期末教師工作總結(jié)通用7篇

第第頁(yè)期末教師工作總結(jié)通用7篇

期末老師工作總結(jié)篇1

接近年末，回首20**，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充盈，特別是參與了省里的老師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?chǎng)，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)同學(xué)，援助同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充斥學(xué)習(xí)熱忱和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。**月份我積極參與省里組織的農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)老師培訓(xùn)，**天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來(lái)后積極與我校的其他英語(yǔ)老師討論教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們共享，討論，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是三班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。閱歷告知我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，假如不仔細(xì)討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際狀況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使同學(xué)失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。愛(ài)好沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于專研，著重在實(shí)踐中積極探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，著重激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，自制教具，自編兒歌等，使同學(xué)在輕松、開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，著重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠?qū)崟r(shí)總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。

四、考勤請(qǐng)假方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持每天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，著重對(duì)同學(xué)技能的培育；

2、對(duì)差生多些關(guān)懷愛(ài)心和耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使同學(xué)的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)！

期末老師工作總結(jié)篇2

我是打心底里喜愛(ài)教育的,所以我把教育當(dāng)作自己終生為之奮斗的事業(yè),而非謀生的一份職業(yè)。出于這種心理和責(zé)任，我?guī)ьI(lǐng)六班級(jí)畢業(yè)班走過(guò)了他們學(xué)校階段的最末一個(gè)學(xué)期。雖然道路稍有曲折，但過(guò)程卻是歡樂(lè)的，令人難忘的?，F(xiàn)將本學(xué)期的一些工作重點(diǎn)小結(jié)如下：

教學(xué)方面，我將重點(diǎn)放在重知識(shí)的掌控和基本技能的培育上。這是依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況而定的。一貫以來(lái)，插班生不斷，很不巧的是，這些插班生普遍存在基礎(chǔ)差、懶散、成果不抱負(fù)等諸多毛病。于是，到了六班級(jí)，班中便囤積了一大批基礎(chǔ)薄弱的民工子女。這些同學(xué)家長(zhǎng)整日忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子學(xué)業(yè)，于是給教育帶來(lái)了肯定的麻煩。基于上述狀況，本學(xué)期，我不得不花大量的時(shí)間和精力去教一些最基本的知識(shí)和學(xué)習(xí)技能。

再者，為了不至于讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上失去愛(ài)好，我努力改革自己的課堂;參與瑞安市中心組學(xué)習(xí)，與各優(yōu)秀老師共同探究教學(xué)之神秘，共同成長(zhǎng)，盡量使課上得簡(jiǎn)約、樸實(shí)，又不缺乏情趣。俗話說(shuō)，愛(ài)好是最好的老師。同學(xué)有了學(xué)習(xí)愛(ài)好，就不怕成果上不去。

在班主任工作中，我本著“對(duì)同學(xué)的安全、健康負(fù)責(zé)”的教育理念，把安全工作放在第一位。其次，班級(jí)中，非常家庭的同學(xué)也比較多，稍有不慎，便有可能使同學(xué)誤入歧途。所以我便把德育放在重要的位置，確保每位同學(xué)都能健康、歡樂(lè)地為自己的學(xué)校階段畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

青春與教育并驅(qū)。青春有了教育相伴，便有了神采;教育有了青春的注入,更顯朝氣。送走畢業(yè)班，不是教育的落幕，而是教育新的開(kāi)始。

期末老師工作總結(jié)篇3

這個(gè)學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)三、3班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人能仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、德

品德：喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，積極參與老師崗位培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)技能。

師德：仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，在工作中，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹(shù)立了良好的形象。另外，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處要求自己，留意老師形象，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。

二、能

本學(xué)期，本人參與教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級(jí)閱讀文化建設(shè)”的討論工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，實(shí)時(shí)總結(jié)討論成果，積累課題進(jìn)程中的資料；能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作，本學(xué)期共撰寫博文38篇。

本學(xué)期，本人能夠仔細(xì)備寫每一篇教案，思索整理后，在《老師備課手冊(cè)》上做出文字記錄；能夠積極參與學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng)，形成了書(shū)面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。

能夠自覺(jué)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。

在課堂上，本人能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，向課堂40分要質(zhì)量，努力建設(shè)高效課堂；在課后，本人能仔細(xì)實(shí)時(shí)批改同學(xué)作業(yè)，實(shí)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；我班一貫推行分層次布置作業(yè)，積極落實(shí)分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；本人深知聽(tīng)課、評(píng)課是提高教學(xué)水平的有效途徑。因此，本人能仔細(xì)參與組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)、各級(jí)各類的教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課23節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)；

三、勤

人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學(xué)期來(lái)能嚴(yán)格要求自己，出滿勤，干滿點(diǎn)，有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，本人一學(xué)期的考勤如下，全勤5個(gè)月，請(qǐng)病假半天。

四、績(jī)

〔一〕閱讀方面：

本學(xué)期，我校的閱讀文化特色漸漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見(jiàn)成效。本學(xué)期，我們班能給同學(xué)保證充分閱讀時(shí)間。除了利用好學(xué)校特地開(kāi)設(shè)的閱讀課時(shí)間，到五樓的圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū)，還用一個(gè)下午的時(shí)間到校外的河南省圖書(shū)館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn)。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)間和同學(xué)與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀溝通。在教室開(kāi)拓了一方小天地，建立班級(jí)圖書(shū)角，讓圖書(shū)“漂流”起來(lái)進(jìn)行七色閱讀考級(jí)，同學(xué)熱忱高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書(shū)角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)共享閱讀的平臺(tái)，為每班配備了17本圖書(shū)，這17本圖書(shū)是依據(jù)我校七色閱讀考級(jí)內(nèi)容細(xì)心選出來(lái)的。同學(xué)非常熱衷于借閱，可是究竟借閱的書(shū)籍有限，有時(shí)喜愛(ài)看的書(shū)籍往往非常熱門很難借到。這時(shí)，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書(shū)最大可能的發(fā)揮作用。鼓舞同學(xué)把家里的好書(shū)拿出來(lái)，實(shí)現(xiàn)真正意義的書(shū)籍漂流。我還利用家長(zhǎng)會(huì)、校信通、班會(huì)等多種途徑，向家長(zhǎng)、同學(xué)推舉七色閱讀中的三級(jí)閱讀優(yōu)秀書(shū)目。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減削，空閑時(shí)間捧著自己感愛(ài)好的課外書(shū)仔細(xì)閱讀的同學(xué)多了。

在七色閱讀二級(jí)考試中，我班同學(xué)取得了可喜的成果：最高分99，最低分85，平均分91。

〔二〕學(xué)業(yè)方面：

考試是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)。我們班的這次語(yǔ)文考試的成果還是比較抱負(fù)，究竟趕平了本班級(jí)的三一班，平均分僅僅相差0。1分。

從本張?jiān)嚲淼拇痤}狀況不難看出，同學(xué)掌控較好的是字詞這一項(xiàng)基本知識(shí)題，字的部分：

〔1〕“請(qǐng)用正楷字書(shū)寫下面的詩(shī)句”“請(qǐng)看拼音寫字詞”；

〔2〕“詞”部分：“補(bǔ)充詞語(yǔ)”、和“照樣子，寫詞語(yǔ)”和“選詞填空”；

〔3〕“句子部分”：“請(qǐng)回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空”考查同學(xué)死記硬背的知識(shí)，敏捷性較小，答案唯一，同學(xué)答題得心應(yīng)手，駕輕就熟。掌控得較好，得分率各題可達(dá)到80%?？梢?jiàn)，同學(xué)積累課內(nèi)知識(shí)，積累語(yǔ)言的狀況還是較為可喜的。另外，班級(jí)的整體卷面書(shū)寫狀況有很大改善。干凈、規(guī)范、清秀的卷面多了，又臟又亂的卷子少了。

五、努力方向和改進(jìn)措施

1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，雖然略有成效，牽扯了過(guò)多的培優(yōu)時(shí)間和精力，導(dǎo)致優(yōu)等生沒(méi)有更長(zhǎng)足的進(jìn)展，今后要留意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧，投入更多的時(shí)間，合理安排安排。

2、同學(xué)的綜合技能薄弱，及今后有須要強(qiáng)化訓(xùn)練。

雖然同學(xué)平常學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，但是缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分較多。比如，聽(tīng)力題目中，涌現(xiàn)的讓同學(xué)書(shū)寫“親切”“溫順”“欣慰”三個(gè)詞語(yǔ)，就不僅涉及了聽(tīng)力，還考察同學(xué)詞語(yǔ)書(shū)寫技能的題目。閱讀理解題目中，對(duì)“深信不疑”詞義的說(shuō)明一題，不僅考察同學(xué)的詞語(yǔ)積累，更是考察同學(xué)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的技能、規(guī)律思維技能，還考查同學(xué)對(duì)短文內(nèi)容精確理解技能。由于平常在教學(xué)中著重教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)知識(shí)的歸類和整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致同學(xué)對(duì)綜合性試題缺乏獨(dú)立分析技能，失分較多。同學(xué)對(duì)這類新題感到辣手，歸根究竟是，平常老師教學(xué)過(guò)程中放手太少，今后要讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的主人，獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主審題，非常須要。

3、繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，利用讀書(shū)角、圖書(shū)柜，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問(wèn)題的技能。

4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理教育，尤其在勞動(dòng)衛(wèi)生方面，克服同學(xué)中獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)、不愛(ài)勞動(dòng)的壞毛病，努力增加勞動(dòng)“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時(shí)間。

期末老師工作總結(jié)篇4

高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，尊敬和促進(jìn)同學(xué)的性格進(jìn)展;援助同學(xué)獲得將來(lái)進(jìn)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高同學(xué)的科學(xué)探究技能;在實(shí)踐中加強(qiáng)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)生活、喜愛(ài)集體的情操;引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng);培育同學(xué)的合作精神，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能，提高同學(xué)的實(shí)踐技能。對(duì)于目前高二同學(xué)的教學(xué)策略來(lái)講，我的思索是：以素養(yǎng)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探究與實(shí)踐，聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，使同學(xué)感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見(jiàn)、模得著的事實(shí)，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種同等、互助、協(xié)商、接納、汲娶共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問(wèn)題，以有利于同學(xué)進(jìn)展為原那么，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于同學(xué)，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、著重科學(xué)立場(chǎng)與科學(xué)方法的探究，重形成知識(shí)的過(guò)程體驗(yàn)。

高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì)考考察，從課程實(shí)際出發(fā)，訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué)，是提高教學(xué)效率的基本前提，通過(guò)一學(xué)期的焦灼而有秩序地學(xué)習(xí)，已經(jīng)順當(dāng)完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo)。

備課：把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與同學(xué)生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使同學(xué)的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與同學(xué)立志化學(xué)討論為化學(xué)的進(jìn)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

教學(xué)：課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑，在同學(xué)的進(jìn)展與成長(zhǎng)過(guò)程中起關(guān)鍵作用，工作總結(jié)《化學(xué)老師期末工作總結(jié)》。建立一種同等、互助、協(xié)商、接納、汲娶共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求。

教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從同學(xué)為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培育有特色、有創(chuàng)新、有進(jìn)展的新人才觀的根本要求。

知識(shí)與技能的關(guān)系：首先，人的技能是建立在肯定知識(shí)、技能基礎(chǔ)之上的，所以，學(xué)科知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，仍舊是教與學(xué)實(shí)踐中需要面對(duì)的重要課題，怎樣使同學(xué)在既和諧、輕松又積極、奮進(jìn)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、觀賞化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué)。是我的教學(xué)追求，我會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共同活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

過(guò)程與方法的落實(shí)：化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對(duì)象為微觀粒子，看不見(jiàn)，模不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對(duì)同學(xué)抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問(wèn)題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮試驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了試驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示試驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的詳細(xì)狀況，適當(dāng)增加部分演示試驗(yàn)，保證同學(xué)試驗(yàn)的做出率100%，對(duì)于某些用品，發(fā)動(dòng)同學(xué)自己想方法，運(yùn)用代用品，或者縮小試驗(yàn)用品的比例，或者采納微型試驗(yàn)，試驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成節(jié)省、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增長(zhǎng)了才能。鼓舞同學(xué)“收集不同種類的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們通過(guò)自己的感受、動(dòng)手、對(duì)比、判斷，加強(qiáng)對(duì)材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用，培育學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)同學(xué)對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析，提出自己對(duì)燃料利用的見(jiàn)解。

教學(xué)評(píng)價(jià)：本學(xué)期在所進(jìn)行的課程內(nèi)容中，六個(gè)單元都進(jìn)行了單元練習(xí)與測(cè)試，但重點(diǎn)不在分?jǐn)?shù)的高低，而在于同學(xué)自身的反思與評(píng)價(jià)，老師只是對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)做導(dǎo)向性的分析，為后期教學(xué)作為參考，不對(duì)同學(xué)進(jìn)行排名公布，著重診斷性評(píng)價(jià)，淡化結(jié)果性評(píng)價(jià)。鼓舞同學(xué)之間的互助學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為同學(xué)的全面進(jìn)展奠定基矗。

通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累，我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控技能、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍舊有許多值得改進(jìn)的地方：

1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的長(zhǎng)久的系統(tǒng)工程，需要的是堅(jiān)韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想，沒(méi)有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線老師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，新課程才會(huì)有生命力。

2.在高二化學(xué)的教學(xué)中，對(duì)少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問(wèn)題同學(xué)的學(xué)習(xí)效率的提高一貫是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探究與實(shí)踐。

期末老師工作總結(jié)篇5

回顧本學(xué)期來(lái)工作各個(gè)方面，自己總結(jié)了閱歷以便更好進(jìn)展。本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)：

1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

〔1〕課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

〔2〕課堂

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3．積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4．培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的能量。

5.積極參與學(xué)校組織的各個(gè)活動(dòng)，響應(yīng)號(hào)召。仔細(xì)勤懇的完成各個(gè)任務(wù)。

期末老師工作總結(jié)篇6

時(shí)間如梭，一學(xué)期很快就過(guò)去了。剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校也有過(guò)不適應(yīng)，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)失敗，但更多的是收獲，收獲了閱歷，收獲了與同學(xué)的情感。在與同學(xué)的相處中，我深深的體味到了做老師的味道……

人們常說(shuō)“干一行，愛(ài)一行”，作為老師的我喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)我的同學(xué)。在工作中努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠嚴(yán)格要求自己，以身作那么，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)表率，凡是要求同學(xué)做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

在這學(xué)期里我能仔細(xì)的組織課間操以及協(xié)調(diào)體育組的老師們組織學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)。剛學(xué)的這套廣播操同學(xué)們都沒(méi)有學(xué)過(guò)，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們都很仔細(xì)的去學(xué)習(xí)而且能夠積極協(xié)作老師的工作，每天一到課間操的時(shí)間，總有幾個(gè)班都能在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)操場(chǎng)站好隊(duì)，這一點(diǎn)同學(xué)們都做的很好值得表?yè)P(yáng)。在教操的過(guò)程當(dāng)中我一貫強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性以及協(xié)調(diào)性，教過(guò)一遍之后讓同學(xué)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、去探究,讓他們想這個(gè)動(dòng)作究竟是怎么做的，讓他們的頭腦中產(chǎn)生這種理念。在做操的過(guò)程中我還運(yùn)用了情景教學(xué)，讓同學(xué)變被動(dòng)為主動(dòng)。讓同學(xué)從開(kāi)始就養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，假如一旦同學(xué)養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。不管天氣有多么酷熱同學(xué)們都能堅(jiān)持下來(lái)，并且能夠積極協(xié)作我們的工作，這一點(diǎn)同學(xué)們都做的很好。之所以工作的順當(dāng)進(jìn)行當(dāng)然也少不了各班主任的協(xié)調(diào)協(xié)作，在此我向老師們說(shuō)聲：您辛苦了……其次下午放學(xué)的時(shí)候我還能積極的協(xié)作程老師組織輪滑訓(xùn)練，并且自己也能在課余時(shí)間里進(jìn)行自我輪滑訓(xùn)練，我相信只要肯下功夫我的輪滑水平也會(huì)有進(jìn)步的。

在這學(xué)期我還擔(dān)上了班主任這一職務(wù)，雖說(shuō)到現(xiàn)在為止帶的時(shí)間不是很長(zhǎng)但是我覺(jué)得很快樂(lè)、很歡樂(lè)，我有一種成就感！接了這個(gè)班之后孩子們都很乖，很聽(tīng)話我很喜愛(ài)他們。班主任這一職務(wù)，我不但可以從中取得熬煉，而且也能和同學(xué)們歡樂(lè)的相處在一起，關(guān)懷、愛(ài)惜他們每一個(gè)人讓他們從老師的身上也感覺(jué)到家的愛(ài)。另我興奮的是我每天都可以看到孩子們那純真的笑臉，此時(shí)的我，心里比吃了蜜還要甜，我愛(ài)我的同學(xué)們……

作為一名新老師在學(xué)校學(xué)到的一些教學(xué)技能究竟有限，而且很大程度上是與實(shí)際脫離的。為了扎實(shí)自己的教學(xué)基本功，在新的一學(xué)期里，我要努力在工作中向同學(xué)學(xué)習(xí)，向老老師學(xué)習(xí)。閱歷是新老師所最為匱乏的東西之一，它是需要用時(shí)間來(lái)漸漸積累的。為了更快地積累閱歷，用到實(shí)戰(zhàn)中去，我努力去了解每一個(gè)同學(xué)，去觀測(cè)每個(gè)同學(xué)，揣摩同學(xué)的心理。平?？纯疵總€(gè)同學(xué)都是很簡(jiǎn)約的個(gè)體，但他們都有自己的思想和性格，每一個(gè)個(gè)體都是相當(dāng)繁復(fù)的，真正接觸，從他們身上真的學(xué)到了許多，這些對(duì)我處理同學(xué)之間的煩瑣事情援助很大。也真正懂得因材施教的重要性。老老師閱歷豐富，所以我會(huì)常常地問(wèn)他們一些教學(xué)上面的問(wèn)題。他們處理事情的方法作為我處理類似事項(xiàng)的參考，但我不會(huì)一味的照搬。很幸運(yùn)我工作的這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá)，讓我在網(wǎng)上觀摩了許多名、特級(jí)老師的上課風(fēng)采，讓我學(xué)到了許多，他們的課最精彩的部分是對(duì)環(huán)節(jié)的把握，能夠?qū)崟r(shí)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行因材施教。仔細(xì)鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時(shí)也備同學(xué)，盡量關(guān)注同學(xué)的接受技能。課堂上，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，盡可能使每個(gè)同學(xué)都能夠參加到課堂中來(lái)。隨時(shí)把所思所想給寫下來(lái)，把工作中的點(diǎn)滴變成文好像也成了一種習(xí)慣。反思是老師進(jìn)步的最好的途徑。

當(dāng)然，作為新老師，我還有許多方面的存在著不足，需要改進(jìn)。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)理論基礎(chǔ)文化知識(shí)，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以及專業(yè)技能為以后的工作打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

盼望在下一個(gè)學(xué)期里，我能夠做得更加精彩、更加超卓。做老師有時(shí)會(huì)很累，但更多的時(shí)候是歡樂(lè)的、是美滿的，這份歡樂(lè)我會(huì)將它一貫連續(xù)下去……

期末老師工作總結(jié)篇7

作為一名老師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的立場(chǎng)來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的技能?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課，提高課堂教學(xué)效率

1、課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂