3.2《哦香雪》課件28張-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

一分鐘能做什么？一分鐘，看了一頁(yè)書；一分鐘，瀏覽了一則新聞；一分鐘，也許什么都不干，就愣了一會(huì)兒神……那么，一列火車一分鐘的?？磕芙o大山深處帶來(lái)什么呢？讓我們走進(jìn)鐵凝的抒情小說(shuō)《哦，香雪》，看看在大山深處，火車?？康囊环昼娎锇l(fā)生了什么。哦，香雪一、識(shí)作者中國(guó)作家協(xié)會(huì)首位女主席——鐵凝

鐵凝，1957年生，河北趙縣人，中國(guó)文聯(lián)主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席④。發(fā)表中短篇小說(shuō)60余篇，出版有短篇小說(shuō)集《夜路》，中短篇小說(shuō)集《沒(méi)有紐扣的紅襯衫》《鐵凝小說(shuō)集》。這篇小說(shuō)發(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期，并獲得1982年全國(guó)最佳短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。獲當(dāng)年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。根據(jù)小說(shuō)改編的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國(guó)際電影節(jié)青春片最高獎(jiǎng)。2018年9月，《哦，香雪》入選改革開放四十年最具影響力小說(shuō)。二、知背景“文化大革命”時(shí)期，政治性、階級(jí)性成了人的唯一屬性，也是文藝批評(píng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人道主義*完全被驅(qū)逐出文藝創(chuàng)作的領(lǐng)域?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，人道主義才又在中國(guó)興盛起來(lái)。鐵凝的小說(shuō)《哦，香雪》正是產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)候。小說(shuō)借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦和喜悅。*中國(guó)新文學(xué)在發(fā)展中雖然經(jīng)歷了許多曲折，但人道主義始終是優(yōu)秀作家和優(yōu)秀作品的主要思想內(nèi)涵和情感依托。三、拓知識(shí)孫犁*談《哦，香雪》

這篇小說(shuō)，從頭到尾都是詩(shī)，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩(shī)，是清泉。它所經(jīng)過(guò)的地方，也都是純凈的境界。*在鐵凝的成長(zhǎng)過(guò)程中，孫犁起到了至關(guān)重要的作用。孫犁荷花淀派小說(shuō)的詩(shī)化傾向，極大地影響了鐵凝的創(chuàng)作。本文就是典型的詩(shī)化小說(shuō)。當(dāng)代學(xué)者陳思和談《哦，香雪》

那純樸、淡遠(yuǎn)的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣賞和贊美，但它恰恰又是與貧窮和閉塞聯(lián)系在一起，在時(shí)代列車的呼嘯聲中，這種純樸迷人的美還能保留多久呢？**說(shuō)《哦，香雪》是一首詩(shī)，不如說(shuō)更像一首嚴(yán)肅含蓄的散文詩(shī)，引起讀者對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深思。四、理基礎(chǔ)1.記字音zhěxiézuànzhuōshǔnzhēnqiánchēnxīnjiǎorúsūniǎnhàn3.辨詞義惆悵：傷感，失意。悸動(dòng)：因?yàn)楹ε露奶脜柡?。慫恿：鼓動(dòng)別人去做某事。（通常是不好的事）蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。撼天動(dòng)地:形容聲音響亮或聲勢(shì)浩大。斟酌:考慮事情文字等是否可行或是否適當(dāng)。*哦，香雪結(jié)構(gòu)圖示整體感知·小說(shuō)是以什么為背景的？北方大山深處的偏僻小山村。整體感知·等待著火車的，僅僅是臺(tái)兒溝嗎？還有一群性格各異、淳樸善良的山村少女。整體感知·小說(shuō)里那些情節(jié)表現(xiàn)了這群少女的形象？對(duì)“北京話”的議論與火車上的旅客做生意香雪渴望得到鉛筆盒香雪夜歸任務(wù)探究一人情意無(wú)窮，美在蘊(yùn)藉中——品悟富有人情美的女性形象任務(wù)導(dǎo)引

《哦，香雪》刻畫了具有人情美的女性形象，以獨(dú)特的視角對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)代歷史條件下人的情態(tài)和心理進(jìn)行勾畫，借助人物心靈深處的觸動(dòng)傳達(dá)具有時(shí)代特征的情緒，啟迪讀者對(duì)生活的思考和追求。①美麗清純：在乘客的眼里，香雪的眼睛是“潔如水晶的”“令人信任的”，面孔是“潔凈的”，嘴唇是“柔軟的宛若紅緞子似的”。

②純真無(wú)邪：看火車時(shí)，她跑在最前面；火車來(lái)了，她卻縮到最后頭。別的姑娘可以就“小白臉兒”“北京話”調(diào)笑，香雪卻不敢搭腔，甚至聽了就臉紅。

③渴求進(jìn)取：她是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人；別的姑娘注意的不是婦女頭上的金圈子，就是比指甲蓋還小的手表，而香雪注意的則是車廂里的學(xué)生書包；姑娘們總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛(ài)的發(fā)卡、絲巾和尼龍襪，而香雪則渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒?！杜叮阊分?，香雪是一個(gè)什么樣的女孩？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。

④淳樸自尊：女同學(xué)們對(duì)她的嘲笑，使她意識(shí)到貧窮是不光彩的；得到了鉛筆盒，她執(zhí)意將那一籃雞蛋留下；香雪渴望臺(tái)兒溝改變現(xiàn)狀，變得富足，進(jìn)步，她認(rèn)為臺(tái)兒溝應(yīng)該是這樣的：姑娘不再央求別人，火車上的漂亮小伙子會(huì)求上門，火車會(huì)停得久一些，會(huì)向臺(tái)兒溝打開所有的門窗……

⑤堅(jiān)毅執(zhí)著：為了換取鉛筆盒，她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進(jìn)了火車。為此，她甘愿被父母責(zé)怪，而且一個(gè)人摸黑走了三十里的山路，這對(duì)一個(gè)平時(shí)說(shuō)話不多、膽子又小的山村少女來(lái)說(shuō)，需要很大的勇氣。任務(wù)探究·火車開進(jìn)深山，香雪與其他姑娘的表現(xiàn)有何異同？她注意到了什么？

純真質(zhì)樸的女性形象在古今中外的文學(xué)作品中都是一道亮麗的風(fēng)景線，閃爍著人情美的光輝。請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的形象，談?wù)勀阆矚g的理由。任務(wù)導(dǎo)引

小說(shuō)中的物象，是傾注了作者的思想與主觀情感的生動(dòng)鮮明的形象，它是作者抒懷言志的憑借與依據(jù)。在文章中恰當(dāng)?shù)亟柚锵竺鑼?，把要說(shuō)明的道理或要表達(dá)的深意，隱含在文章所描述的情景或事物之中，使文章更優(yōu)美，更含蓄，收到言有盡而意無(wú)窮的表達(dá)效果，從而提高文章的感染力。任務(wù)探究二立象以盡意——分析物象的意蘊(yùn)及作用

物象的作用，離不開與人物、情節(jié)、環(huán)境和主題之間的關(guān)系?！ぴ鯓诱J(rèn)識(shí)香雪和她所追求的鉛筆盒?鉛筆盒有什么象征意義？鉛筆盒是知識(shí)、文化的象征，是現(xiàn)代文明的象征。香雪對(duì)鉛筆盒的追求，正是出于她對(duì)現(xiàn)代文明的渴求、對(duì)村外廣闊世界的向往?！せ疖囬_進(jìn)深山以前，臺(tái)兒溝是個(gè)什么樣子？對(duì)比火車開進(jìn)臺(tái)兒溝前后當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生的變化，找出相關(guān)語(yǔ)句?！び纱丝芍疖噹?lái)了什么？象征著什么？大山象征著“傳統(tǒng)”與“閉塞”，火車象征著“開放”與“現(xiàn)代”。

拓展探究·有人說(shuō)，香雪不喜歡父親親手做的“小木盒”，這是虛榮的表現(xiàn)，你怎樣理解？·為什么題目是“哦，香雪”？·火車開進(jìn)臺(tái)兒溝，對(duì)女孩們來(lái)說(shuō)是幸還是不幸？·香雪的故事給你帶來(lái)怎樣的啟發(fā)？主旨?xì)w納

小說(shuō)以北方小山村臺(tái)兒溝為背景，通過(guò)對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來(lái)的波瀾。表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，對(duì)改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切渴望，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自尊自愛(ài)和她們純美的心靈。小說(shuō)更深刻的意義在于借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。任務(wù)導(dǎo)引

小說(shuō)作為一種時(shí)空藝術(shù)，環(huán)境是其不可或缺的要素。它為人物活動(dòng)提供了馳騁的舞臺(tái)，并對(duì)情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。環(huán)境描寫的根本目的就是營(yíng)造出故事發(fā)展所需要的氛圍，襯托出人物特點(diǎn)，究其本質(zhì)，一切都是為服務(wù)人物設(shè)計(jì)的。歸納提升鑒賞環(huán)境描寫

小說(shuō)的環(huán)境，包含兩方面：社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。歸納提升鑒賞環(huán)境描寫

社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。環(huán)境描寫的主要作用：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景；渲染氣氛烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；深化作品主題。任務(wù)導(dǎo)引找出香雪夜半獨(dú)自走回臺(tái)兒溝這一情節(jié)中的環(huán)境描寫，結(jié)合故事發(fā)生的時(shí)代特點(diǎn)，分析其中的作用。歸納提升鑒賞環(huán)境描寫

小說(shuō)的環(huán)境，包含兩方面：社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。歸納提升鑒賞環(huán)境描寫①“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！?-怕②“她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯;那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來(lái)像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇恚陲L(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。”--不怕

③“她環(huán)視群山，群山沉默著;她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！?-猶豫④“小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！?-堅(jiān)定