最新部編版小學語文一年級上冊課件：四季

第1課時第2課時第1課時第2課時4

四季4四季第1課時復習導入同學們，還記得之前學習過的秋天這篇課文嗎？讓我們一起背誦一遍。1.背誦課文：2.文章中秋天有什么典型特點？天氣涼了，樹葉黃了，大雁南飛等。第1課時復習導入同學們，還記得之前學習過的秋天這篇課文嗎？讓一年有幾個季節(jié)呢？四季春夏秋冬一年有幾個季節(jié)呢？四季春夏秋冬認一認，寫一寫sì豎、橫折、撇、豎彎、橫。數筆順：注意：外框上寬下窄，不要把豎彎寫成豎鉤。認一認，寫一寫sì豎、橫折、撇、豎彎、橫。數筆順：注意：外框初讀課文標出自然段序號。同學們自由放聲朗讀兩遍課文，注意遇到不熟或不認識的生字和詞語借助拼音多讀幾遍，也可以請同桌幫忙。用圓圈圈出本課的10個生字，大聲讀給同桌聽。識記多音字“地”。自由朗讀課文，要求：初讀課文標出自然段序號。自由朗讀課文，要求：學習檢查1.本文一共幾個小節(jié)？4個2.四個學生接讀課文

注意聽讀的字音是否準確，哪里讀得好，可以模仿著讀一讀?！安菅俊薄凹饧狻薄肮人搿薄熬现薄耙煌Α币鬃x錯的發(fā)音學習檢查1.本文一共幾個小節(jié)？4個2.四個學生接讀課文學認生字尖

說

春

青

蛙

夏

彎

就

冬尖、說、夏：三拼音節(jié)說、春：翹舌音青、冬：后鼻音尖、春、彎：前鼻音我會認學認生字尖說春尖、說、夏：三拼音節(jié)我會認認識多音字：地______________地dedì讀輕聲：頑皮地（de）讀四聲：大地（dì）地（dì）方

土地（dì）天地（dì）認識多音字：地______________地dedì讀輕聲：整體感知課文按順序寫了哪幾個季節(jié)？請用三角符號標出來。每個季節(jié)都寫了哪些事物？這些事物各有什么特點呢？用橫線畫出來。4個季節(jié)：春、夏、秋、冬春天草芽尖尖，夏天荷葉圓圓，秋天谷穗彎彎，冬天雪人大肚子。整體感知課文按順序寫了哪幾個季節(jié)？請用三角符號標出來。4個季第2課時復習導入1尖

說

春

青

蛙

夏

彎

就

冬大家還會讀這些字嗎？第2課時復習導入1尖說春大家還會讀這些字嗎？復習導入2說一說這篇課文寫了哪幾個季節(jié)？課文中寫了哪些代表事物?春天（草芽尖尖）夏天（荷葉圓圓）秋天（谷穗彎彎）冬天（雪人大肚子）復習導入2說一說這篇課文寫了哪幾個季節(jié)？春天（草芽尖尖）齊讀課文一草

芽

尖

尖，他

對

小

鳥

說：“我

是

春

天?！眂ǎoyájiānjiāntāduìxiǎoniǎoshuō

wǒshìchūntiān齊讀課文一草芽尖尖，cǎoyájiānshuō偏旁：言字旁學習生字shuō偏旁：言字旁學習生字tiān書寫指導：

先寫短橫，再在橫中線上寫一長橫，撇和捺要舒展。tiān書寫指導：“他”在文中指的是誰？“他”真的是春天嗎？理解課文自由讀課文，從課文中尋找答案。小草尖尖的小草“他”在文中指的是誰？理解課文自由讀課文，從課文中尋找答案。“他”真的是春天嗎？因為春天來了，小草就會發(fā)芽春天來了，小草就會露出尖尖的小腦袋。所以說小草發(fā)芽了就代表春天來了?！八闭娴氖谴禾靻幔恳驗榇禾靵砹?，小草就會發(fā)芽想一想

當小草沖破了泥土，露出了尖尖的小腦袋，他可能看到了什么呢？他可能會說些什么呢？迎春花柳樹芽外面的世界真美呀！想一想當小草沖破了泥土，露出了尖尖的小腦袋，他他對小鳥說：“我是春天?！毙▲B那課文中，草芽看見了誰呢？他對小鳥說：小鳥那課文中，草芽看見了誰呢？寫一寫草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！绷縚______,他對_________說：“我是春天。”___________，他對________說：“我是春天。”嫩嫩桃花紅紅蝴蝶小鳥寫一寫草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”嫩嫩桃花紅紅蝴蝶小荷

葉

圓圓，他

對

青

蛙

說：“我

是

夏天?！边@一小節(jié)寫的是哪個季節(jié)？夏天寫了夏天里的哪些景物呢？青

蛙荷葉圓圓，這一小節(jié)寫的是哪個季節(jié)？夏天寫了夏偏旁：折文旁xià本課中還有一個字也是折文旁，大家知道是哪個字嗎？dōnɡ偏旁：折文旁xià本課中還有一個字也是折文旁，大家知道是哪個偏旁：蟲字旁wā偏旁：蟲字旁wā加一加加一加

通過第二小節(jié)，我們知道從荷葉和青蛙這兩種事物中可以看出夏天來了，那我們還可以從哪些地方知道夏天來了呢？天氣變熱知了叫了通過第二小節(jié)，我們知道從荷葉和青蛙這兩種事指讀課文三、四谷

穗

彎

彎，他

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躬

說：“我

是

秋

天?！报括硈uìwānwānwǒshìqiūtiāntājūzheɡōnɡshuō讀出谷穗彎腰有禮貌的感覺指讀課文三、四谷穗彎彎，ɡǔsuìwānwān雪

人

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挺，他

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說：“我

就

是

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天?！眡uěréndàdùziyìtǐnɡwǒjiùshìdōnɡtiāntāwánpídeshuō

指讀課文三、四讀出雪人的可愛、頑皮雪人大肚子一挺，xuěréndàdù為什么谷穗說“他”是秋天？為什么雪人說“他”就是冬天？說一說為什么谷穗說“他”是秋天？說一說寫一寫上節(jié)課我們寫了春天的景色，請同學們仿照課文說一說自己眼中夏、秋、冬季的景色，和同學討論一下，試著寫下來。寫一寫上節(jié)課我們寫了春天的景色，請同學們仿蟬聲知了知了，他會說：“我是夏天?！焙苫ň`放，他會說：“我是夏天?！备吡粷q紅了臉，他會說：“我是秋天。”柿子紅紅，他會說：“我是秋天?！焙用娼Y冰，他會說：“我是冬天?！崩s聲知了知了，他會說：“我是夏天?！崩x一讀迎春花黃黃，他對小螞蟻說：“我是春天?！贝笥陣W嘩，他對烏云說：“我是夏天?！睏魅~紅紅，他紅著臉說：“我是秋天?！北婊?，他淘氣地說：“我是冬天?！?/p>

讀一讀迎春花黃黃，楓葉紅紅，合作探究觀察：四個小節(jié)的內容有哪些相同點和不同點呢？交流：學生自由發(fā)現，小組內交流，班內匯報交流。合作探究觀察：四個小節(jié)的內容有哪些相同點和不同點呢？歸納：相同點：對話都是每個季節(jié)有代表性的事物和特點，最后點明季節(jié)。不同點：每小節(jié)展示了不同的季節(jié)。一、二小節(jié)是兩種事物對話，三、四小節(jié)是自由表達。歸納：不同點：指導寫字sh