部編版六年級上冊第一單元語文園地市公共課一等獎市賽課金獎?wù)n件

人教版語文六年級上冊第一單元語文園地第1頁

閱讀文章時，我們要注意從所讀內(nèi)容想開去。交流平臺第2頁能夠聯(lián)絡(luò)自己生活經(jīng)驗想開去。如，閱讀《草原》，讀到課文中主客相聚與惜別內(nèi)容，能夠聯(lián)想生活中自己與他人相聚和惜別情景，與作者產(chǎn)生共鳴，從而加深對課文思想感情了解。第3頁還要能從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多。如，《丁香結(jié)》寫到丁香結(jié)引發(fā)了作者對人生思索，由此能夠想到其它有象征意義植物，如梅、蘭、竹、菊，想到這些植物象征著什么，由這些植物想到人生追求。第4頁第5頁

閱讀時候能想開去，不但能夠深化對課文思想內(nèi)容了解，而且能夠活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。我們應(yīng)該在這方面多下功夫。第6頁◎讀一讀，體會下面句子特點，說說這么寫好處。詞句段利用第7頁O

我是親友之間交往禮品，我是婚禮冠冕，我是生者贈予死者最終祭獻。

用排比寫人，可將人物刻畫細致。第8頁0

漓江水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江水真清啊，清得能夠看見江底沙石;漓江水真綠啊，綠得好像那是一塊無瑕翡翠。

用排比寫景，可將景物描寫得細致入微，能使層次清楚、描寫細膩，有形象生動之效。第9頁O

花開了，就像睡醒了似。鳥飛了，就像在天上逛似。蟲子叫了，就像在說話似。

利用排比，細致入微地寫出了花、鳥、蟲狀態(tài)。第10頁排比是一個把結(jié)構(gòu)相同或相同、意思親密相關(guān)、語氣一致詞語或句子成串地排列一個修辭手法，使行文有節(jié)奏感，瑯瑯上口，到達一個加強語勢效果。第11頁

>我在原野上搖曳，使原野鳳光愈加旖旎;我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空千萬顆亮晶晶眼睛對我察看；我醒來時，白晝那只碩大無朋獨眼向我凝視?！蜃x下面句子，再說說分號使用方法。詞句段利用

第12頁>太陽曬著地面，有些地域吸收熱量多，那里空氣就比較熱:有些地域吸收熱量少，那里空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動，成為風。

第13頁

分號是一個介于逗號和句號之間標點符號，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關(guān)系居多）兩句分句——分句能夠?qū)儆趩沃貜?fù)句，也能夠是多重復(fù)句第一層分句，或者是大句中并列部分。除此之外，分號還能夠用來分隔作為列舉分項出現(xiàn)并列短語，或是辭書中同一義項不一樣釋義。第14頁◆有些人做了一個有趣試驗，發(fā)覺人在心情愉快時，動脈血壓可降低20毫米汞柱，每分鐘脈搏可降低七八次；反之，精神憂郁，血壓在短時間內(nèi)快速上升，膽固醇含量對應(yīng)提升。我積累第15頁◆昨天一清早，天氣驟然變冷，空中充滿了鉛色陰云；中午，凜冽寒風刮起來了，呼呼地刮了一個下午；黃昏時分，風停了，就下起鵝毛般大雪來。我積累第16頁◎你注意過路牌嗎？我們能夠借助拼音認識地名。詞句段利用

第17頁我積累第18頁

過故人莊

[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。日積月累第19頁注釋過：造訪。故人莊：老朋友田莊。莊，田莊。

具：準備，置辦。雞黍：指農(nóng)家待客豐盛飯食（字面指雞和黃米飯）。黍（shǔ）：黃米飯，古代認為是上等糧食。

邀：邀請。至：到。合：圍繞。第20頁注釋

郭：古代城墻有內(nèi)外兩重，內(nèi)為城，外為郭。這里指村莊外墻。斜（xiá）：傾斜。因古需與上一句押韻，所以應(yīng)讀xiá。

開：打開，開啟。軒：窗戶。面：面對。場圃：場，打谷場、稻場；圃，菜園。

第21頁注釋把酒：端著酒具，指飲酒。把，拿起，端起。話桑麻：閑談農(nóng)事。桑麻，桑樹和麻，這里泛指莊稼。

重陽日：指夏歷九月初九。古人在這一天有登高、飲菊花酒習(xí)俗。還（huán）：返，來。就菊花：指飲菊花酒，也是賞菊意思。就，靠近，指去做某事。第22頁老朋友預(yù)備豐盛飯菜，要請我到他好客農(nóng)家。翠綠樹林圍繞著村落，蒼青山巒在城外橫臥。推開窗戶面對谷場菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。