第十單元酸和堿單元教學(xué)設(shè)計(jì)課件-九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)

第十單元酸和堿單元教材分析本單元內(nèi)容的特點(diǎn)本單元分為兩部分。第一部分從中常見的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見的酸和堿的性質(zhì)和用途，并說明酸和堿各有其相似性質(zhì)的原因。第二部分在酸和堿性質(zhì)及用途的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹了酸和堿之間發(fā)生的反應(yīng)――中和反應(yīng)及其應(yīng)用，溶液的酸堿度等。單元目標(biāo)①

知道幾種常見酸和堿的主要性質(zhì)和用途。②

會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性；能自制酸堿指示劑，并設(shè)計(jì)和完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。③

認(rèn)識(shí)酸和堿的腐蝕性及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。④

知道酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)。⑤

了解酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物的影響，以及中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。⑥

會(huì)用pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性，了解溶液的酸堿度在實(shí)際中的意義。知識(shí)與技能單元目標(biāo)①

學(xué)習(xí)研究酸（堿）的性質(zhì)的大致順序、通過實(shí)驗(yàn)探究酸（堿）的性質(zhì)，根據(jù)酸（堿）的性質(zhì)思考其用途的科學(xué)方法。②

通過酸（堿）的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生回憶、類推，歸納和小結(jié)的能力。③

學(xué)會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)酸溶液和堿溶液。過程與方法單元目標(biāo)①

通過認(rèn)真觀察、分析探究酸（堿）的性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和探究精神。②

通過了解中和反應(yīng)及溶液酸堿度的實(shí)際意義，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。③

初步感受對(duì)立統(tǒng)一的思想。進(jìn)一步增強(qiáng)探究物質(zhì)的好奇心和求知欲。情感態(tài)度與價(jià)值觀單元重、難點(diǎn)①

酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。②

中和反應(yīng)。③

溶液酸、堿度的表示方法――pH，指示劑在酸、堿溶液里的顏色變化。重點(diǎn)單元重、難點(diǎn)①

根據(jù)實(shí)驗(yàn)歸納酸堿的化學(xué)性質(zhì)。②

書寫有關(guān)酸、堿的化學(xué)式及相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。難點(diǎn)單元學(xué)情分析學(xué)生在前幾個(gè)單元已初步認(rèn)識(shí)了一些常見酸、堿的名稱、化學(xué)式，接觸了金屬氧化物與酸反應(yīng)，酸和鹽的反應(yīng)，初步認(rèn)識(shí)金屬活動(dòng)性順序并以此規(guī)律來判斷金屬與酸的反應(yīng)，所以通過本單元的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)酸、堿知識(shí)的系統(tǒng)化，但由于本單元涉及物質(zhì)種類及名稱較多，物質(zhì)的化學(xué)式較前幾單元復(fù)雜，化學(xué)反應(yīng)方程式及反應(yīng)類型較多，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一定的困難。教師在備課過程中，要想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立信心，充分利用好實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。單元教學(xué)建議

某些物質(zhì)的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)辨析金屬導(dǎo)電與溶液導(dǎo)電的原因明確酸、堿、鹽的定義為離子共存、分析復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件做知識(shí)儲(chǔ)備上的鋪墊補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，激發(fā)興趣單元教學(xué)建議

整合知識(shí)，系統(tǒng)教授單元教學(xué)建議

整合知識(shí)，系統(tǒng)教授單元教學(xué)建議

酸堿中和反應(yīng)通過動(dòng)畫模擬，表現(xiàn)出鹽酸與氫氧化鈉在水中電離的情況，并將其混合后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)微粒的變化同時(shí)，為之后學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件從離子濃度的角度認(rèn)識(shí)做一定的鋪墊分析實(shí)質(zhì)，有助理解單元教學(xué)建議

酸堿中和反應(yīng)從酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)引入，分析清楚在有指示劑的“幫助”下是如何體現(xiàn)出了化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生—