安徽省滁州市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期期末語文試卷

2022-2023學(xué)年安徽省滁州市三年級（下）期末語文試卷1．看拼音，寫詞語。（10分）mìmìqiānxūbǎocúnméijīngdǎcǎihuópōh(huán)uānyíngkuājiǎngzhēngqídòuyàn2．用“√”給加點字選擇正確的讀音。（8分）鐵錨（miáomáo）空隙（xīxì）掙脫（zhēngzhèng）纖細(xì)（xiānqiàn）木桿（gǎngān）懦弱（luònuò）模型（mómú）弱不禁風(fēng)（jīnjǐn）3．下列擬聲詞搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．水嘩的一聲潑到了草地上。 B．箭嗖的一聲飛了出去。 C．他咕嚕嚕喝了一大碗水。 D．吱呀一聲，閃電在空中炸開了。4．下列句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（2分）A．這本書越看越有味道。我很喜歡茉莉花的味道。 B．他實在不知道這道題的答案。他這個人很實在。 C．媽媽希望我健康成長。健康是人生的第一財富。 D．他給我們講了個笑話。他總是笑話個子太矮。5．下列古詩與傳統(tǒng)節(jié)日不對應(yīng)的一項是（）（2分）A．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！汗?jié) B．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！仃柟?jié) C．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！迕鞴?jié) D．天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！?jié)6．補(bǔ)充詞語，并按要求填空。（10分）學(xué)富界名人人相提之蛙畫添（1）上面詞語中與“名揚(yáng)中外”意思相近的詞語是：。（2）畫“～～～～”的成語出自寓言故事，這樣的成語你還知道：。（3）請寫出兩個與畫橫線的詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：、。7．按要求完成練習(xí)。（9分）（1）我已經(jīng)答應(yīng)別人了，不能失信。（改為反問句）（2）爺爺說：“我們這輩人見證了祖國的成長?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）讀一讀，給人物加上恰當(dāng)?shù)谋硎旧駪B(tài)或動作的提示語，把句子補(bǔ)充完整。??李飛地說：“王老師，我的毛筆不見了?！??王老師地說：“同學(xué)們，誚大家?guī)屠铒w找一找毛筆。”（4）好心的余樂樂還幫李飛寫了一則尋物啟事，可是內(nèi)容中有幾處錯誤，請你用修改符號在原文中修政。尋物啟事??今天上午，我丟失了在教室里一支黑色的毛筆。如有拾到者，請與我連系，非常感謝。三（3）班6月21日8．根據(jù)積累的知識填空。（13分）（1）每一首詩都是一幅美麗的畫面，從“，沙暖睡鴛鴦”中，我們看到了生機(jī)勃勃的春天。從“綠陰不減來時路，”中，我們感受到詩人初夏游山的愉悅心情。從“，”中，我們知道了韋應(yīng)物對滁州西澗春景的喜愛之情。（2）俗語名言蘊(yùn)含著道理?！氨鴣韺?，”告訴我們只要做好準(zhǔn)備，到時自有辦法；“，”告訴我們親眼看到的才是真實的，聽來的傳聞靠不住?！?，”告訴我們環(huán)境對人的習(xí)性會產(chǎn)生很大的影響。（3）這地方的火燒云變化極多，一會兒，一會兒，一會兒，一會兒。9．閱讀理解（一）守株待兔（10分）??宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（1）本文選自（2分）A.《戰(zhàn)國策》B.《韓非子?五蠹》C.《山海經(jīng)》（2）用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（2分）因釋其耒而守株（3）下列成語中“釋”字與文中加點字“釋”意思相同的一項是（2分）A.解疑釋惑B.冰釋前嫌C.愛不釋手（4）看到兔子“折頸而死”后，農(nóng)夫會想些什么？（5）那個農(nóng)夫為什么會被宋人笑話？下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.以為每天守在樹樁旁邊就能撿到撞死的兔子。B.光顧著撿兔子而荒廢了田地，顧此失彼。C.錯誤地把偶然性當(dāng)作必然性來看待。10．閱讀理解（二）童年趣事（14分）??童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌。是伙伴的迷藏……總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當(dāng)我回想起童年時代的趣事時，臉上總泛起紅潤的光彩，還會笑出聲來！??記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，于是我的小腦袋里便冒出了一個“壞”念頭，就是畫“臉譜”，當(dāng)然不是在紙上畫，而是——在爸爸的臉上畫。我先找來顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼地畫上了一個大大的“王”字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了。畫完之后，我一邊為自己的“杰作”感到高興，也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜。爸爸那張漂亮的臉變成了滑稽的模樣。正在我高興地看著自己的“杰作”的時候，爸爸突然醒了過來?？粗荒樏Ｈ坏臉幼?，我哈哈大笑起來。爸爸一時莫名其妙，當(dāng)他看到滿地的水彩顏料和水，似乎明白了一切。爸爸連忙跑到衛(wèi)生間去照鏡子，鏡子里正是被我畫成了一道道的臉。他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快地跑進(jìn)屋，抓起我就是一頓亂打，打得我咕呱亂叫。??童年真有趣！（1）運(yùn)用多種方法理解文中加點的詞語。（2分）①我從加點詞“小心翼翼”想象到作者（A.忐忑不安B.小心謹(jǐn)慎C.緊張慌亂）的樣子。（填序號）我還能寫一個ABCC式的詞語：。②聯(lián)系語境換詞，加點詞“滑稽”可換成。（2）在文中用“～～～～”畫出“我”畫“臉譜”的過程。（2分）（3）聯(lián)系上下文，想一想“我”的“杰作”是?！拔摇薄案吲d”的是。“我”“惋惜”的是。（3分）（4）仿照畫橫線的句子寫一寫。（4分）??童年是什么？是的，是的……（5）文章主要想表達(dá)的是（2分）A.“我”很淘氣B.童年很有趣C.“我”愛爸爸11．習(xí)作樂園。（20分）??童年是五彩斑斕的夢，夢里有奇妙的想象。??假如你有一對翅膀，你想做什么？假如你是天空的一朵云，你會去哪里？假如你變成了老師，你會做什么……請你將“假如_____”這個題目補(bǔ)充完整，大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)造一個屬于自己的想象故事。

2022-2023學(xué)年安徽省滁州市三年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【解答】故答案為：秘密謙虛保存沒精打采活潑歡迎夸獎爭奇斗艷2．【解答】“掙脫”的“掙”應(yīng)讀“zhèng”，指奮力擺脫。讀“zhēnɡ”時，意思是盡力支撐或擺脫（困境）?！袄w細(xì)”的“纖”應(yīng)讀“xiān”，非常細(xì)。讀“qiàn”時，意思是拉船前行的繩子。“木桿”的“桿”應(yīng)讀“gān”，指桿子，用木頭等制成的派一定用場的細(xì)長的東西。讀“gǎn”時，指器物上較細(xì)長的棍狀物。有的實心，有的中空?！澳Ｐ汀钡摹澳！睉?yīng)讀“mó”，指法式；規(guī)范；標(biāo)準(zhǔn)。讀“mú”時，指模子。“弱不禁風(fēng)”的“禁”應(yīng)讀“jīn”，指受得住，耐久；讀“jìn”指許，制止。故答案為：máoxìzhèngxiāngānnuòmójīn3．【解答】A、B、C搭配正確。D.搭配不當(dāng)?！爸ㄑ健币话阈稳蓍_門的聲音，閃電用“咔嚓嚓”“轟隆隆”等。故選：D。4．【解答】A、第一句中的“味道”是趣味。第二句中的“味道”是滋味；B、第一句中的“實在”是真的。第二句中的“實在”是不弄虛作假；C、意思相同；D、第一句中的“笑話”是指能引人發(fā)笑的談話或故事。第二句中的“笑話”是恥笑。故答案為：C。5．【解答】A．正確。出自王安石的《元日》，全詩為：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象。B．正確。出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，全詩為：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩是作者因身在異鄉(xiāng)，重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而寫下的一首七言絕句。C．正確。出自杜牧的《清明》，全詩為：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。這首詩描寫了清明節(jié)的典型氣候特征，植物形態(tài)及節(jié)日里人們從四面八方、千百里路的工作之地趕回家鄉(xiāng)參加民間祭祀掃墓活動的場景。D．有誤。出自杜牧的《秋夕》，全詩為：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！疤祀A夜色涼如水，臥看牽?？椗恰弊g為：夜色里的石階清涼如冷水，靜坐凝視天河兩旁的牽?？椗?。此句語言質(zhì)樸流暢，寫宮女那種哀怨與期望相交織的復(fù)雜感情，側(cè)面反映了封建時代婦女的悲慘命運(yùn)。由“牽?？椗恰笨芍?，對應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日是七夕節(jié)。故選：D。6．【解答】學(xué)富五車世界聞名人山人海相提并論井底之蛙畫蛇添足（1）名揚(yáng)中外：很有名氣，名字傳遍了世界。世界聞名：全世界各個地方的人都知道它的名聲。形容一個人很出名。（2）出自語言故事的成語還有：自相矛盾、葉公好龍等。（3）“人山人?！笔茿BAC式詞語，這樣結(jié)構(gòu)的詞語有：人來人往、百發(fā)百中等。故答案為：五車世聞山海并論井底蛇足（1）世界聞名；（2）葉公好龍；（3）人來人往百發(fā)百中。7．【解答】（1）去掉“不“，用上反問詞“怎能、呢”句末加問號。（2）改為轉(zhuǎn)述句，可將句中的冒號改為逗號，引號去掉，“我們這”改為“他們那”即可。（3）用上恰當(dāng)?shù)谋硎旧駪B(tài)或動作的提示語，適當(dāng)即可。（4）次序顛倒，“丟失了”和“在教室里”換位置，格式錯誤。故答案為：（1）我已經(jīng)答應(yīng)別人了，怎能失信呢？（2）爺爺說，他們那輩人見證了祖國的成長。（3）著急急忙（4）尋物啟事今天上午，我在教室里丟失了一支黑色的毛筆。如有拾到者，請與我連系，非常感謝。聯(lián)系電話（3）班：李飛6月21日8．【解答】（1）分別出自唐代杜甫的《絕句》，宋代曾幾的《三衢道中》，唐代韋應(yīng)物的《滁州西澗》。（2）兵來將擋，水來土掩：有敵人來了會有將軍抵擋住，有洪水來了自然有土修筑的堤壩來抵擋。指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。眼見為實，耳聽為虛：耳朵聽到的不如眼睛看到的，親身感受比傳聞可靠。近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人使人變好，接近壞人使人變壞。（3）出自蕭紅的《火燒云》。故答案為：（1）泥融飛燕子添得黃鸝四五聲獨憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴；（2）水來土掩眼見為實耳聽為虛近朱者赤近墨者黑；（3）紅彤彤的金燦燦的半紫半黃半灰半百合色。9．【解答】（1）考查文學(xué)常識。《守株待兔》選自《韓非子?五蠹》，故選B。（2）考查文言斷句。因釋其耒而守株：于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。根據(jù)句意進(jìn)行斷句，即：因/釋其耒/而守株。（3）因釋其耒而守株：于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。釋：放，放下。A.解疑釋惑：解答疑難問題，消除困惑情緒。釋：消除。B.冰釋前嫌：比喻人與人之間的矛盾被解除。釋：消除。C.愛不釋手：喜愛得舍不得放下。釋：放下。結(jié)合釋義可知，成語“愛不釋手”中“釋”字與文中加點字“釋”意思相同，故選C。（4）考查擴(kuò)展寫話?？山Y(jié)合農(nóng)夫以后的做法猜測其想法。通過閱讀可知，看到兔子“折頸而死”后，農(nóng)夫“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔”，他肯定在想：得到這只兔子太容易了，如果每天都有兔子在這兒撞死，我就不用辛苦干活了。（5）考查內(nèi)容理解。閱讀文章可知，農(nóng)夫之所以被宋人笑話，是因為農(nóng)夫一直心存僥幸，希望再次撿到撞在樹樁的兔子。宋人是在嘲笑農(nóng)夫錯把偶然的事件看作必然，而不是笑話農(nóng)夫光顧著撿兔子而不干活。故選B。故答案為：（1）B；（2）因/釋其耒/而守株；（3）C；（4）得到這只兔子太容易了，如果每天都有兔子在這兒撞死，我就不用辛苦干活了。（5）B。10．【解答】（1）考查對詞語的理解。①我從加點詞“小心翼翼”想象到作者給爸爸畫臉譜時忐忑不安的樣子。我還能寫一個ABCC式的詞語如“金光閃閃”。②聯(lián)系語境換詞，加點詞“滑稽”可換成“有趣”。（2）考查讀文獲取有用信息的能力。仔細(xì)讀文可知，“我”畫“臉譜”的過程的句子是：我先找來顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼地畫上了一個大大的“王”字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了。（3）考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文可知，“我”的“杰作”是在爸爸的額頭上畫上了一只威風(fēng)十足的老虎，“我”“高興”的是對自己的作品十分滿意?！拔摇薄巴锵А钡氖前职值哪樧兊没?。（4）考查仿寫句子。畫橫線的句子“童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌。是伙伴的迷藏……”的形式是先寫一個問句，然后用是什么的什么回答即可，如：童年是什么？是草叢中的蛐蛐，是小河里的青蛙……（5）考查對文章主旨的把握。短文寫了“我”看見爸爸在睡覺便捉弄爸爸，后來被爸爸一陣亂打，反映了童年生活的有趣。故選B。故答案為：（1）①A金光閃閃②有趣；（2）我先找來顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼地畫上了一個大大的“王”字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了。（3）爸爸的額頭上畫上了一只威風(fēng)十足的老虎對自己的作品十分滿意爸爸的臉變得滑稽了；（4）草叢中蛐蛐小河里青蛙；（5）B。11．【解答】范文：假如我是孫悟空一天，我正專心致志地寫作業(yè)。