山東省菏澤市定陶區(qū)明德學校（山大附中實驗學校）2024屆高三上學期開學摸底考歷史試題

2023-2024學年山大附中高三開學摸底考試歷史試題注意事項：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。2．答卷前、考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡指定位置。3．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.西周分封制下，諸侯國君爵位由高到低稱為公、侯、伯、子、男。楚國先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋時期，楚國國君自稱為王，稱霸中原，爭當華夏盟主，孔子編撰《春秋》，仍堅持稱楚王為“楚子”?？鬃哟伺e目的是（）A.實錄歷史事實 B.提升周王權威C.維護等級秩序 D.強調(diào)文化差異2.下圖為西漢與隋京畿區(qū)示意圖。與西漢相比，隋京畿區(qū)的變動是為了（）A.減少制度變革阻力 B.拓寬財政收入來源C.促進中原地區(qū)民族交融 D.緩解關中地區(qū)經(jīng)濟壓力3.研究發(fā)現(xiàn)，氣溫每變化1℃，我國的農(nóng)作物產(chǎn)量就變化10％左右；年平均氣溫下降2.1℃，生物的分布區(qū)域就要南移2～4個緯度。下圖所示反映了我國近三千年來的氣溫變化情況。以下可用此圖解釋成因的現(xiàn)象為（）注：圖中橫線（23℃）代表2006年我國海面溫度A.周平王將國都東遷洛邑 B.魏晉時期少數(shù)民族內(nèi)遷C.元朝蒙古人大規(guī)模西征 D.明朝初年政治中心北遷4.北宋理學家張載認為：“封建者，天下之事，分得簡則治之精，不簡則不精，故圣人必以天下分之于人，則事無不治者。……為天下者，奚為紛紛必親天下之事?”這表明張載主張（）A.擴大地方權力 B.恢復郡國并行制度C.健全中央機構(gòu) D.簡化官員選任程序5.下表為1871～1921年中國進口的棉布、棉紗、鋼鐵、米等四類貨物在進口總值中的占比(%)情況。其中甲是（）比重年份貨物甲乙丙丁1871～18732.830.20.90.91881～18835.822.80.31.11891～189314.620.55.91.81901～190318.619.74.21.71909～191112.816.74.83.01919～19219.618.42.45.0A.鋼鐵 B.棉紗 C.米 D.棉布6.《蘇報》創(chuàng)刊于1896年，初為“日商”報紙。1900年陳范接手后，開始“高唱保皇立憲之論”。1902年《蘇報》特辟“學界風潮”，對國內(nèi)外學生的愛國運動和革命運動作連續(xù)報道，在鄒容的《革命軍》出版后，立即加以介紹推薦，大加贊賞。這一變化主要基于（）A.民主共和觀念深入人心 B.中國民族危機不斷加深C.預備立憲暴露清廷本質(zhì) D.民族資本主義快速發(fā)展7.1920年5月，陳獨秀發(fā)表演說：“中國古人說‘勞心者治人，勞力者治于人’?，F(xiàn)在我們要將這句話倒轉(zhuǎn)過來說，‘勞力者治人，勞心者治于人’?！?月，他發(fā)文主張“用革命的手段建設勞動階級（即生產(chǎn)階級）的國家”。這反映出（）A.工人待遇得到極大改善 B.民主與科學深入人心C.無產(chǎn)階級登上政治舞臺 D.工農(nóng)運動的蓬勃發(fā)展8.1940年12月，毛澤東在為中央起草的“對黨內(nèi)的指示”中強調(diào)：“關于土地政策，必須向黨員和農(nóng)民說明，目前不是實行徹底的土地革命的時期，過去土地革命時期的一套辦法不能適用于現(xiàn)在?！敝袊伯a(chǎn)黨調(diào)整土地政策旨在（）A.奠定蘇維埃政權經(jīng)濟基礎 B.滿足各階層的利益訴求C.為工作重心轉(zhuǎn)移積累經(jīng)驗 D.鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線9.1956年，毛澤東在談到國家與工廠的關系時指出：“統(tǒng)一性和獨立性是對立的統(tǒng)一，要有統(tǒng)一性，也要有獨立性?！鱾€生產(chǎn)單位部要有一個與統(tǒng)一性相聯(lián)系的獨立性，才會發(fā)展得更加活潑?！泵珴蓶|強調(diào)的是（）A.適當提高工廠的生產(chǎn)經(jīng)營自主權 B.適度發(fā)揮市場的調(diào)節(jié)作用C.平衡工商企業(yè)改造中的公私關系 D.鼓勵個體私營經(jīng)濟的發(fā)展10.1958年，中國開始援助非洲中小型工業(yè)項目、農(nóng)場建設以及糧食供應，截至1966年中國援非金額累計已達4.23億美元。在2000—2011年間，中國對非洲的51個國家援建了1673個項目，總額約750億美元，援建范圍很廣，涉及衛(wèi)生、教育等。這表明我國致力于（）A.維護非洲各國糧食安全 B.建立區(qū)域經(jīng)濟合作組織C.保障全球的和平與發(fā)展 D.踐行大國的責任和擔當11.有學者指出，古羅馬“大法官依據(jù)其職權給予或不給予訴訟當事人以訴權、抗辯權或準予恢復原狀等，使合法而不合理的權利喪失其法律上的保障，而使合理不合法的關系獲得事實上的保護，如同合法的權利一樣，達到‘法官造法’的效果”。該學者意在強調(diào)，羅馬法A.具有開放性和靈活性 B.強調(diào)形式而忽視內(nèi)容C.注重保護平民利益 D.進步性與局限性并存12.維也納體系與歐洲的近代精神即革命精神背道而馳，在政治上是注定要失敗的。然而從另一種角度觀察，維也納體系則又揭開了近代國際關系的序幕。它就解決國際爭端所提出的一些原則和方法為后世留下來一筆寶貴的歷史遺產(chǎn)，至今仍在國際社會中發(fā)揮著它的影響和作用。下列關于維也納體系的敘述，不正確的是（）A.體現(xiàn)不兼并不賠償原則 B.它的建立與拿破侖帝國滅亡有關C.推動外交制度進一步發(fā)展 D.以大國協(xié)調(diào)、歐洲均勢為特征13.下圖為某一時期歐洲主要殖民國家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖。這一時期（）A.拉丁美洲民族獨立運動興起 B.大西洋三角貿(mào)易已走向衰落C.西、葡殖民優(yōu)勢逐漸被打破 D.傾銷工業(yè)品是主要掠奪手段14.下圖反映了1980~2008年發(fā)達國家與發(fā)展中國家全球貿(mào)易規(guī)模對比的情況。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A.國際金融危機的爆發(fā) B.全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及分工體系調(diào)整C.世界貿(mào)易組織的建立 D.國際協(xié)調(diào)機制不斷加強與完善15.下圖為1949～1985財政年度美國聯(lián)邦政府研發(fā)投資中用于國防研究的占比（%）情況影響其變化的主要因素是（）A.國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展狀況 B.對外戰(zhàn)爭的頻度烈度C.國際科技競爭的壓力 D.政府外交戰(zhàn)略的調(diào)整二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.閱讀材料，完成下列要求。20世紀初，梁啟超發(fā)表《新民說》，認為要使我國立于世界民族之林，賴“民德”的培育。民德分為私德與公德，“人人獨善其身者謂之私德，人人相善其群者謂之公德”。他將春秋以來的“民德”按優(yōu)劣分為第一至第六共6個等級，認為東漢儒學最盛，士人崇尚氣節(jié)，民德最優(yōu)。其所作《中國歷代民德升降表》如下：——摘編自梁啟超《飲冰室合集》選取中國古代史整體、部分或某個朝代，對材料中的觀點提出自己的看法，并加以闡述。（要求：看法具體明確，史論結(jié)合，論據(jù)充分，表達清晰。）17.閱讀材料，回答問題。書中的時代·時代中的書表1、表2是晚清某位思想家(1809～1874)代表作的目錄摘編和版本情況。表1(一)汰冗員議廣取士議厚養(yǎng)廉議減兵額議……(二)均賦稅議興水利議籌國用議罷關征議……(三)重儒官議改科舉議改會試議停武試議……(四)收貧民議稽戶口議嚴盜課議復宗法議……(五)制洋器議善馭夷議采西學議重專對議……表2稿本成書于咸豐十一年(1861)抄本1861年后在士大夫中廣泛流傳津河廣仁堂刻本光緒九年(1883)江西豫章刻本光緒十年(1884)弢園老民活字印本光緒十一年(1885)潘氏敏德堂刻本光緒十八年(1892)豐城余氏刻本光緒二十三年(1897)弢園老民鉛印本光緒二十三年(1897)文瑞樓石印本光緒二十三年(1897)聚豐坊校刻本光緒二十三年(1897)馮世激刻本光緒二十四年(1898)上海書局石印本光緒二十四年(1898)仿泰西法石印本光緒二十四年(1898)北洋官書局石印本江右兩儀堂刻本光緒二十四年(1898)關中味經(jīng)官書局刻本光緒二十四年(1898)——據(jù)《江蘇藝文志》等（1）書中的時代是一個怎樣的時代?（2）表2對我們了解這部書在時代中的作用有什么幫助?談談你的看法。18.閱讀材料，完成下列要求。水彩映萬象：一幅水彩畫（20世紀50年代王柳影、華西岳水彩畫：民族形式體育運動）體育興則國運興。結(jié)合所學知識，以“《體育與國運》賞析”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴密，條理清晰）19.閱讀材料，回答問題材料地圖上的文明史——張芝聯(lián)等《世界歷史地圖集》——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）概括指出圖1、圖2編繪者力圖告訴我們些什么。（2）如果讓你繪制一幅1850年前后人類文明發(fā)展的地圖，說說你的設計并說明理由。

2023-2024學年山大附中高三開學摸底考試歷史試題注意事項：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。2．答卷前、考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡指定位置。3．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的?！?題答案】【答案】C【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】A【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】A二、非選擇題：本題共4小題，共55分?！?6題答案】【答案】[參考示例一]

論題：東漢時期合理的治國政策以及儒、佛思想傳播提升了民德水平。

論述：在東漢時期，東漢光武帝結(jié)束戰(zhàn)亂，建立的中央集權的專制體制，國家統(tǒng)一、穩(wěn)定。在東漢前期歷代統(tǒng)治者例如：漢光武帝、漢明帝、漢章帝采用休養(yǎng)生息的政策，在政治上推崇以禮治國，推行德政；對于經(jīng)濟的發(fā)展，東漢前期采用減輕農(nóng)民賦稅，從而達到鼓勵農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目的。在思想文化方面，統(tǒng)治者注重獎勵孝悌、名節(jié)，在一定程度上提升了民德的水平。另外統(tǒng)治者也主張儒術治國，因此使得儒家思想文化再一次得到了更大的宣傳。除了儒家之外，東漢明帝還從西域引進了佛教，使得整個社會秩序民風淳樸，天下太平。但到了東漢末年至三國，隨著統(tǒng)治力度的下降，民德大幅度下降。由此可見，合理的治國政策以及穩(wěn)定、清明的社會環(huán)境有助于民德的提升和營造社會和諧的氛圍。

[參考示例二]

論題：晚清時期隨著外國的侵略、政局動蕩導致民德降至冰點。

論述：在晚清時期，隨著鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)、外國資本主義的入侵，中國逐漸淪為半殖民地、半封建國家，中國被迫進行了割地、賠款，而晚清政府在時代大變局中無能為力，使晚清政府的公信力極度下降，太平天國運動、義和團運動接連爆發(fā)，反抗不斷。而晚清政府一貫執(zhí)行專制統(tǒng)治，使人民對晚清政府極度失望。面對侵略，中國需要大量的賠款，加大了中國人民的負擔，民力衰竭、暗無天日，在這樣的社會背景下，晚清的民德降至了冰點。由此可見，晚清時期動蕩的社會環(huán)境使中國陷入的被動、民力憔悴的局面，所以晚清時期的民德力度大大降低。

[參考示例三]

論題：東漢儒學的發(fā)展提升了社會公德。

論述：東漢光武帝結(jié)束西漢末年社會動蕩的局面，建立新的統(tǒng)治秩序。光武帝本人崇尚儒學，出身儒學世家，獎勵修習儒學的知識分子，在社會上形成了知識分子針砭時弊、激濁揚清的士人精神。東漢時期推行察舉制，以孝廉品行作為選官的標準，客觀上推動了儒學在民間社會的進一步傳播。東漢中后期，宦官專權加劇，朝局更加黑暗，以范滂、陳蕃為首的的士人不畏強暴、清廉正直，對宦官亂政的現(xiàn)象不滿，與宦官發(fā)生激烈的黨爭，最終因宦官以“黨人”罪名禁錮士人終身而引發(fā)“黨錮之禍”。黨錮之禍導致反宦官的士大夫集團受到了嚴重的打擊，黨人被殘酷鎮(zhèn)壓，為黃巾之亂和漢朝的最終滅亡埋下伏筆。綜上所述，東漢時期，統(tǒng)治者推崇儒學，形成了注重氣節(jié)，崇尚廉恥的社會風氣，客觀上有利于提升社會成員的公德。

[參考示例四]

論題：國家政局影響到社會公德的發(fā)展。

論述：宋代結(jié)束五代十國的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，重新實現(xiàn)了政局的穩(wěn)定，但時常遭受女真、蒙古、黨項等游牧民族的襲擾，多次被迫與遼、西夏等簽訂屈辱的城下之盟，以割地、賠錢換取短暫的和平相處。北宋文人士大夫面對外有強敵入侵，內(nèi)有佛教挑戰(zhàn)儒學的艱難局面，提出復興儒學的口號，逐漸形成了以二程為代表的宋學，注重個人修養(yǎng)，強調(diào)文人士大夫必須具有強烈的責任感和使命感。南宋時期，朱熹成為理學的集大成者，他通過編著“家禮”“家訓”的方式，將理學滲透到民間，極大地提升了社會成員的道德水平。明朝中后期，以宣揚個性自由，隱含平等叛逆色彩的陸王心學逐漸興起，面對明亡清興、漢族政權被推翻的事實，以顧炎武為代表的儒家知識分子提倡經(jīng)世致用的思想，關注國計民生，繼承了自東漢以來的尚名節(jié)，關心國家大事的優(yōu)良傳統(tǒng)。綜上所述，兩宋和明末清初兩個時期，面對外族入侵的嚴峻形勢，文人士大夫們發(fā)揚儒家以天下為己任的傳統(tǒng)，在社會上形成了崇尚名節(jié)，關心國家前途命運的良好風氣，推動了社會公德的發(fā)展。【17題答案】【答案】（1）民族危機與救亡圖存的時代；西學東漸的時代；傳統(tǒng)與現(xiàn)代并行的時代。

（2）從1861年到1883年，該作品的抄本在士大夫中流傳，可以反映士大夫重視作品的主張，但從側(cè)面認識清政府沒有正式接納該思想，受到頑固派的阻擾。從1883年到1892年，該作品不斷地被民間刊刻，有助于認識到洋務運動開展后社會的變化。從1897年到1898年，該作品民間刊刻更加頻繁可以反映甲午戰(zhàn)敗后國人救亡圖存意識的增強。

【18題答案】【答案】（一）信息提取層次要求層次1：提取信息不夠完整，只能從材料中獲取部分零散的有效信息。層次2：提取材料信息比較全面，并能對信息進行合理的分類歸納。（二）歷史闡述闡述角度：（闡述應主要包括三個角度）（1）聯(lián)系新中國成立后恢復國民經(jīng)濟的努力，從人民對美好生活向往的角度闡述，強身健體和國家工業(yè)化建設有關。（2）聯(lián)系新中國成立后鞏固政權的一系列斗爭（抗美援朝、保家衛(wèi)國）的角度闡述。（3）民族形式的體育運動，