關(guān)于小學(xué)一年級的教案四篇

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學(xué)校一班級的教案篇1

教學(xué)內(nèi)容：

8和9的組成P55P603、4

教學(xué)目的：

1、使同學(xué)掌控8、9的組成

2、通過同學(xué)動手操作，親歷知識的形成過程，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

3、培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)解決問題的技能

重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌控8和9的組成

教學(xué)預(yù)備：

星星，課件

一、引入

課件出示：蔚藍(lán)的`天空上星星在閃，月亮奶奶想把星星擺成兩份，假如是你會怎樣分呢？

同學(xué)看課件，背景樂《小星星》

二、新授

1、請你拿出學(xué)具，在小組里擺一擺，你能分幾種？

同學(xué)分組動手操作

匯報，說一說你分了幾種？你是怎樣分的？

觀測，你能用什么方法記住每一種分法嗎？

看到8可以分成7和1，你能想到什么？

假如是9顆星星，又可以怎樣分呢？

同學(xué)動手操作后再說一說，你是怎樣分的？

師出示課件演示9的分成，同學(xué)填書上的空。

2、讀一讀

同學(xué)相互讀8、9的分組成

3、做游戲

4、猜數(shù)

5、拍巴掌

6、小猴跳

三、練習(xí)

1、P55做一做

課件出示，同學(xué)獨(dú)立完成

2、P603456

3、小黑板出示

4、成找伙伴的游戲

四、課堂總結(jié)

今日同學(xué)們都學(xué)到了什么？

學(xué)校一班級的教案篇2

教學(xué)內(nèi)容：

教科書第24、25頁例題及做一做。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過操作、演示，使同學(xué)知道加法的含義；能正確讀出加法算式；使同學(xué)初步體會生活中有很多問題要用加法來解決。

2.通過同學(xué)操作、表述，培育同學(xué)動手操作技能、語言表達(dá)技能；培育同學(xué)初步的數(shù)學(xué)溝通意識。

3.使同學(xué)積極主動地參加數(shù)學(xué)活動，獲得勝利體驗(yàn)，加強(qiáng)自信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道加法的含義。

教具預(yù)備：

課件、實(shí)物投影、5個圓片、5根小棒。

課時安排：

1課時

教學(xué)過程：

一、美的引入

背一背5以內(nèi)數(shù)的合成與分成。

二、美的發(fā)覺

1.引導(dǎo)觀測，感知加法的`含義。

〔1〕用電腦反復(fù)演示，讓同學(xué)感知到：把3只紅汽球與1只藍(lán)汽球放到一塊兒。

〔2〕你能說說圖的意思嗎?

老師引導(dǎo)同學(xué)同桌相互溝通，然后全班溝通。

〔3〕老師說明：3只紅汽球和1只藍(lán)汽球放到一塊兒就是合起來的意思?！怖蠋熯呎f邊用手勢表示合起來〕

2.學(xué)習(xí)加法算式。

〔1〕由汽球的數(shù)量抽象出數(shù)字3和1。

〔2〕老師說明：把3和1合起來，在數(shù)學(xué)上我們用符號+來表示，老師板書+。

〔3〕引導(dǎo)同學(xué)數(shù)一數(shù)合在一起是多少?用數(shù)字幾表示?在同學(xué)回答的基礎(chǔ)上老師板書=，并在等號后面寫上4。

〔4〕老師進(jìn)一步說明：把3和1合起來，用加法計算。〔板書：加法〕

〔5〕讀加法算式。

老師范讀，同桌互讀，同學(xué)自己讀。

3.看圖說算式的意思。

觀測24頁做一做的三幅圖，說說這三個加法算式分別表示的意思。

4.觀測25頁上圖，請同學(xué)說說圖意。

原來有3只松鼠，又來了2只松鼠，現(xiàn)在有幾只了？把3只和2只合起來，用加法算式怎么寫？3+2。

想想，合起來是多少？

匯報：

〔1〕數(shù)數(shù)的方法，1、2、3、4、5，共5只。

從3接著數(shù)，4、5。

〔2〕利用數(shù)的組成，3和2組成了5。

三、美的升華

1.看圖，填得數(shù)。

2.看圖擺一擺，填一填。

投影出示25頁做一做的第2、3題，同學(xué)邊擺邊口述。進(jìn)一步加強(qiáng)對加法含義的理解。

3.聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想。

讓同學(xué)列舉生活中的事例，并用加法算式表示。

〔引導(dǎo)同學(xué)通過看算式，擺小棒，進(jìn)一步理解加法含義?！?/p>

四、小結(jié)

你今日有什么收獲？

學(xué)校一班級的教案篇3

課題：太空里的植物

課時：2課時

課堂類型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)設(shè)計、想象太空里的植物，使同學(xué)們認(rèn)識和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美。

2、初步掌控簡約的設(shè)計常識和方法，培育藝術(shù)想象力，鑒賞力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)重、難點(diǎn)：形象設(shè)計、情趣構(gòu)思以及對繪制方法的理解和掌控。

教具學(xué)具：繪畫工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具

二、講授新課

1、導(dǎo)入：大自然中有很多鐘的植物，植物是人類的好伙伴，你盼望這些植物伙伴都長在什么地方呀？

2、新授：

〔1〕創(chuàng)設(shè)情境：人類早就在三十多年以前就登上了太空，試圖在太空里查找除地球以外的植物，可是至今還沒有發(fā)覺，今日老師帶領(lǐng)大家一起到太空去查找太空里的植物。

板書課題:太空里的植物

〔2〕聯(lián)想：同學(xué)自由發(fā)言描繪自己想象的太空里的`植物的樣子。

三、同學(xué)作畫，老師指導(dǎo)

我們的同學(xué)都特別聰慧，就想象出這么多新穎有趣的太空里的植物，我們要是把它們畫出來，涂上色調(diào)那多好?。∧銈兿氘媶?？

1、要求：每人任意選擇一種或數(shù)種太空里的植物，觀測、想象，作一幅想象畫，留意形象的設(shè)計和顏色的選擇搭配。

2、工具、材料：可以運(yùn)用你現(xiàn)有的各種作畫工具、材料。如油畫棒、水粉畫顏料、水彩筆、鉛畫紙、水彩畫紙、橡皮泥等。

四、：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

學(xué)校一班級的教案篇4

課堂上，我和同學(xué)一起回想自己家中有哪些東西需要充電，同學(xué)眼睛一亮：“媽媽的手機(jī)、電動車沒有電了，就要用充電器充電了。”

“那文中的爸爸是不是也缺電呢？”

幽默的話語惹得孩子哄堂大笑。

“那爸爸是缺什么？到課文里去找找。”

“爸爸只會電腦打字，還不會上網(wǎng)、制圖……”

“爸爸電腦知識很少”

“爸爸需要更多的電腦知識?！?/p>

“爸爸在充電，就是再學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)電腦上的上網(wǎng)、制圖、計算……”

“爸爸充電就是充知識，充聰慧呀！”

同學(xué)的答案真是精彩紛呈，有誰比孩子更聰慧，能想到這么豐富的答案呀！看來對同學(xué)的認(rèn)識也需要充電的呀！

突然想到朱永新教授在詮釋如何做新教育時關(guān)于一鍋石頭湯的描述，似乎也是