到他們當(dāng)初選擇此職業(yè)時(shí)的原因嗎？并進(jìn)一步分析他們的職業(yè)價(jià)值取向。3、請同學(xué)們見課本“問題聚焦”中介紹的13種價(jià)值取向，選出你最重視的5項(xiàng)，并按你認(rèn)為的重要性進(jìn)行排序，說說自己選擇的理由。2、說說你父母的職業(yè)，以及你了解到他們當(dāng)初選擇此職業(yè)時(shí)的原因4、請每位同學(xué)將自己與父母的職業(yè)價(jià)值取向進(jìn)行比較，找出其中的共性與不同之處來。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件今后每位同學(xué)的選擇與父母都不太相同，父母所處的時(shí)代，國家經(jīng)濟(jì)相對現(xiàn)在比較落后，父母可能面臨更多無奈的選擇……發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件職業(yè)價(jià)值取向是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的不同的職業(yè)價(jià)值取向?qū)頃Ыo我們不同的人生道路。四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整一個(gè)人的職業(yè)價(jià)值取向包括對專業(yè)、職業(yè)本職的認(rèn)識，選擇專業(yè)、職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)理想等內(nèi)容，它對職業(yè)的發(fā)展有著重要作用。職業(yè)價(jià)值取向?qū)嶋H上是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的，決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，影響人在職業(yè)活動(dòng)中的態(tài)度，是人在從業(yè)過程中的驅(qū)動(dòng)力。發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際-課件

美國心理學(xué)家洛特克在其所著《人類價(jià)值觀的本質(zhì)》一書中，提出職業(yè)價(jià)值取向：成就感、審美追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財(cái)富、獨(dú)立性、愛、家庭與人際關(guān)系、道德感、歡樂、權(quán)利、安全感、自我成長和社會交往。

美國心理學(xué)家洛特克在其所著《人類價(jià)值觀的本質(zhì)》一書中，提出我國學(xué)者闞雅玲將職業(yè)價(jià)值觀分為如下12類。（1）收入與財(cái)富。工作能夠明顯有效地改變自己的財(cái)務(wù)狀況，將薪酬作為選擇工作的重要依據(jù)。工作的目的或動(dòng)力主要來源于對收入和財(cái)富的追求，并以此改善生活質(zhì)量，顯示自己的身份和地位。我國學(xué)者闞雅玲將職業(yè)價(jià)值觀分為如下12類。（1）收入與財(cái)富。（2）興趣特長。以自己的興趣和特長作為選擇職業(yè)最重要的因素，能夠揚(yáng)長避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣、得到成就感。在很多時(shí)候，會拒絕做自己不喜歡、不擅長的工作。（3）權(quán)力地位。有較高的權(quán)力欲望，希望能夠影響或控制他人，使他人照著自己的意思去行動(dòng)；認(rèn)為有較高的權(quán)力地位會受到他人尊重，從中可以得到較強(qiáng)的成就感和滿足感。（2）興趣特長。以自己的興趣和特長作為選擇職業(yè)最重要的因素，（4）自由獨(dú)立。在工作中能有彈性，不想受太多的約束，可以充分掌握自己的時(shí)間和行動(dòng)，自由度高，不想與太多人發(fā)生工作關(guān)系，既不想治人也不想治于人。（5）自我成長。工作能夠給予受培訓(xùn)和鍛煉的機(jī)會，使自己的經(jīng)驗(yàn)閱歷能在一定的時(shí)間內(nèi)得以豐富和提高。（6）自我實(shí)現(xiàn)。工作能夠提供平臺和機(jī)會，使自己的專業(yè)和能力得以全面運(yùn)用和施展，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。（7）人際關(guān)系。將工作單位的人際關(guān)系看得非常重要，渴望能在一個(gè)和諧、友好甚至被關(guān)愛的環(huán)境工作。（4）自由獨(dú)立。在工作中能有彈性，不想受太多的約束，可以充分（8）身心健康。工作能夠免于危險(xiǎn)、過度勞累，免于焦慮、緊張和恐懼，使自己的身心健康不受影響。（9）環(huán)境舒適。工作環(huán)境舒適宜人。（8）身心健康。工作能夠免于危險(xiǎn)、過度勞累，免于焦慮、緊張和（10）工作穩(wěn)定。工作相對穩(wěn)定，不必?fù)?dān)心經(jīng)常出現(xiàn)裁員和辭退現(xiàn)象，免于經(jīng)常奔波找工作。（11）社會需要。能根據(jù)組織和社會的需要響應(yīng)某一號召，為集體和社會作貢獻(xiàn)。（12）追求新意。希望工作的內(nèi)容經(jīng)常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。（10）工作穩(wěn)定。工作相對穩(wěn)定，不必?fù)?dān)心經(jīng)常出現(xiàn)裁員和辭退現(xiàn)2、從實(shí)際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向

第一，我們在進(jìn)行職業(yè)價(jià)值取向分析時(shí)，應(yīng)符合社會發(fā)展要求。第二，職業(yè)價(jià)值取向分析，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，考慮自己的興趣、性格、能力，做到人職匹配。第三，我們還應(yīng)該樹立競爭意識，主動(dòng)參與社會競爭2、從實(shí)際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向

第一，我們在進(jìn)行職業(yè)價(jià)從個(gè)人意愿出發(fā)的職業(yè)價(jià)值取向不易得到滿足的原因：①脫離本人實(shí)際（個(gè)人實(shí)際能力和家庭實(shí)際狀況）②脫離環(huán)境實(shí)際（國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境和本人生活的區(qū)域環(huán)境、社會環(huán)境）從個(gè)人意愿出發(fā)的職業(yè)價(jià)值取向不易得到滿足的原因：①從實(shí)際出發(fā)選擇職業(yè)價(jià)值取向；②經(jīng)常反思自己的職業(yè)價(jià)值取向，并根據(jù)實(shí)際作及時(shí)調(diào)整；③保持心情舒暢、精神煥發(fā)的心境。怎樣使自己的價(jià)值取向更易得到滿足？①從實(shí)際出發(fā)選擇職業(yè)價(jià)值取向；怎樣使自己的價(jià)值取向更易得到滿我的職業(yè)價(jià)值取向是1、成就感

2、道德感和使命感

3、美感

4、挑戰(zhàn)感

5、健康

6、收入和財(cái)富

7、獨(dú)立性

8、家庭和人際關(guān)系

9、歡樂

10、權(quán)力

11、安全感

12、自我成長13、協(xié)助他人測一測我的職業(yè)價(jià)值取向是1、成就感測一測2、職業(yè)價(jià)值取向分類

1、成就感

2、道德感和使命感

3、美感

4、挑戰(zhàn)感

5、健康

6、收入和財(cái)富

7、獨(dú)立性

8、家庭和人際關(guān)系

9、歡樂

10、權(quán)力

11、安全感

12、自我成長13、協(xié)助他人維持并提高物質(zhì)生活的需要

滿足精神生活

承擔(dān)社會責(zé)任個(gè)人需求社會需求2、職業(yè)價(jià)值取向分類1、成就感維持并提3、職業(yè)價(jià)值取向調(diào)整：A、應(yīng)適當(dāng)定位腳踏實(shí)地切忌“這山看著那山高”B、應(yīng)看重發(fā)展，切忌“急功近利”。C、應(yīng)立足自身實(shí)際，切忌“好高騖遠(yuǎn)”。D、端正職業(yè)動(dòng)機(jī)，樹立正確的職業(yè)價(jià)值取向。3、職業(yè)價(jià)值取向調(diào)整：五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣分析與改善

未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。1正確面對自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣分析與改善未