小學(xué)生創(chuàng)新小實驗課件-參考

趣味科學(xué)小實驗生活處處有科學(xué)1-趣味科學(xué)小實驗生活處處有同學(xué)說我長大以后想當(dāng)科學(xué)家2-有同學(xué)說我長大以后想當(dāng)科那么，

知道什么叫科學(xué)嗎3-那么，

知道什么叫科學(xué)嗎3-可能有的同學(xué)認(rèn)為是這樣的4-可能有的同學(xué)認(rèn)為是這樣的4-5-5-6-6-7-7-這些可能是大家認(rèn)為的科學(xué)沒錯吧只要善于觀察其實生活中到處都是一些科學(xué)原理8-這些可能是大家認(rèn)為的科學(xué)沒錯吧只要善于例如大家知道饅頭里為什么有許多小洞？9-例如大家知道饅頭里為什么有許多小洞？9-做饅頭時一定要摻進(jìn)一種叫酵母的東西，酵母在濕面團里生長繁殖，不斷放出二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w越積越多，把面團給撐大了，里面就存了好多氣泡。當(dāng)饅頭蒸熟以后，二氧化碳?xì)馀艿袅?，在饅頭里就留下了許多小洞。10-做饅頭時一定要摻進(jìn)一種叫酵母的東西，酵母在濕面團里生長繁殖，再比如說除掉熱水壺水垢，可以用醋11-再比如說除掉熱水壺水垢，可以用醋11-主要考慮了食用醋帶弱酸性，水垢主要是鈣鎂離子，可以相互反應(yīng)12-主要考慮了食用醋帶弱酸性，12-現(xiàn)在，你們準(zhǔn)備好和我一起探索神秘的科學(xué)世界了嗎？讓我們變身科學(xué)小偵探，開啟今天的科學(xué)任務(wù)吧！13-現(xiàn)在，你們準(zhǔn)備好和我一起探索神秘的科學(xué)世界了嗎？讓我們變身科荷塘月色靜待花開紙人兄弟手拉手站起來14-荷塘月色靜待花開紙人兄弟手拉手站起來14-荷塘月色靜待花開【今日任務(wù)1】探索紙花在水中逐漸展開的科學(xué)原理。15-荷塘月色靜待花開【今日任務(wù)1】探索紙花在水中逐漸展開的科學(xué)實驗原理我們知道，紙張中含有大量的植物纖維，當(dāng)水滲入紙張的纖維后，纖維會膨脹，使得紙張會沿著折位張開，于是就出現(xiàn)了類似花開的效果。16-實驗原理我們知道，紙張中含有大量的植物纖維，當(dāng)水滲入紙張的纖科學(xué)小制作材料17-科學(xué)小制作材料17-荷塘月色靜待花開小制作步驟：18-荷塘月色靜待花開小制作步驟：18-荷塘月色靜待花開小制作步驟：19-荷塘月色靜待花開小制作步驟：19-荷塘月色靜待花開小制作步驟：20-荷塘月色靜待花開小制作步驟：20-荷塘月色靜待花開小制作步驟：往盤中倒入含有食用色素的涼水，將剛才折疊好的紙花輕輕放在水面上，觀察紙花接下來發(fā)生的現(xiàn)象。21-荷塘月色靜待花開小制作步驟：往盤中倒入含有食用色素的涼水，將荷塘月色靜待花開小制作步驟：22-荷塘月色靜待花開小制作步驟：22-紙人兄弟手拉手站起來尺子施了什么魔法，可以讓紙人兄弟手拉手站起來呢？他們手拉手站起來啦！23-紙人兄弟手拉手站起來尺子施了什么魔法，可以讓紙人兄弟手拉手站紙人兄弟手拉手站起來24-紙人兄弟手拉手站起來24-實驗原理尺子與頭發(fā)摩擦后產(chǎn)生靜電，帶電的物體會吸一些輕小的物體，所以帶電的尺子可以吸紙人，使之站立起來。25-實驗原理尺子與頭發(fā)摩擦后產(chǎn)生靜電，帶電的物體會吸一些輕小的物科學(xué)小制作材料尺子、剪刀、軟紙、彩筆。26-科學(xué)小制作材料尺子、26-第一步：選一張輕薄點兒的軟紙，如圖所示折成五等份。27-第一步：27-第二步：在折好的紙上畫一個小人，小人的手和腳千萬不要畫成閉合的，之間要留一些空隙。28-第二步：在折好的紙上畫一個小人，小人的手和腳千萬不要畫成閉合第三步：把畫好的小人剪下來。29-第三步：把畫好的小人剪下來。29-第四步：把紙展開，一排手拉手的小人出現(xiàn)了。30-第四步：把紙展開，一排手拉手的小人出現(xiàn)了。30-第五步：用彩筆給小人畫上頭發(fā)、眼睛、嘴，再畫上漂亮的衣服吧！31-第五步：用彩筆給小人畫上頭發(fā)、眼睛、嘴，再畫上漂亮的衣服吧！第六步：拿一把塑料尺，在頭發(fā)上多摩擦幾下，然后試著接近小人。32-第六步：拿一把塑料尺，在頭發(fā)上多摩擦幾下，然后試著接近小人。再看一下其他同學(xué)做的實驗吧大橋的秘密蠟燭燃燒實驗33-再看一下其他同學(xué)做的實驗吧大橋的秘密蠟燭燃燒實驗33-圖片展示在生活中，多問幾個為什么，就可能會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的存在。34-圖片展示在生活中，多問幾