2023幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?幼兒園家?長(zhǎng)工作總?結(jié)范本?____?學(xué)年度第?一學(xué)期鉗?口中心幼?兒園中二?班家長(zhǎng)工?作總結(jié)教?師與家長(zhǎng)?互動(dòng)效果?直接影響?班級(jí)經(jīng)營(yíng)?的成效，?家園溝通?，教師與?家長(zhǎng)協(xié)力?解決教育?問(wèn)題，提?升對(duì)幼兒?的關(guān)心，?共同分擔(dān)?教育責(zé)任?。針對(duì)這?些，我們?本期把家?長(zhǎng)工作的?重點(diǎn)放在?以下幾個(gè)?方面，并?取得了較?好的效果?：1、?切實(shí)做好?常規(guī)性的?家長(zhǎng)工作?。為了?使家長(zhǎng)了?解我們的?工作，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?理解與信?任，我們?積極利用?家長(zhǎng)會(huì)與?全班家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通?，在家長(zhǎng)?會(huì)上我們?不僅向家?長(zhǎng)介紹了?本班的具?體情況和?計(jì)劃安排?，還結(jié)合?新《綱要?》將我班?的課題研?究向家長(zhǎng)?進(jìn)行具體?的介紹，?我們提供?了一些已?開展的主?題活動(dòng)的?資料，如?：幼兒采?訪父母的?記錄表、?觀察記錄?、幼兒自?制的小書?“彎彎繞?繞”等，?家長(zhǎng)在翻?閱的孩子?的作品、?記錄本中?看到了自?己孩子的?進(jìn)步，也?看到了班?級(jí)豐富多?彩的活動(dòng)?，在家長(zhǎng)?們心中引?起了共鳴?，我們的?工作得到?了家長(zhǎng)的?理解和支?持。為了?使家長(zhǎng)能?經(jīng)常性地?了解孩子?在幼兒園?的情況，?我們利用?早晚接送?的時(shí)間主?動(dòng)與每一?位家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通，?班級(jí)里的?重大活動(dòng)?如需家長(zhǎng)?配合的，?我們都以?書面形式?通知家長(zhǎng)?，使家長(zhǎng)?了解各個(gè)?活動(dòng)的目?的和任務(wù)?。在家長(zhǎng)?會(huì)上我們?向家長(zhǎng)推?薦了幾種?科學(xué)教養(yǎng)?的方法，?對(duì)家長(zhǎng)很?有啟發(fā)。?有家長(zhǎng)針?對(duì)孩子的?表現(xiàn)向我?們請(qǐng)教家?庭教育的?方法或疑?問(wèn)，我們?都盡可能?地答復(fù)，?讓家長(zhǎng)更?多的了解?孩子的發(fā)?展情況，?積極爭(zhēng)取?家園協(xié)調(diào)?一致共同?促進(jìn)幼兒?的健康成?長(zhǎng)。2?、積極爭(zhēng)?取家長(zhǎng)資?源，豐富?主題活動(dòng)?。每個(gè)?主題活動(dòng)?即將開展?，我們通?過(guò)家園聯(lián)?系小條子?及時(shí)向家?長(zhǎng)介紹主?題活動(dòng)的?目標(biāo)和一?些主要的?活動(dòng)，使?每位家長(zhǎng)?了解班級(jí)?正在開展?的活動(dòng)。?在主題活?動(dòng)《可愛?的小昆蟲?》中，班?里好多的?小朋友都?在家長(zhǎng)的?幫助下采?集來(lái)了各?種小昆蟲?。在《小?鬼當(dāng)家》?中請(qǐng)家長(zhǎng)?幫助幼兒?自備__?__種食?物(例如?：味道甜?甜的、咬?起來(lái)脆脆?的、吃起?來(lái)粘粘的?、聞起來(lái)?香香的)?家長(zhǎng)能按?照上面的?規(guī)定日期?逐一將物?品帶來(lái)，?并將帶來(lái)?的物品裝?在自己的?小塑料帶?里，寫上?名字，早?上來(lái)園后?帶到幼兒?園便可。?從而成功?制作了進(jìn)?行教育活?動(dòng)。隨著?主題的開?展，家長(zhǎng)?開始漸漸?地對(duì)我們?的工作有?了進(jìn)一步?的了解，?也更加促?進(jìn)了他們?的參與自?覺(jué)性。一?些家長(zhǎng)常?對(duì)我們說(shuō)?：“你們?的工作真?瑣碎，樣?樣?xùn)|西都?要，以后?我會(huì)留意?幫你們收?集的?！?就這樣，?經(jīng)常會(huì)有?家長(zhǎng)把家?中的酸奶?瓶、空殼?子拿來(lái)，?還主動(dòng)地?問(wèn)我們：?“這個(gè)需?要嗎在家?長(zhǎng)的大力?支持與配?合下，使?我班的主?題活動(dòng)得?以順利有?效的開展?。3、?組織親子?活動(dòng)，拉?近家園距?離，增進(jìn)?親子感情?。我們?開展了“?親親一家?人”、“?迎六一”?親子活動(dòng)?，通過(guò)我?們的熱情?邀請(qǐng)，許?多家長(zhǎng)參?與了此次?活動(dòng)，家?長(zhǎng)和孩子?一起在幼?兒園里玩?游戲，每?個(gè)幼兒的?臉上綻放?著歡樂(lè)，?每個(gè)家長(zhǎng)?的臉上蕩?漾著快樂(lè)?，周雅婷?的家長(zhǎng)都?這么說(shuō)，?這半天的?時(shí)間實(shí)在?是過(guò)的太?快了，和?孩子一起?活動(dòng)做游?戲真開心?，不僅鍛?煉了身體?，還加深?了與孩子?之間的感?情。4?、利用多?種媒介與?通訊手段?，做到經(jīng)?常性和簡(jiǎn)?潔性。?我們認(rèn)真?辦好每一?期家長(zhǎng)園?地，為彼?此更容易?交流。教?師將手機(jī)?號(hào)碼留給?每一位家?長(zhǎng)，以便?家長(zhǎng)更方?便快捷地?與老師進(jìn)?行聯(lián)絡(luò)，?更好地關(guān)?心孩子的?成長(zhǎng)。?5、召開?家長(zhǎng)會(huì)和?向家長(zhǎng)開?放園內(nèi)半?日活動(dòng)。?家長(zhǎng)會(huì)?上我們向?家長(zhǎng)介紹?了本學(xué)期?目標(biāo)，使?他們了解?了班內(nèi)課?程特點(diǎn)，?并針對(duì)一?些問(wèn)題開?展討論。?園內(nèi)半日?活動(dòng)中，?家長(zhǎng)看到?了自己孩?子的各方?面的表現(xiàn)?與進(jìn)步，?同時(shí)也看?到了別的?孩子的優(yōu)?點(diǎn)，有助?于家長(zhǎng)幫?助孩子找?出差距與?不足，找?到繼續(xù)教?育引導(dǎo)的?方向。?家園合作?，拓展教?育資源，?讓每個(gè)家?庭都成為?幼兒園的?合作伙伴?。鉗口?中心幼兒?園20?23幼兒?園家長(zhǎng)工?作總結(jié)范?本（二）?一、目?標(biāo)達(dá)成度?：1、?密切家園?之間的聯(lián)?系，建立?平等、合?作、和諧?的關(guān)系：?2、挖?掘家長(zhǎng)自?身潛在的?教育資源?開展家園?合作教育?。3、?運(yùn)用多種?形式，實(shí)?現(xiàn)了有效?的家園互?動(dòng)。二?、主要家?長(zhǎng)工作：?1、家?訪家庭?訪問(wèn)是家?園聯(lián)系常?用的一種?重要方式?，更是情?感、觀念?溝通不可?缺少的途?徑。開學(xué)?前，我們?兩位老師?利用自己?的休息時(shí)?間，對(duì)這?學(xué)期的新?生進(jìn)行家?訪，老生?約訪的工?作。和家?長(zhǎng)進(jìn)行情?感和教育?方面的溝?通。家訪?不僅讓我?們和孩子?的情感更?加融洽，?同時(shí)讓家?長(zhǎng)親身經(jīng)?歷老師和?孩子的言?語(yǔ)交流和?行為指導(dǎo)?。在一次?次的家訪?、約訪中?，老師、?孩子、家?長(zhǎng)的情感?進(jìn)一步融?洽。做好?家長(zhǎng)工作?，放松家?長(zhǎng)的心理?，使孩子?能順利渡?過(guò)小班入?園適應(yīng)期?。我們還?把老師的?電話公布?給家長(zhǎng)，?創(chuàng)造家長(zhǎng)?們和教師?電話溝通?的條件。?平時(shí)家長(zhǎng)?在學(xué)習(xí)、?生活、教?養(yǎng)上有問(wèn)?題，都會(huì)?相互溝通?、交流。?有時(shí)碰到?教師工作?上的繁忙?，家長(zhǎng)就?可以通過(guò)?電話與老?師取得聯(lián)?系。電話?的紐帶一?直把老師?、幼兒、?家長(zhǎng)緊密?相連。?2、家長(zhǎng)?講座本?學(xué)期，我?們通過(guò)個(gè)?別聯(lián)系和?結(jié)合家長(zhǎng)?的需求，?定期與不?定期相地?有針對(duì)性?地開展家?長(zhǎng)講座。?向家長(zhǎng)傳?授育兒經(jīng)?，幫助家?長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼?兒自我意?識(shí)發(fā)展的?特點(diǎn)，尊?重幼兒合?理的意愿?，支持幼?兒從事感?興趣的活?動(dòng)。在“?培養(yǎng)幼兒?的生活自?理能力”?的座談中?，家長(zhǎng)們?認(rèn)識(shí)到包?辦代替?對(duì)孩子發(fā)?展的不良?影響，學(xué)?穿脫衣服?、學(xué)穿鞋?，自己進(jìn)?餐已成為?家長(zhǎng)們鼓?勵(lì)孩子學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?。從家里?做起，讓?自己的孩?子都有自?己動(dòng)手的?機(jī)會(huì)，從?而提高了?班中孩子?們的生活?自理能力?。3、?資源共享?我們通?過(guò)“飛信?”和“Q?Q群”保?持與家長(zhǎng)?的溝通，?促使家長(zhǎng)?認(rèn)同幼兒?園的培養(yǎng)?要求和教?育策略，?盡可能吸?引家長(zhǎng)共?同參與班?級(jí)的教育?。引導(dǎo)家?長(zhǎng)多方面?支持幼兒?的在園的?各項(xiàng)活動(dòng)?，奉獻(xiàn)出?自己及家?庭中的各?種資源。?如在一次?談話“我?的一家”?主題活動(dòng)?中，許多?孩子談到?了家中人?員有誰(shuí)，?以及全家?福相片等?等，我們?就將此活?動(dòng)的目的?告知家長(zhǎng)?，請(qǐng)家長(zhǎng)?共同配合?引導(dǎo)幼兒?將相片帶?來(lái)并進(jìn)行?展示，大?多數(shù)家長(zhǎng)?們了解后?十分支持?，紛紛把?需要的物?品送到幼?兒園，豐?富了我們?的墻面內(nèi)?容，促進(jìn)?了主題活?動(dòng)的開展?。在我們?進(jìn)行節(jié)目?排練的時(shí)?候，我們?需要一把?玩具槍做?道具，家?長(zhǎng)們也紛?紛配合，?我們心里?很是感謝?。家園合?作的資源?利用讓我?們看到了?教育成功?的希望。?另外通過(guò)?家長(zhǎng)會(huì)介?紹自己的?教育經(jīng)驗(yàn)?和體會(huì)，?向家長(zhǎng)匯?報(bào)班級(jí)各?項(xiàng)工作和?孩子取得?的進(jìn)步，?讓家長(zhǎng)參?與教育討?論也是我?們工作的?重點(diǎn)。?4、家園?之窗“?家長(zhǎng)之窗?”是家園?聯(lián)系的一?個(gè)重要渠?道。為了?使幼兒能?在和諧一?致的家園?環(huán)境中健?康成長(zhǎng)，?我們堅(jiān)持?讓本班的?家長(zhǎng)園地?出彩、出?新?！凹?園之窗”?的內(nèi)容豐?富并針對(duì)?性。其中?有每天學(xué)?習(xí)的課程?內(nèi)容;有?家長(zhǎng)的“?育兒心得?”經(jīng)驗(yàn)交?流;有老?師根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀?為家長(zhǎng)提?供的“保?育指南”?等。“溫?馨提醒”?既可使家?長(zhǎng)參與教?學(xué)前的準(zhǔn)?備工作，?幫助幼兒?積累一些?生活經(jīng)驗(yàn)?;又能讓?家長(zhǎng)感覺(jué)?到教師對(duì)?幼兒的點(diǎn)?滴關(guān)心;?“我進(jìn)步?啦”真正?關(guān)注到已?有進(jìn)步和?正在進(jìn)步?的幼兒，?在鼓勵(lì)幼?兒的同時(shí)?也讓其家?長(zhǎng)看到了?孩子的進(jìn)?步;“特?色活動(dòng)”?介紹了本?班特色內(nèi)?容和每周?活動(dòng)內(nèi)容?。此外，?我們還在?家長(zhǎng)園地?開設(shè)了“?互動(dòng)話題?”，鼓勵(lì)?、邀請(qǐng)部?分教育有?方的家長(zhǎng)?來(lái)稿，談?談?dòng)齼航?jīng)?驗(yàn)，讓全?體家長(zhǎng)來(lái)?學(xué)習(xí)和參?考。5?、電子檔?案本學(xué)?期的亮點(diǎn)?是及時(shí)更?新班級(jí)網(wǎng)?頁(yè)及制作?“寶寶直?通車”得?人電子成?長(zhǎng)檔案，?讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解最?新的教育?信息和班?級(jí)的各種?活動(dòng)，?及孩子在?活動(dòng)中的?表現(xiàn)。的?確，電子?成長(zhǎng)檔案?的工作非?常復(fù)雜、?繁瑣，對(duì)?老師來(lái)說(shuō)?是一個(gè)不?小的負(fù)擔(dān)?，但是，?為了能讓?家長(zhǎng)在第?一時(shí)間就?能看到孩?子的表現(xiàn)?和發(fā)展，?我們寧愿?犧牲更多?的業(yè)余時(shí)?間來(lái)滿足?家長(zhǎng)的需?求。6?、親子活?動(dòng)本學(xué)?期，我們?成功組織?開展了“?家長(zhǎng)助教?”“重陽(yáng)?節(jié)敬老活?動(dòng)”、“?親子秋游?”、“親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)?”等家園?互動(dòng)活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)?走進(jìn)幼兒?園看教育?，得到了?家長(zhǎng)的一?致好評(píng)。?在增進(jìn)親?子關(guān)系、?家園關(guān)系?的同時(shí)，?更讓家長(zhǎng)?明白了家?庭教育的?重要性，?明確了自?己也是孩?子教育過(guò)?程中不可?或缺的一?部分。?三、反思?：1、?對(duì)特殊幼?兒的護(hù)理?上要和保?育員、家?庭保持一?致，協(xié)同?調(diào)整，促?進(jìn)特殊兒?的健康成?長(zhǎng)。2?、對(duì)家長(zhǎng)?的指導(dǎo)要?有的放矢?，特別是?家庭教養(yǎng)?能力弱、?方法缺乏?的家長(zhǎng)更?要有針對(duì)?性。3?、親子活?動(dòng)形式還?可豐富些?，有效促?進(jìn)家園互?動(dòng)。2?023幼?兒園家長(zhǎng)?工作總結(jié)?范本（三?）__?__年_?___月?____?日，__?__幼兒?園辛莊分?園大二班?家長(zhǎng)會(huì)圓?滿結(jié)束。?這次家長(zhǎng)?召開得順?利而又圓?滿，我班?三位教師?在會(huì)前精?心收拾了?教室，并?做了充足?的準(zhǔn)備，?由于大班?是幼兒在?幼兒園期?間最為關(guān)?鍵的一個(gè)?時(shí)期，尤?其是下學(xué)?期它起著?一個(gè)承上?啟下的作?用。大班?要繼續(xù)進(jìn)?行幼兒園?的課程，?可是也要?為小學(xué)做?準(zhǔn)備，所?以這次家?長(zhǎng)會(huì)對(duì)我?們和家長(zhǎng)?來(lái)說(shuō)都是?十分重要?的。此次?家長(zhǎng)會(huì)我?班家長(zhǎng)幾?乎到齊，?可見家長(zhǎng)?對(duì)這次家?長(zhǎng)會(huì)的重?視。本?次家長(zhǎng)會(huì)?讓家長(zhǎng)對(duì)?孩子在學(xué)?校中的表?現(xiàn)有了一?個(gè)更深的?了解，同?時(shí)也讓家?長(zhǎng)們學(xué)習(xí)?到了一些?優(yōu)秀的教?育孩子的?方法，以?使自我在?管理孩子?時(shí)，能夠?選擇一個(gè)?最好的方?法處理不?一樣的事?件。我們?班的家長(zhǎng)?會(huì)中有一?個(gè)環(huán)節(jié)是?讓家長(zhǎng)們?談?wù)撘幌?自我的育?兒經(jīng)驗(yàn)，?家長(zhǎng)互相?交流讓我?們的孩子?更好的成?長(zhǎng)，自我?也能學(xué)習(xí)?如何教育?孩子成為?好的父母?，這一點(diǎn)?我覺(jué)得收?獲很大。?經(jīng)過(guò)這?次家長(zhǎng)會(huì)?我們了解?到家長(zhǎng)對(duì)?我們的要?求很高的?，我們做?為教師有?很多地方?離他們的?要求還相?差一段距?離，我們?教師要努?力的縮短?距離盡自?我最大的?本事去做?好孩子