2023-2024學(xué)年人教部編版四年級(jí)語文上冊(cè)開學(xué)摸底考試卷（二）

2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)開學(xué)摸底考試卷（二）時(shí)間：90分鐘總分：100分一、積累和運(yùn)用。（43分）1.給下面句中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（6分）（1）弟弟穿上溜（liūliù）冰鞋，一溜（liūliù）煙似的跑了。（2）這樣的環(huán)保包裝袋既便（piánbiàn）宜，又方便（piánbiàn）我們隨身攜帶。（3）看著前方禁（jīnjìn）止停車的標(biāo)志，爸爸不禁（jīnjìn）皺起了眉頭。（4）強(qiáng)勁（jìnjìng）的北風(fēng)呼呼地刮著，人們走路都很費(fèi)勁（jìnjìng）。（5）操場(chǎng)邊彎腰系（jìxì）鞋帶的同學(xué)是和我關(guān)系（jìxì）最好的朋友。（6）麻雀（qiǎoquè）的俗稱是家雀（qiǎoquè）兒，這是中國(guó)最常見、分布最廣的鳥類之一。2.讀拼音，寫詞語，注意把字寫正確、寫規(guī)范。（5分）（1）我們總是越長(zhǎng)大越懷念童年：那咚咚作響的bōlàng（）鼓，酸甜可口的糖húlu（），wēiwǔ（）的超人（），好玩的肥皂泡，藏在心中的小mìmì（），一起采mógū（）的小伙伴常常出現(xiàn)在我們的腦海中。那些日子雖已遠(yuǎn)去，但是美好的回憶一直都在。（2）原鄉(xiāng)風(fēng)情，大美銅梁。郊區(qū)的原鄉(xiāng)中央公園，是市民們的網(wǎng)紅打卡地。穿園而過的小河碧波蕩漾，緩緩流向遠(yuǎn)方。小河邊，雨露zīrùn（）下的花草樹木異常màoshèng（），兩岸的草坪píngzhěng（）舒適……水簾秋千、噴泉步道、光藝涂鴉等網(wǎng)紅娛樂設(shè)施，令人xīngfèn（）不已，流連忘返。3.查字典，按要求填空。（5分）“爽”用部首查字法，先查＿＿＿部，再查＿＿＿畫，第五畫是＿＿＿?！八庇幸韵聨追N解釋：①清涼，清潔：②舒適，暢快；③痛快，直率。在“心情不爽”中應(yīng)選第＿＿＿＿＿＿種解釋；在“涼爽”中應(yīng)選第種解釋；在“爽快”中應(yīng)選第＿＿＿＿＿＿種解釋。4.照樣子寫詞語。（6分）（1）葡萄紫（事物+顏色）：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿（2）無憂無慮（ABAC式）：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿（3）源源不斷（AABC式）：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿5.選詞填空。（3分）改善改變改觀在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大＿＿＿＿＿，其＿＿＿＿＿的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將不斷＿＿＿＿＿我們的生活。6．判斷下列句子運(yùn)用了哪種修辭手法，填序號(hào)。（6分）A.比喻B.反問C.夸張D.擬人E.排比F.設(shè)問（1）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（）（2）花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天。（）（3）這不是難為蝴蝶嗎？（）（4）稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（）（5）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（）（6）月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路。（）7.下面對(duì)不倒翁的制作過程概括正確的一項(xiàng)是（）。（3分）先在雞蛋下方輕輕地戳一個(gè)小洞，再用一個(gè)牙簽搗破蛋黃，把蛋清和蛋黃倒在碗里，接著把雞蛋殼清洗一下，用布輕輕擦干，然后把細(xì)沙倒進(jìn)蛋殼里，最后給不倒翁畫上鼻子、眼睛、嘴巴。A.搗→戳→倒→洗→倒→擦→畫B.戳→搗→倒→洗→倒→擦→畫C.戳→倒→搗→洗→擦→畫→倒D.戳→搗→倒→洗→擦→倒→畫8.課內(nèi)梳理。（9分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，山寺桃花始盛開。（2）人誰無過？＿＿＿＿＿＿＿＿＿，善莫大焉。（3）這事用不著發(fā)愁，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水來土掩”，到時(shí)候自有應(yīng)對(duì)的辦法。我們做事要有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，焉得虎子”的冒險(xiǎn)精神，這樣成功的概率才大。（4）學(xué)問學(xué)問，學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題，就要勇敢地問。正如王充所說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！薄渡袝分幸蔡岬剑骸埃撸撸撸撸撸撸撸撸?，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！边@些名言警句告訴我們，遇到疑難多向別人請(qǐng)教，學(xué)識(shí)就會(huì)淵博精深。二、請(qǐng)你介紹班級(jí)所養(yǎng)植物，展示自己養(yǎng)護(hù)植物的觀察和學(xué)習(xí)過程。（13分）1.養(yǎng)護(hù)植物可是一門學(xué)問，我們要先通過觀察了解植物的特點(diǎn)。平時(shí)在校園中，你一定觀察到了許多植物，請(qǐng)你選擇其中一種，寫一寫你是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行觀察的，填寫下面的表格，把觀察到的內(nèi)容寫下來，制作一張校園植物記錄卡。（6分）名稱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿外形＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.如果你想更多地了解班級(jí)所養(yǎng)植物——綠蘿的特點(diǎn)，讓它生長(zhǎng)得更好，你會(huì)選擇什么方法來查閱資料呢？（）（多選）（3分）A.查閱書籍B.網(wǎng)上搜索C.請(qǐng)教老師家長(zhǎng)D.仔細(xì)觀察植物生長(zhǎng)3.同學(xué)們都特別想成為綠植養(yǎng)護(hù)師，為美化班級(jí)環(huán)境出一份力。每天課間，大家爭(zhēng)先恐后地去給綠蘿澆水，你覺得他們的行為對(duì)嗎？你將如何勸說他們正確養(yǎng)護(hù)綠蘿呢？（4分）三、閱讀理解。（19分）上網(wǎng)①如今人人都上網(wǎng)，連寄居在人家屋檐下的燕子也受到影響，請(qǐng)屋子的主人幫它建了個(gè)網(wǎng)吧。網(wǎng)吧建好了，它開始四處尋找“網(wǎng)蟲”，邀請(qǐng)它們上網(wǎng)。②它飛到樹林里，見一只蜘蛛正在專心致志地織網(wǎng)，便高興地問：“蜘蛛！蜘蛛！你跟我去上網(wǎng)好嗎？”蜘蛛沒好氣地答道：“你還要我再上網(wǎng)？難道我正織著的不是網(wǎng)嗎？”燕子不好意思地離開了。③這時(shí)飛來一只山雀。燕子向它說了事情的原委。山雀哈哈一笑，說：“原來你所說的網(wǎng)是無形的呀！不過，這樣就更不需要去上什么網(wǎng)了，因?yàn)槲覀兊厍蛏系囊磺猩锉緛砭蜕钤谝粡垷o形的大網(wǎng)上，大家互相依存?；ハ嘀萍s，保持著生態(tài)的平衡。我已經(jīng)在網(wǎng)上了，而且生活得很好！謝謝你！”說完，它拍拍翅膀飛走了。④燕子疑惑了，像塊木頭一樣朝著山雀飛走的方向出神。⑤樹上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸腦袋，蹦著跳著來到燕子身邊說：“讓我告訴你吧，蜘蛛說的網(wǎng)是蜘蛛網(wǎng)，山雀說的網(wǎng)是生物之間的食物網(wǎng)，而你說的網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)。你們說的網(wǎng)是不一樣的?！雹扪嘧踊腥淮笪?，它又高興起來，重新去邀請(qǐng)朋友們上網(wǎng)。1.燕子邀請(qǐng)大家上的“網(wǎng)”原來是＿＿＿＿＿＿＿＿。生活中的你一定上網(wǎng)吧！你會(huì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）2.作者把燕子四處尋找“網(wǎng)蟲“的過程寫得很清楚。請(qǐng)從文中找出關(guān)鍵詞語，完成表格。（4分）和燕子對(duì)話的動(dòng)物蜘蛛＿＿＿＿＿＿＿＿對(duì)話后燕子的表現(xiàn)＿＿＿＿疑惑＿＿＿＿3.根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（6分）（1）第①段中的“網(wǎng)蟲”指喜歡織網(wǎng)的蟲子。（）（2）山雀覺得自己已經(jīng)在“網(wǎng)”中，而且生活得很好，所以不用上網(wǎng)。（）（3）蜘蛛說的網(wǎng)是無形的，燕子說的網(wǎng)是有形的。（）4.文中畫“＿＿”的句子要讀出（）的語氣。（3分）A.有禮貌B.沒好氣C.溫柔D.疑問5.讀了文章，你知道“燕子碰了一鼻子灰”是什么意思嗎？生活中你有和燕子一樣的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷寫一寫你對(duì)這句話的理解。（4分）四、習(xí)作表達(dá)。（25分）題目：家有＿＿＿＿＿＿＿提示：此次習(xí)作，可以寫一寫家中一個(gè)有特點(diǎn)的人，如“書迷哥哥”“愛哭鼻子的妹妹”；或?qū)懸粚懠抑酗曫B(yǎng)的小動(dòng)物，如“淘氣的小花貓”“可愛的小兔子”；或?qū)懸粚懠抑蟹N的一種植物，如“美麗的繡球花”“潔白的茉莉花”；或?qū)懸粚懓l(fā)生在家中的一件事，如“喜事”“煩事”……要求：先把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；內(nèi)容具體，語句通順；書寫工整，不寫錯(cuò)別字；表達(dá)自己的真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)不少于300字。

參考答案一、1.（1）liūliù（2）piánbiàn（3）jìnjīn（4）jìngjìn（5）jìxì（6）quèqiǎo【解析】本題考查多音字的辨析。（1）溜：[liū]1.滑行；（往下）滑。2.偷偷地走開或進(jìn)入。[liù]1.迅速的水流。2.迅速；敏捷。溜冰鞋——liū：溜冰時(shí)穿的特制鞋。一溜煙——liù：比喻人或有生命的東西跑的很快。（2）便：[biàn]順利，沒有困難或阻礙。[pián]〔～～〕肚子肥大的樣子。便宜——pián：物價(jià)較低。方便——biàn：便利的、省事的。（3）禁：[jìn]1.明令取消；制止。2.拘押。3.法律或習(xí)慣所不允許的事。[jīn]1.受得??；耐（用）。2.忍住。禁止——jìn：指不準(zhǔn)許，不許可。不禁——jīn：忍不住。（4）勁：[jìn]1.力氣。2.精神；情緒。[jìng]1.堅(jiān)強(qiáng)有力。2.猛烈。強(qiáng)勁——jìng：強(qiáng)大有力。費(fèi)勁——jìn：費(fèi)力；使勁、奮發(fā)、努力。（5）系：[xì]關(guān)聯(lián)。[jì]結(jié)，扣。故“系鞋帶、關(guān)系”的“系”應(yīng)依次讀“jì、xì”。（6）雀：[qiǎo]義同“雀（què）”，用于“家雀兒”“雀盲眼（夜盲）”。[què]鳥類的一科，體形較小，喙圓錐狀，有的善鳴叫。故“麻雀、家雀兒”的“雀”應(yīng)依次讀“què、qiǎo”。2.（1）撥浪葫蘆威武模型秘密蘑菇（2）滋潤(rùn)茂盛平整興奮【解析】本題考查看拼音寫漢字。做題前要認(rèn)真讀拼音，了解要書寫的內(nèi)容，寫完后要檢查書寫是否有誤。書寫時(shí)要注意字的筆畫和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。書寫時(shí)注意“撥”“威”“武”“?！薄澳ⅰ钡恼_寫法。3.大8/八丶②①③【解析】本題考查查字典?！八钡牟渴诪椤按蟆?，一共11畫，除去部首還有8畫，筆順為：一ノ丶ノ丶ノ丶ノ丶ノ丶，第五畫是點(diǎn)。心情不爽：心里不暢快。爽：舒適，暢快。故選②。涼爽：清涼爽快。爽：清涼，清潔。故選①。爽快：痛快，直爽。爽：痛快，直率。故選③。4.示例：檸檬黃玫瑰紅飛來飛去跑來跑去戀戀不舍昏昏欲睡【解析】本題考查詞語仿寫。（1）根據(jù)所給“葡萄紫”可知是事物+顏色的詞語，仿寫如：檸檬黃、玫瑰紅、西瓜紅、蘋果綠、青草綠、茄子紫、橙子橙、海水藍(lán)。（2）根據(jù)所給“無憂無慮”可知ABAC式詞語，仿寫時(shí)，寫出一個(gè)ABAC式詞語即可。如：飛來飛去、跑來跑去、游來游去。（3）根據(jù)所給“源源不斷”可知AABC式，AABC類成語，就是指前兩個(gè)字相同，后面是兩個(gè)不同的字。這種結(jié)構(gòu)組成的詞語或成語。如：息息相關(guān)、欣欣向榮、息息相通、惺惺相惜、心心相印、蒸蒸日上、好好學(xué)習(xí)、滔滔江水、簾簾飛瀑、戀戀不舍、昏昏欲睡、天天向上。5.改觀改變改善【解析】本題主要考查對(duì)近義詞的理解以及對(duì)課文原文的掌握，要求平時(shí)就做到對(duì)課內(nèi)文章重點(diǎn)段落的掌握，可以結(jié)合文章中的語境來對(duì)近義詞進(jìn)行選擇。改善：使原來的狀況變得好些。改變：事物變得和原來不一樣。改觀：原樣子換成新面目。根據(jù)各項(xiàng)詞義，結(jié)合本題語境，本題句子中應(yīng)選填的詞語是：在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將不斷改善我們的生活。6.（1）F（2）D（3）B（4）A（5）C（6）E【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于修辭手法的辨析。認(rèn)真分析所給句子在修辭方面的特點(diǎn)，然后完成。（1）本句自問自答，運(yùn)用了設(shè)問的手法。（2）本句將“花牛”“白云”賦予人的特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的手法。（3）本句無疑而問，增強(qiáng)了語氣，運(yùn)用了反問的手法。（4）本句中將“稻田”比作“銀毯”，運(yùn)用了比喻的手法。（5）本句將聲音之大進(jìn)行了夸大，運(yùn)用了夸張的手法。（6）本句中“照亮了……”的句式連續(xù)出現(xiàn)了三次，運(yùn)用了排比的手法。7.D【解析】本題考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要?duì)文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。結(jié)合文段內(nèi)容，不倒翁的制作過程是：戳→搗→倒→洗→擦→倒→畫。故選：D。8.（1）人間四月芳菲盡（2）過而能改（3）兵來將擋不入虎穴（4）智能之士不學(xué)不成不問不知好問則裕自用則小【解析】本題考查的是對(duì)古詩(shī)、常識(shí)的積累以及名言俗語。根據(jù)知識(shí)積累可知：（1）法布爾是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家、博物學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。主要作品有：《昆蟲記》（全十卷），《自然科學(xué)編年史》。《昆蟲記》：是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。詳細(xì)介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習(xí)性，勞動(dòng)，婚戀，繁衍和死亡。（2）中醫(yī)四診：指扁鵲在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出望、聞、問、切的“四診法”。趙州橋：始建于隋代，由匠師李春設(shè)計(jì)建造，是世界上現(xiàn)存年代久遠(yuǎn)、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”意為：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。故詩(shī)句描寫的是清明節(jié)。書寫時(shí)注意“清、雨、紛、遙、登、高”等字的正確寫法。（3）眼見為實(shí)，耳聽為虛：指耳朵聽到的東西不可信，親眼見到的才是真實(shí)可靠的。（4）書寫時(shí)注意“芳、菲”等字的正確寫法。（5）書寫時(shí)注意“能、改”等字的正確寫法。（6）書寫時(shí)注意“將、擋、虎、穴”等字的正確寫法。（4）“智能之士，不學(xué)不成，不問不知。”出自漢代王充的《論衡?實(shí)知》，意思是：即使有智能的人，不學(xué)就沒有成就，不請(qǐng)教別人就不會(huì)知道?！昂脝杽t裕，自用則小?！背鲎浴渡袝?，意思是：常問問題會(huì)變得聰明，剛愎自用，認(rèn)為自己什么都會(huì)了則會(huì)使自己很渺小。二、1.桂花十字型顏色淺黃色氣味甜香味2.ABC3.不對(duì)。同學(xué)們，綠蘿喜歡水分充足，但不能天天澆水，這樣會(huì)因盆土過濕導(dǎo)致積水出現(xiàn)爛根死亡?！窘馕觥康?題考查綜合實(shí)踐和口語交際。植物記錄卡是一種記錄植物信息的卡片，我們可以用它來記錄植物的名稱、顏色、形狀等信息?？筛鶕?jù)自己的喜好選擇一種植物記錄。如：名稱：仙人掌；外形：長(zhǎng)橢圓形；顏色：綠色；特點(diǎn)：全身長(zhǎng)滿刺，耐旱，生命力頑強(qiáng)。第2題要想跟多的了解一種植物的特點(diǎn)，可以查閱相關(guān)的書籍，或者去網(wǎng)絡(luò)搜索，或詢問他人。故選ABC。第3題先要了解綠蘿的特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)去勸說。如：同學(xué)們想成為綠植養(yǎng)護(hù)師，積極地給綠蘿澆水，出發(fā)點(diǎn)是好的。雖然綠蘿喜歡水，也不能過多，水分過多會(huì)導(dǎo)致它的根部腐爛，適得其反。三、1.互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)、玩游戲、看新聞等等【解析】本題考查找關(guān)鍵句子。文中第⑤段“樹上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸腦袋，蹦著跳著來到燕子身邊說：‘讓我告訴你吧，蜘蛛說的網(wǎng)是蜘蛛網(wǎng)，山雀說的網(wǎng)是生物之間的食物網(wǎng)，而你說的網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)?！笨芍⊙嘧拥摹熬W(wǎng)”是互聯(lián)網(wǎng)。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，上網(wǎng)可以玩游戲、看電影、查閱資料等。2.山雀小猴子不好意思恍然大悟【解析】本題考查提取關(guān)鍵信息。文中“這時(shí)飛來一只山雀。燕子向它說了事情的原委”“樹上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸腦袋，蹦著跳著來到燕子身邊說：‘讓我告訴你吧，蜘蛛說的網(wǎng)是蜘蛛網(wǎng)，山雀說的網(wǎng)是生物之間的食物網(wǎng)，而你說的網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)。你們說的網(wǎng)是不一樣的。’”可知和燕子對(duì)話的動(dòng)物有山雀、小猴子。原文中“蜘蛛沒好氣地答道：‘你還要我再上網(wǎng)？難道我正織著的不是網(wǎng)嗎？”燕子不好意思地離開了?！薄把嘧踊腥淮笪?，它又高興起來，重新去邀請(qǐng)朋友們上網(wǎng)?！笨芍獙?duì)話后燕子的表現(xiàn)是不好意思。和小猴子對(duì)話后恍然大悟、高興。3.×√×【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。（1）根據(jù)文章內(nèi)容“而你說的網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)”小燕子的網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)，找的網(wǎng)蟲是喜歡上網(wǎng)的。敘述錯(cuò)誤。（2）根據(jù)文中“因?yàn)槲覀兊厍蛏系囊磺猩锉緛砭蜕钤谝粡垷o形的大網(wǎng)上，大家互相依存?；ハ嘀萍s，保持著生態(tài)的平衡。我已經(jīng)在網(wǎng)上了，而且生活得很好！謝謝你！”說完，它拍拍翅膀飛走了。”可知山雀覺得自己已經(jīng)在“網(wǎng)”中，而且生活得很好，所以不用上網(wǎng)。敘述正確。（3）根據(jù)文中“你還要我再上網(wǎng)？難道我正織著的不是網(wǎng)嗎？”蜘蛛編的網(wǎng)是可以看到的有形的蜘蛛網(wǎng)。“山雀哈哈一笑，說：‘原來你所說的網(wǎng)是無形的呀！’”燕子的網(wǎng)是無形的互聯(lián)網(wǎng)。敘述錯(cuò)誤。4.B【解析】本題考查關(guān)鍵句子。文中“蜘蛛沒好氣地答道：‘你還要我再上網(wǎng)？難道我正織著的不是網(wǎng)嗎？’”可知蜘蛛是沒好氣的語氣。5.燕子想討好小動(dòng)物而結(jié)果落個(gè)沒趣?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)原文“樹上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸腦袋，蹦著跳著來到燕子身邊說：‘讓我告訴你吧，蜘蛛說的網(wǎng)是蜘蛛網(wǎng)，山雀說的網(wǎng)是生物之間的食物網(wǎng)，而你說的網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)。你們說的網(wǎng)是不一樣的?！甭?lián)系上文“燕子碰了一鼻子灰’”是說燕子邀請(qǐng)蜘蛛、山雀上網(wǎng)，他們都不去。生活中有這樣的經(jīng)歷有時(shí)候想幫助同學(xué)做一些力所能及的事情反而遭受到拒絕。幫助別人做了好事反遭嫌棄不落好四、例文：家有喜事“真的嗎？三姨要回來了！”我驚喜地問媽媽。媽媽流著兩行熱淚，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興得跳了起來，嘴里叫著：“我三姨要回來了，我三姨要回來了！”我不由得想起，小時(shí)候與三姨一同去撿菌、背柴、偷苞谷、上街買棒棒糖……直到那年她離家出走。種種往事猶如發(fā)生在昨天，一切都那么清晰。我迫切地期盼著。終于，三姨到了我家。但我第一眼見到她時(shí)，她竟像一個(gè)陌生人，我疑惑地打量著她。這時(shí)，二姨激動(dòng)地說：“小燕，怎么不認(rèn)識(shí)了？她就是你朝思暮想的三姨呀！”我回過頭，半信半疑地看著二姨，二姨點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一頭撲進(jìn)了三姨的懷中，驚喜的淚水奪眶而出。三姨撫摸著我的頭，仔細(xì)地詢問著家中的情況。這時(shí)，走進(jìn)來兩個(gè)陌生人：一個(gè)中年男人和一個(gè)五六歲的小姑娘。三姨連忙介紹說，他們是自己的丈夫和孩子。正在廚房做飯的媽媽聽見屋外的聲響，用圍裙擦著手，急急忙忙走了出來。見媽媽一臉的疑惑，二姨忙解釋說：“是小三（三姨的乳名）一家啊！”媽媽走過去，緊緊拉住三姨的手不放。不知怎的，媽媽竟像一個(gè)孩子般地哭了，不過，她流的可是喜悅的淚水。三