2023調(diào)查研究主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇范文

2023調(diào)查研究主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇范文調(diào)查研究須以“言值”促“研值”習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要大興務(wù)實(shí)之風(fēng)，抓好調(diào)查研究。調(diào)查研究是我們黨的“傳家寶”，是做好各項(xiàng)工作的“基本功”。廣大黨員干部要以高“言值”助推實(shí)現(xiàn)調(diào)查研究高“研值”，破解發(fā)展難題，收獲人民群眾滿(mǎn)意度。在千“言”萬(wàn)語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓調(diào)查研究“一針見(jiàn)血”找準(zhǔn)關(guān)鍵?！爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀??！闭{(diào)查研究是我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“探測(cè)儀”，調(diào)查研究過(guò)程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，敢于正視問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把問(wèn)題摸準(zhǔn)，不能搞蜻蜓點(diǎn)水式調(diào)研，也不能搞盆景式調(diào)研，更不能搞作秀式調(diào)研。深入開(kāi)展調(diào)查研究，要下沉到問(wèn)題最多、困難最大、矛盾最突出的地方去，聆聽(tīng)人民群眾的呼聲和愿望，從人民群眾話到嘴邊的“弦外音”、欲言又止的“微表情”中破解群眾“心思密碼”，善于發(fā)現(xiàn)基層普遍存在的問(wèn)題，善于透過(guò)表象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)問(wèn)題，聚焦重點(diǎn)問(wèn)題，抓住主要矛盾，做到以小見(jiàn)大、由此及彼、舉一反三，真正搞清楚基層之痛、群眾所需、發(fā)展所缺。在“言”必有據(jù)中剖析問(wèn)題，讓調(diào)查研究“抽絲剝繭”看清本質(zhì)?！安幻鞑?，不能燭私?！闭{(diào)查研究是基于現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)，增強(qiáng)“腳力”是做好調(diào)查研究的基礎(chǔ)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要拜人民為師、向人民學(xué)習(xí)，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情，深入開(kāi)展調(diào)查研究，解剖麻雀，發(fā)現(xiàn)典型，真正把群眾面臨的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)出來(lái)，把群眾的意見(jiàn)反映上來(lái)，把群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)。深入開(kāi)展調(diào)查研究，要采取“四不兩直”的調(diào)研方式直插重點(diǎn)項(xiàng)目、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第一線，從現(xiàn)場(chǎng)看、隨機(jī)點(diǎn)、當(dāng)面聽(tīng)、直接問(wèn)等方式，尋求“源頭活水”，帶著感情與群眾打交道，力求掌握準(zhǔn)確、全面的“一手資料”，“彎下身子看螞蟻”深入挖掘問(wèn)題產(chǎn)生根源，找準(zhǔn)病因，切實(shí)做到“知其然更知其所以然”。在“言”能踐行中解決問(wèn)題，讓調(diào)查研究“求真務(wù)實(shí)”切實(shí)可行。“涉淺灘者得魚(yú)蝦，入深水者得蛟龍?！眲?wù)實(shí)的調(diào)查、深入的研究，最終落腳點(diǎn)在于提出有針對(duì)性、創(chuàng)造性的對(duì)策建議，這要求我們深入分析決策，對(duì)現(xiàn)有政策辦法充分論證，邊實(shí)踐，邊調(diào)研論證，因地制宜、結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)新思路，不斷修正完善，形成常態(tài)化“善治良方”。深入開(kāi)展調(diào)查研究，要以“解剖麻雀”的耐心“抽絲剝繭”分析問(wèn)題，在紛繁復(fù)雜的信息和線索中找到關(guān)鍵，如同“剝洋蔥”一般，一層一層深入剖析，把“病灶”摸清，為“開(kāi)具良方”提供依據(jù)，真正搞清楚基層之痛、群眾所需、發(fā)展所缺，想方設(shè)法把問(wèn)題化解在萌芽狀態(tài)，對(duì)于復(fù)雜性、長(zhǎng)期性的問(wèn)題，要制定長(zhǎng)效方案，清單化推動(dòng)問(wèn)題有效解決。2023調(diào)查研究主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)2在“以學(xué)促干”中繪“主題教育”畫(huà)卷近日，習(xí)近平總書(shū)記在江蘇考察強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨組織要教育引導(dǎo)黨員、干部落實(shí)“重實(shí)踐”要求，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向，增強(qiáng)干的動(dòng)力，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效。黨員干部要執(zhí)“實(shí)”“敢”“干”之筆，圍繞“以學(xué)促干”綿綿用力、久久為功，繪就“主題教育”色彩斑斕畫(huà)卷?！皩W(xué)愈深”而“信愈堅(jiān)”，執(zhí)“實(shí)”之筆，繪就一幅“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的“為民”畫(huà)卷?！敖骄褪侨嗣?，人民就是江山?！痹谥黝}教育中愈學(xué)深理論，愈悟透真理，信仰愈堅(jiān)定，“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的答案愈清晰。念茲在茲，民為邦本。無(wú)論是打江山，還是守江山，人民群眾都是我們的“靠山”，黨員干部要始終如一保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，時(shí)時(shí)刻刻站在人民的立場(chǎng)謀發(fā)展、作決策，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，樹(shù)牢造福人民的政績(jī)觀，把為老百姓做了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)，把百姓對(duì)美好生活的向往當(dāng)做“國(guó)之大者”，做到“民之所好好之，民之所惡惡之”。念茲在茲，枝葉關(guān)情。廣大黨員干部要同人民想在一起、干在一起，把人民利益放在“第一位”，腳踏實(shí)地，不務(wù)虛功，用心用情把老百姓的事一件一件辦好，實(shí)事求是，不圖虛名，當(dāng)好人民群眾的知心人、暖心人、領(lǐng)路人，切實(shí)做到為官一任，造福一方?！靶庞鷪?jiān)”更“行愈篤”，執(zhí)“敢”之筆，繪就一幅“斗志昂揚(yáng)，干勁十足”的“奮斗”畫(huà)卷?！胺彩怯欣邳h和人民的事，我們就要事不避難、義不逃責(zé)，大膽地干、堅(jiān)決地干?！币越∪闹贫葯C(jī)制為敢擔(dān)當(dāng)、善作為的干部“保駕護(hù)航”，讓黨員干部以飽滿(mǎn)充沛的精神狀態(tài)、一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)躬身入局?！按街辛骼烁?，人到半山路更陡”，在中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，廣大黨員干部要把堅(jiān)定的信仰力量轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，把擔(dān)當(dāng)作為的精氣神提起來(lái)，把“要我上”變成“我要上”，以“舍我其誰(shuí)”的萬(wàn)丈豪情，前往亟待攻克的矛盾關(guān)口，以“跳起來(lái)摘桃子”的拼勁，挑最重的“擔(dān)子”，以“初生牛犢不怕虎”的勇氣，接最燙的“山芋”，以“一竿子插到底”的決心，啃最硬的“骨頭”，不斷蓄積敢為人先、勇立潮頭的闖勁，在“大風(fēng)大浪”中越戰(zhàn)越勇，在“千錘百煉”中淬火成鋼，用自身的“辛苦指數(shù)”換來(lái)群眾的“幸福指數(shù)”。“行愈篤”再“越千山”，執(zhí)“干”之筆，繪就一幅“勠力同心，全力以赴”的“實(shí)干”畫(huà)卷?！耙?shí)、再抓實(shí)，不抓實(shí)，再好的藍(lán)圖只能是一紙空文，再近的目標(biāo)只能是鏡花水月?！币环植渴穑欧致鋵?shí)。抓落實(shí)就是要實(shí)干到底，但這條道路上不會(huì)一帆風(fēng)順，有風(fēng)有雨是常態(tài)，還會(huì)出現(xiàn)驚濤駭浪，甚至是險(xiǎn)灘暗流，想要排除萬(wàn)難、駛向彼岸，就必須勠力同心，全力以赴?！叭诵凝R，泰山移”，廣大黨員干部要增強(qiáng)系統(tǒng)觀念和大局意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“踏平坎坷成大道，越是艱險(xiǎn)越向前”的魄力逢山開(kāi)道、遇水架橋，時(shí)刻保持勁頭不減、力度不松、方向不偏，精準(zhǔn)鎖定高質(zhì)量發(fā)展中的“難點(diǎn)、堵點(diǎn)”，緊緊圍繞新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)，擰成“一股繩”、匯成“一股勁”、合成“一股力”、聚成“一條心”，以萬(wàn)眾一心的澎湃力量，實(shí)打?qū)嵉馗?、硬碰硬地抓，攀上一山再登一峰，跨過(guò)一溝再越一壑，打開(kāi)狠抓落實(shí)的新局面，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。2023調(diào)查研究主題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)3調(diào)查研究破萬(wàn)“卷”內(nèi)卷化最初代指一種社會(huì)或文化發(fā)展到一定程度后停滯不前，無(wú)法向更高級(jí)轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，在“5G沖浪選手”的渲染下，“內(nèi)卷”的詞義正不斷延伸。有網(wǎng)友把“內(nèi)卷”看成過(guò)分競(jìng)爭(zhēng)，更有不少年輕干部談“卷”色變，企圖用“躺平”“摸魚(yú)”應(yīng)對(duì)“內(nèi)卷”。實(shí)際上，一場(chǎng)求真務(wù)實(shí)的調(diào)查研究深入基層一線、增長(zhǎng)干部本領(lǐng)、亮出真招實(shí)效，可謂是年輕干部破“卷”利器。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，目標(biāo)明確的調(diào)查研究先破“無(wú)頭蒼蠅”的“低效卷”。馬克思曾說(shuō)，問(wèn)題是時(shí)代的格言，我們要讀懂這則格言，調(diào)查研究就要以解決問(wèn)題為根本任務(wù)，帶著問(wèn)題去，帶著方法回，把握矛盾，有的放矢?！盁o(wú)頭蒼蠅”般四處亂飛或是“盲人摸象”般不明所以，本質(zhì)上都是缺乏明確的問(wèn)題導(dǎo)向，即使做了大量的工作，卻始終只是無(wú)用功的疊加，無(wú)法找準(zhǔn)問(wèn)題發(fā)生的源頭或規(guī)律，牽不住“牛鼻子”，反倒走進(jìn)了低效工作的怪圈。問(wèn)題客觀存在，調(diào)查研究這個(gè)傳家寶，正是為了解決問(wèn)題、惠及民生而生。哪兒出了問(wèn)題?朝哪兒發(fā)力?這都是每一次調(diào)查研究必須明確的主題，只有沿著問(wèn)題抽絲剝繭，循著蛛絲馬跡推敲盤(pán)算，梳理脈絡(luò)，方能撥開(kāi)迷霧，吹去浮沙，找到解決問(wèn)題的發(fā)力點(diǎn)，逐個(gè)擊破，起到事半功倍的效果。做足前期準(zhǔn)備，雷厲風(fēng)行的調(diào)查研究再破“姍姍來(lái)遲”的“畏難卷”。種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。力求實(shí)效的調(diào)查研究先有清晰明確的目標(biāo)，而后便是果斷出擊。一些年輕干部在紛繁復(fù)雜的問(wèn)題前總有畏難情緒，擔(dān)心做不好，無(wú)從下手干著急，甚至犯起了“拖延癥”，總覺(jué)得“一時(shí)半會(huì)急不得”，總想著“讓我再準(zhǔn)備準(zhǔn)備”，獨(dú)缺一聲沖鋒號(hào)響，這不僅耽誤解決問(wèn)題的“最佳時(shí)機(jī)”，更容易磨滅迎接挑戰(zhàn)的銳氣、朝氣與志氣。調(diào)查研究必須要有充足的前期準(zhǔn)備，將理論知識(shí)、工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合，充分考慮群眾意愿，針對(duì)不同主題科學(xué)地選擇調(diào)研方式，出發(fā)前胸有成竹，這便有了雷霆出擊的底氣。調(diào)研時(shí)全力以赴，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充、更新內(nèi)容，調(diào)查研究不僅是一場(chǎng)行動(dòng)，更是干部時(shí)刻準(zhǔn)備著的自信狀態(tài)。聚焦民心民意，真抓實(shí)干的調(diào)查研究力破“浮在面上”的“精致卷”。人視水見(jiàn)形，視民知治不，我們所有工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，始終是為人民謀幸福，調(diào)查研究更是如此。只有深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，才能掌握最真、最實(shí)的一線情況，找到“疑難雜癥”的問(wèn)題癥結(jié)，對(duì)癥下藥，剜除沉積的痼疾。把心思放在裝點(diǎn)門(mén)面上，費(fèi)盡心思