2023年個(gè)人幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年個(gè)人幼?兒園實(shí)習(xí)?總結(jié)一?向想做老?師的我最?后有機(jī)會(huì)?在幼兒園?實(shí)習(xí)，這?得感謝園?長(zhǎng)的支持?與信任，?給了我們?機(jī)會(huì)，讓?我們能夠?盡情地發(fā)?揮自己的?特長(zhǎng)。?不明白是?不是機(jī)會(huì)?來(lái)的太巧?還是我們?的運(yùn)氣，?竟然我能?夠在新開(kāi)?的托班開(kāi)?始實(shí)習(xí)，?當(dāng)然這也?是考驗(yàn)我?們耐心與?鍛煉我們?潛力的時(shí)?候，因?yàn)?我們帶的?班級(jí)能夠?算是全園?最小的班?級(jí)啊，但?我們欣然?理解了這?項(xiàng)任務(wù)。?由于我?們這個(gè)托?班有大小?年齡段的?小朋友，?最小__?__個(gè)月?，最大有?____?歲，所以?怕老師人?手不夠安?排但是來(lái)?，并安排?了___?_位實(shí)習(xí)?生，再有?一個(gè)老老?師帶我們?，再加一?個(gè)生活老?師。這樣?我們這個(gè)?班級(jí)就有?____?位老師組?成，托班?當(dāng)然要經(jīng)?驗(yàn)豐富的?老師帶班?啊，從中?我們也能?夠?qū)W習(xí)不?少經(jīng)驗(yàn)。?我們這?個(gè)班級(jí)目?前有__?__個(gè)小?朋友，他?們每一天?來(lái)園基本?在___?_點(diǎn)到_?___點(diǎn)?半，然后?開(kāi)始吃點(diǎn)?心，上課?，戶(hù)外活?動(dòng)，下午?午睡醒來(lái)?后就開(kāi)始?吃午餐，?然后上藝?術(shù)課，_?___點(diǎn)?左右開(kāi)始?小朋友離?園。對(duì)我?來(lái)說(shuō)，此?刻已經(jīng)基?本熟悉了?那里的環(huán)?境。教學(xué)?，與幼兒?園生活作?息表。此?刻班級(jí)中?的小朋友?都已經(jīng)熟?悉了我們?，還叫我?們老師好?。對(duì)我們?來(lái)說(shuō)真的?很欣慰，?雖然實(shí)習(xí)?了沒(méi)多久?，但小朋?友對(duì)我們?都已經(jīng)產(chǎn)?生了依靠?，這說(shuō)明?我們?cè)谛?朋友的心?中已經(jīng)離?不開(kāi)了，?這也能夠?看出我們?小小的成?績(jī)。我本?來(lái)認(rèn)為幼?師是件很?簡(jiǎn)單的職?業(yè)，只有?踏入這個(gè)?行業(yè)才明?白并不然?。幼師首?先對(duì)孩子?要充滿(mǎn)愛(ài)?心，自己?要有耐心?，老師自?己要有特?長(zhǎng)，要學(xué)?會(huì)觀(guān)察孩?子的表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)他?們的優(yōu)點(diǎn)?，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)新?潛力。我?們要學(xué)習(xí)?的也很多?，比如怎?樣布置每?個(gè)月的主?題，班級(jí)?特色是什?么？怎樣?為小孩創(chuàng)?造良好的?學(xué)習(xí)，娛?樂(lè)，生活?環(huán)境。一?系列的問(wèn)?題，都是?我們要掌?握的，思?考到我們?此刻小孩?的年齡有?的都不懂?你們?cè)谥v?什么更不?用說(shuō)上課?了。但是?如果他們?時(shí)間久了?，慢慢習(xí)?慣了，就?要開(kāi)始給?他們上課?，讓他們?要學(xué)習(xí)東?西，我們?也要像其?他老師一?樣學(xué)會(huì)備?課，備課?是老師就?應(yīng)做的最?基本的事?情，我們?也要不斷?學(xué)習(xí)老師?的備課經(jīng)?驗(yàn)。有了?充分的準(zhǔn)?備，才能?讓小孩學(xué)?到豐富的?知識(shí)。?總的說(shuō)來(lái)?，我們既?然已經(jīng)走?進(jìn)了教師?這個(gè)職業(yè)?，那我們?就必須要?愛(ài)這份職?業(yè)，最主?要的一點(diǎn)?要對(duì)孩子?充滿(mǎn)愛(ài)，?這樣孩子?才會(huì)愛(ài)你?，愛(ài)他們?的老師，?這也是我?此刻的一?點(diǎn)小小體?會(huì)，我覺(jué)?得我要學(xué)?習(xí)的東西?無(wú)止境，?要不斷地?積累經(jīng)驗(yàn)?!20?23年個(gè)?人幼兒園?實(shí)習(xí)總結(jié)?（二）?俗話(huà)說(shuō)：?萬(wàn)事開(kāi)頭?難。剛進(jìn)?入到幼兒?園實(shí)習(xí)，?總覺(jué)得困?難很大，?自己工作?毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)?，應(yīng)對(duì)性?格各異的?孩子，應(yīng)?對(duì)新工作?，的確工?作很難開(kāi)?展。毫無(wú)?頭緒可言?，到底該?從哪里下?手呢，看?著師姐們?輕簡(jiǎn)單松?的帶著寶?寶開(kāi)展各?種活動(dòng)，?做著一個(gè)?又一個(gè)的?游戲，看?著孩子們?一張張興?奮、熱情?高漲的小?臉，我深?深地被感?染著，我?努力地去?學(xué)習(xí)，嘗?試獨(dú)立帶?孩子，經(jīng)?過(guò)幾次之?后，我的?緊張心理?才逐步退?去，慢慢?的融入這?個(gè)小群眾?當(dāng)中。?實(shí)習(xí)第一?天的畫(huà)面?還歷歷在?目，那是?多么讓人?印象深刻?。清晨，?早早的起?床，帶著?那一點(diǎn)興?奮，那一?點(diǎn)緊張，?那一點(diǎn)好?奇準(zhǔn)備開(kāi)?始實(shí)習(xí)的?第一天。?剛進(jìn)班級(jí)?，我要應(yīng)?對(duì)的就是?如何讓這?些可愛(ài)的?孩子接納?我，并且?喜歡我。?大班的幼?兒在應(yīng)對(duì)?陌生人時(shí)?，都是那?么心懷好?奇，他們?會(huì)主動(dòng)上?來(lái)和你打?招呼，并?且問(wèn)這問(wèn)?那，很快?我就和他?們熟悉起?來(lái)，打成?了一片。?我的指導(dǎo)?老師但是?一名經(jīng)驗(yàn)?老道的閘?北名師，?比起“指?導(dǎo)老師”?這個(gè)身份?，我覺(jué)得?她更像我?的媽媽?zhuān)?不只是因?為她的年?齡和我媽?媽相仿，?更因?yàn)樗?就像是一?位慈愛(ài)的?母親，用?盡心血哺?育我這個(gè)?剛“出生?”的孩子?。我會(huì)用?心觀(guān)察陳?老師如何?引導(dǎo)幼兒?自主學(xué)習(xí)?，當(dāng)我有?疑問(wèn)時(shí)，?會(huì)及時(shí)請(qǐng)?教老師，?并能很快?地將老師?傳授的經(jīng)?驗(yàn)付諸于?行動(dòng)，成?為自己的?經(jīng)驗(yàn)。在?陳老師的?指導(dǎo)和幫?忙下，我?很快得就?熟悉了工?作，并且?他都會(huì)和?我說(shuō)說(shuō)班?級(jí)里每個(gè)?幼兒的狀?況，我明?白作為一?名合格的?幼兒園老?師，需要?透過(guò)接觸?幼兒、了?解幼兒，?逐步構(gòu)成?尊重幼兒?、熱愛(ài)幼?兒、關(guān)心?幼兒、理?解幼兒的?教育觀(guān)念?。在實(shí)?習(xí)整個(gè)過(guò)?程中，我?悟出了要?因人施教?，應(yīng)對(duì)不?同的幼兒?要用不同?的方法，?每個(gè)孩子?都有自己?的差異，?有自己獨(dú)?立的內(nèi)心?小世界，?而作為他?們老師，?要想真正?走進(jìn)孩子?們的內(nèi)心?小世界，?不用心去?了解去發(fā)?現(xiàn)捕捉他?們的閃光?點(diǎn)是不行?的，每個(gè)?孩子都有?他的可愛(ài)?之處以及?不足之處?，要想幫?忙他們改?正缺點(diǎn)，?不僅僅要?關(guān)心和照?顧幼兒，?和幼兒家?長(zhǎng)的溝通?也十分的?重要，在?實(shí)習(xí)期間?我試著與?家長(zhǎng)打交?道，與他?們交流幼?兒在園以?及在家的?各種表現(xiàn)?，實(shí)習(xí)讓?我獲得了?很寶貴的?東西。?六個(gè)多月?的實(shí)習(xí)生?活，使我?更深刻地?了解到了?一個(gè)幼兒?教師的工?作;更深?刻地了解?和掌握了?大班這一?年齡階段?的幼兒的?身心發(fā)展?特點(diǎn)及其?在保教工?作方面與?中班、小?班幼兒的?區(qū)別;同?時(shí)也認(rèn)識(shí)?到了作為?一個(gè)幼兒?教師，除?了做好幼?兒的教育?工作外，?如何做好?與保育員?、其他教?師及家長(zhǎng)?的合作、?協(xié)調(diào)工作?也具有同?樣重要的?地位。小?朋友們都?十分天真?可愛(ài)，我?很愛(ài)他們?，很喜歡?和他們玩?。我試著?讓自己變?成小朋友?，融入他?們的生活?，這樣我?才會(huì)獲得?他們的歡?心，才會(huì)?得到他們?的信任和?依靠。但?這樣卻并?不代表小?朋友會(huì)聽(tīng)?我的命令?做事。一?個(gè)原因就?是我還沒(méi)?有真正以?一個(gè)老師?的身份和?他們說(shuō)話(huà)?，命令他?們做事。?相反地，?我把自己?當(dāng)作他們?的朋友來(lái)?督促他們?做事。甚?至有時(shí)候?我把他們?的話(huà)當(dāng)兒?戲，哄他?們。我?很慶幸能?夠跟大班?的小朋友?及幾位優(yōu)?秀的老師?共同度過(guò)?了六個(gè)多?月的時(shí)間?，小朋友?們給我?guī)?來(lái)的是無(wú)?盡的歡樂(lè)?，而幾位?老師的指?導(dǎo)和教誨?則是一筆?寶貴的財(cái)?富。個(gè)性?是陳老師?，她的課?讓我打開(kāi)?眼界，受?益匪淺。?在實(shí)習(xí)期?間，她很?認(rèn)真的閱?讀我們的?教案，聽(tīng)?取我們的?想法，并?提出自己?的意見(jiàn)。?我們上完?課后，她?會(huì)主動(dòng)地?找我們談?話(huà)，指出?我們的不?足，使我?們能不斷?地改善。?要成為一?名合共的?幼兒教師?，除了要?有良好的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?外，最重?要的是隨?機(jī)應(yīng)變幼?兒各種怪?異的提問(wèn)?，我吸取?周?chē)處?的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的水?平。不能?對(duì)此疏忽?!知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)都不?是天上掉?下來(lái)的。?只有不斷?的吸取、?提高!家?長(zhǎng)才會(huì)放?心把孩子?完全交給?你。完全?信賴(lài)于你?。充分信?任你。并?且做到不?怕苦，不?怕臟，像?母親一樣?關(guān)心和愛(ài)?護(hù)他們，?經(jīng)過(guò)這次?實(shí)習(xí)，六?個(gè)月里：?讓我真正?的了解幼?兒老師是?那么的不?容易。真?是：哎，?做什么都?不容易啊?~以前以?為帶幼兒?是什么人?都能上任?的?？勺?起來(lái)是如?此之難!?這幾月?經(jīng)歷的每?一天，都?已在我心?中留下了?永久的印?記，因?yàn)?這是見(jiàn)證?我這樣一?個(gè)全新的?成長(zhǎng)。使?我認(rèn)識(shí)到?正確的人?生觀(guān)，價(jià)?值觀(guān)。也?期望我和?陳老師的?工作能配?合的更默?契。教?師是一個(gè)?崇高而神?圣的職業(yè)?，但幼教?工作是一?個(gè)繁瑣而?又辛苦的?事情，需?要幼教工?作者耐心?、細(xì)心、?愛(ài)心、職?責(zé)心并重?，缺一不?可，總之?，要當(dāng)一?名好幼教?不容易啊?~在此次?實(shí)習(xí)中，?我也看到?了我自己?不足之處?，社會(huì)的?不斷進(jìn)步?使幼兒園?對(duì)幼兒教?師的要求?是越來(lái)越?高。我愿?意用我的?所有熱情?與愛(ài)心，?換取孩子?們的開(kāi)心?以及家長(zhǎng)?的誠(chéng)心，?實(shí)習(xí)間：?讓我增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)，?做老師難?，做個(gè)幼?兒老師難?上加難，?我要在今?后的工作?中，不斷?的充實(shí)自?己，全身?心投入到?未來(lái)的幼?兒教育事?業(yè)。

?2023?年個(gè)人幼?兒園實(shí)習(xí)?總結(jié)（三?）一、?實(shí)習(xí)目的?1、培?養(yǎng)獨(dú)立從?事幼兒園?教育和保?育工作的?潛力，培?養(yǎng)熱愛(ài)本?專(zhuān)業(yè)，忠?誠(chéng)教育事?業(yè)，獻(xiàn)身?于幼教事?業(yè)的專(zhuān)業(yè)?思想;?2、了解?幼兒園一?日生活常?規(guī)，熟悉?適應(yīng)幼兒?園工作;?3、了?解幼兒園?教育和保?育工作的?一般特點(diǎn)?，實(shí)習(xí)幼?兒園教師?及保育員?工作，培?養(yǎng)初步的?幼教實(shí)際?工作潛力?;4、?透過(guò)實(shí)習(xí)?能把所學(xué)?的基本理?論、專(zhuān)業(yè)?知識(shí)和技?能、技巧?、綜合運(yùn)?用于教育?和教學(xué)實(shí)?踐中。?二、實(shí)習(xí)?資料第?一周為見(jiàn)?習(xí)期：觀(guān)?察幼兒園?環(huán)境，班?級(jí)環(huán)境;?了解師幼?、幼幼、?教師與家?長(zhǎng)之間的?互動(dòng)狀況?;熟悉幼?兒一日活?動(dòng)安排;?觀(guān)察教師?組織教育?活動(dòng)，學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn);?第二三?四周實(shí)施?教育活動(dòng)?，組織幼?兒游戲與?運(yùn)動(dòng)。整?個(gè)過(guò)程不?斷與帶班?老師交流?以學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，完善?效果;在?活動(dòng)中觀(guān)?察揣摩幼?兒心理、?行為特征?，針對(duì)個(gè)?性差異與?之互動(dòng);?組織的活?動(dòng)涉及音?樂(lè)、語(yǔ)言?、社會(huì)、?自然、健?康五大領(lǐng)?域;每?周進(jìn)行實(shí)?習(xí)、總結(jié)?，填寫(xiě)專(zhuān)?業(yè)實(shí)習(xí)周?志;另?外還協(xié)助?保育員老?師日常工?作，初步?組織幼兒?的日?；?動(dòng);參?與班級(jí)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，?參與為迎?接六一的?有關(guān)道具?制作。?三、實(shí)習(xí)?、總結(jié)?在省直保?育院實(shí)習(xí)?一個(gè)月，?對(duì)幼兒園?工作的方?方面面有?所認(rèn)識(shí)。?時(shí)間不長(zhǎng)?，但對(duì)我?們實(shí)踐潛?力的提高?，理論知?識(shí)的充實(shí)?，以及個(gè)?人對(duì)幼教?事業(yè)的認(rèn)?識(shí)都有很?大促進(jìn)作?用。透?過(guò)實(shí)習(xí)，?我更直接?地接觸幼?兒園日常?工作，更?直接地與?幼兒接觸?，這對(duì)于?我們幼教?學(xué)習(xí)者來(lái)?說(shuō)，無(wú)論?是實(shí)踐還?是理論方?面的學(xué)習(xí)?都有很大?的充實(shí)作?用，更促?使我們思?考理論與?實(shí)踐相結(jié)?合的問(wèn)題?。透過(guò)親?自帶班實(shí)?施教育活?動(dòng)，組織?游戲與運(yùn)?動(dòng)，讓我?體會(huì)到作?為一名幼?教工作者?該有多大?的教育機(jī)?智。這也?是指導(dǎo)我?今后學(xué)習(xí)?的方向標(biāo)?。透過(guò)?實(shí)習(xí)，我?感覺(jué)各方?面的潛力?有很大提?高，這也?有賴(lài)于指?導(dǎo)老師與?幼兒園帶?班老師的?批評(píng)指導(dǎo)?，提出很?多受用的?寶貴意見(jiàn)?。例如，?在組織活?動(dòng)方面，?在與幼兒?交流方面?，在獨(dú)立?實(shí)施教育?活動(dòng)方面?，在處理?幼兒“小?矛盾”方?面，等等?。這些都?是很具體?、很細(xì)致?的進(jìn)步。?雖然實(shí)習(xí)?讓我體會(huì)?了工作的?艱辛，但?也有樂(lè)趣?，還能鍛?煉自己的?潛力，提?高自己，?所以心理?很踏實(shí)。?在實(shí)習(xí)?期間，欣?喜自己取?得了成績(jī)?。雖然每?一天都會(huì)?碰到不同?的狀況，?要