部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第6單元：17古詩(shī)三首【第2課時(shí)】課件

古詩(shī)三首17第二課時(shí)初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料古詩(shī)三首17第二課時(shí)初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨當(dāng)堂檢測(cè)助讀《飲湖上初晴后雨》作者：[宋]蘇軾《飲湖上初晴后雨》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字。2.反復(fù)朗讀、了解古詩(shī)大意，想象詩(shī)句描繪的大意，背誦古詩(shī)。（重點(diǎn)）3.通過(guò)誦讀和想象來(lái)體會(huì)詩(shī)的意境，激發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字。蘇軾：字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，世稱“蘇東坡”。漢族，眉州眉山（今四川眉山，北宋時(shí)為眉山城）人，祖籍欒城。北宋著名散文家、書(shū)畫(huà)家、詞人、詩(shī)人，是豪放詞派的代表。和父親蘇洵，弟弟蘇轍合稱為唐宋八大家中的三蘇。蘇軾是蘇洵的次子（蘇洵長(zhǎng)子夭折），1057年（嘉祐二年），與弟弟蘇轍同登進(jìn)士。唐宋八大家之一。《飲湖上初晴后雨》是描寫西湖的古詩(shī)中無(wú)人能超越的。走近作者蘇軾：字子瞻，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，世稱“蘇東坡”。漢族西湖位于浙江省杭州市西部，是中國(guó)主要的觀賞性淡水湖泊，也是中國(guó)首批國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。西湖三面環(huán)山，面積約6.39平方千米，東西寬約2.8千米，南北長(zhǎng)約3.2千米，繞湖一周近15千米。湖中被孤山、白堤、蘇堤、楊公堤分隔，按面積大小分別為外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，蘇堤、白堤越過(guò)湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三個(gè)人工小島鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔與寶石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三島、三堤、五湖”的基本格局。2011年6月24日，杭州西湖列入世界遺產(chǎn)名錄。西湖位于浙江省杭州市西部，是中國(guó)主要的觀賞性淡水湖泊，也是請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀亦然人云亦云yì亦是

涂抹搽油抹粉mǒ濃妝淡抹我會(huì)認(rèn)亦抹亦然人云亦云yì亦是涂抹搽油抹粉mǒ濃妝淡抹我會(huì)認(rèn)亦抹宜人因地制宜yí相宜我會(huì)認(rèn)宜宜人因地制宜yí相宜我會(huì)認(rèn)宜顯得很美。【飲】【瀲滟】【方好】【空濛】【亦】【欲】【總相宜】飲酒。飲湖上的意思是在湖上飲酒水面波光閃動(dòng)的樣子。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！也?？偸呛芎线m。想。云霧迷茫的樣子。顯得很美?！撅嫛匡嬀?。飲湖上的意思是在湖上飲酒水面波光閃動(dòng)的指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自我會(huì)寫飲酒書(shū)寫指導(dǎo)：右邊橫鉤比左邊的稍長(zhǎng)，左邊的豎提要在撇的上邊止筆。飲yǐn結(jié)構(gòu)：左右組詞：暢飲飲水思源造句：爸爸經(jīng)常與朋友們一起飲酒作畫(huà)。音序：Y部首：饣我會(huì)寫飲酒書(shū)寫指導(dǎo)：右邊橫鉤比左邊的稍長(zhǎng)，左邊的豎提要在撇的

我會(huì)寫初晴書(shū)寫指導(dǎo)：衤上點(diǎn)靠右，橫撇起筆稍向上拉、撇要長(zhǎng)，右邊中間有短撇和點(diǎn)并相連。初chū結(jié)構(gòu)：左右組詞：初升大夢(mèng)初醒造句：天初晴，一道彩虹掛在天空。音序：C部首：刀我會(huì)寫初晴書(shū)寫指導(dǎo)：衤上點(diǎn)靠右，橫撇起筆稍向上拉、撇要長(zhǎng)，詩(shī)意：晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施，晴天的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無(wú)比。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩(shī)意：晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下詩(shī)的前兩句：西湖很美，但究竟美在哪里，怎樣美法，恐怕沒(méi)人說(shuō)得清。如果具體地描繪景物，可能會(huì)有個(gè)別精彩之句，但總失之太實(shí)、太具體，不能傳達(dá)出西湖給人的整體印象。作者選擇了晴天和雨天兩處特色，將“西湖美”這一人們共有的感受用詩(shī)的語(yǔ)言表述出來(lái)。同時(shí)，這兩句也反映出詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟與達(dá)觀自適的性情。課文整體感知詩(shī)的前兩句：西湖很美，但究竟美在哪里，怎樣美法，恐怕沒(méi)人說(shuō)得詩(shī)的后兩句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是一個(gè)比喻句，作者把西湖比作西施。西施無(wú)論濃施粉黛還是淡描娥眉，總是風(fēng)姿綽約的；西湖不管晴姿雨態(tài)還是花朝月夕，都美妙無(wú)比，令人神往。采用這樣的手法，比起直接去描寫，不知要節(jié)約多少筆墨，而它的寓意卻豐富深刻得多。課文整體感知詩(shī)的后兩句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是一個(gè)比喻句，《飲湖上初晴后雨》描寫了西湖上的幾處畫(huà)面，各是什么樣的？（串珠問(wèn)題2）

《飲湖上初晴后雨》晴天時(shí)西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，雨天時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮?！讹嫼铣跚绾笥辍访鑼懥宋骱系膸滋幃?huà)面，各是什么樣的？（串飲湖上初晴后雨喜愛(ài)西湖喜愛(ài)祖國(guó)山山水水晴天：水面波光雨天：山色雨課文結(jié)構(gòu)飲湖上初喜愛(ài)西湖晴天：水面波光雨天：山色雨課文結(jié)構(gòu)《飲湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖時(shí)晴時(shí)雨的風(fēng)光，以形象的比喻和生動(dòng)的描繪，惟妙惟肖地勾畫(huà)了西湖的美景。表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（核心問(wèn)題）課文主旨《飲湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖時(shí)晴時(shí)雨的風(fēng)光，以形象的比喻《飲湖上初晴后雨》以生動(dòng)傳神的筆墨描繪了西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。讓我們?cè)谡b讀過(guò)程中激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情。課堂小結(jié)《飲湖上初晴后雨》以生動(dòng)傳神的筆墨描繪了西湖在不同氣辨字組詞。未()盤()

末()盆（）

遙()飲()搖()飯()未來(lái)

盤子末尾

臉盆遙遠(yuǎn)

飲水搖頭

吃飯辨字組詞。未來(lái)盤子在《飲湖上初晴后雨》中，詩(shī)人認(rèn)為西湖和西子有哪些相似之處？點(diǎn)撥：注意抓住西湖和西子的特點(diǎn)。參考答案：這是一個(gè)比喻句，把西湖比作西子。西湖和西子之間，除了從字面上同有一個(gè)“西”字外，同樣具有婀娜多