初二語文期中考試復習

初二語文第一學期期中考試復習.給劃橫線的字注音歸?。ǎ鈦眭猓ǎ┤?戛（）然而止行（）輩喃喃（）自語妥帖（）憚（）!飄渺（）渾身解（）數(shù)攛掇（）（）棹（）旋（）風鳧（）水前篙（） 晦（）暗顰蹙（)()磕（）羈（）絆潺潺（）顫栗（）叱咤風云（)()彌()散元勛（）婦孺皆知（）戈壁（）馬革裹（）尸一鍥()而不舍一劑（）救濟（） 兀兀窮年（） 漂白（）迥乎不同()赫然（）殉職（）熱忱（）二、1、讀下面文字，根據拼音在括號中與出漢字，給加點的字注音，解釋句中劃橫線的詞語的含義使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦（ ）暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！ 容不得shifu（ ）、容不得羈絆，容不得閉塞。是爭脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！ 羈絆：下面句子沒有語病的一項是（ ）我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。同學們對這個問題的意見基本上是完全一致的。經過不懈的努力，我的學習成績提高了。我們興致勃勃地來到博物館參觀國寶，無不使人感到自豪。3、 根據語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發(fā)； , ； 4、班上準備開展題為“戲曲大舞臺”的綜合性學習活動，請回答下列問題（1）、戲曲的角色分為 四大行當。在《唱臉譜》中有“紅臉的關公戰(zhàn)長沙”這么一句,那么“關公”屬于 這一行當。（2）、隨著社會生活的發(fā)展，中國傳統(tǒng)戲曲藝術受到極大沖擊，正一步步走向衰落，你認為中國傳統(tǒng)戲曲，是去，是留？ 默寫填空1、?？智锕?jié)至， ?！堕L歌行》（漢樂府）2、 ，波撼岳陽城 （《望洞庭湖贈張丞相》）3、 《長歌行》中告誡我們，年富力強時不努力發(fā)奮作為，等到年老體衰時就只能空自悲傷的詩句： ， 。5、《送友人》中說明了作者與朋友依依不舍，離別深情的句子是：6、 ，萬物生光輝。（《漢樂府》）7、 ，徒有羨魚情。8、晴川歷歷漢陽樹， 。（《黃鶴樓》）9、 ，煙波江上使人愁。10、浮云游子意， 。11、八月湖水平， 。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）12、 ，此地空余黃鶴樓。（崔顥《黃鶴樓》）13、青山橫北郭， 。 （李白《送友人》）14、 ，花鬟斗藪龍蛇動15、容不得 ，容不得 ，容不得 。是掙脫了、沖破了、 撞開了的那么一股勁兒！16、 ，夾雜在水氣中撲面的吹來。17、《孫權勸學》節(jié)選自《 》，是 主持編纂的一部 通史。記載了從 至卩 共1362年間的史事。三、解釋下面句中加點的詞語,每一個辨姿都使人瀕栗在濃烈怕藝術京迓屮，儀人嘆為觀I匕’ 嘆為觀止：當它臭然rnilJK1時候，世界出竊的應莎，以卒便人感正刈她1-分陌?！噶?； 戛然而止：他“說廠。說年真癰快,動人心.鼓卅志氣沖弘牛、列汀地！ 氣沖斗牛：這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。 迥乎不同：白求恩同志以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精。 精益求精：四課內閱讀。（一）根據《口技》回答問題。1給劃橫線的字注音(1)屏障((2)囈語((3(1)屏障((2)囈語((3)齁聲((4)曳屋許許聲() (5)幾欲先走2、解釋劃橫線的詞。(1)京中有善口技者施八尺屏障((3)眾妙畢備(會賓客大宴((5)眾賓團坐((6)夫叱大兒聲((7)賓客意少舒((1)京中有善口技者施八尺屏障((3)眾妙畢備(會賓客大宴((5)眾賓團坐((6)夫叱大兒聲((7)賓客意少舒((8)雖人有百手((9)婦撫兒乳((10)奮袖出臂((11)但聞屏障((12)其夫囈語3、指出下列詞語在不同語言環(huán)境中的含義。(1)眾妙畢備以為妙絕(2)賓客意少舒少壯不努力(3)滿坐寂然坐屏障中(4)手有百指指其一端4、選擇恰當?shù)谋硎緯r間的詞語，填在括號里。(既而俄而少頃一時未幾)(1)()，但聞屏障中撫尺一下。)，兒醒，大啼。(3(1)眾妙畢備以為妙絕(2)賓客意少舒少壯不努力(3)滿坐寂然坐屏障中(4)手有百指指其一端4、選擇恰當?shù)谋硎緯r間的詞語，填在括號里。(既而俄而少頃一時未幾)(1)()，但聞屏障中撫尺一下。)，兒醒，大啼。(3)當是時，婦拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，()齊發(fā)，眾妙畢備。(4)()夫齁聲起，婦拍兒變漸拍漸止。 (5)()百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。5、用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。滿坐寂然，無敢嘩者。一時齊發(fā)，眾妙畢備。 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作； 又夾百千求救聲，曳屋許許聲 凡所應有，無所不有。 6、雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。7、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。8、忽然撫尺一下，群響畢絕。 (二)根據《孫權勸學》回答問題

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若??？孤常常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W，及魯肅過于尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大凡何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。1、解釋加點的詞 卿今當涂掌事。（當涂:蒙辭以軍中多務。（辭:）（務： ）蒙辭以軍中多務。（辭:）（務： ）TOC\o"1-5"\h\z孤豈欲卿治經為博士邪。（治： ）（邪:但當涉獵，見往事耳。（涉獵：)(但:）（當：）（見：）（往事孰若孤（孰： ）蒙乃始就學（乃：)及魯肅過尋陽（及：）（過： ）即更刮目相待（更：）（刮目相待：)TOC\o"1-5"\h\z大兄何見事之晚乎（見事:2、翻譯下列各句（1）孤豈欲卿治經為博士邪 譯：（2）但當涉獵，見往事耳 譯：（3）士別三日，即更刮目相待 譯:（4）大兄何見事之晚乎 譯：（5）蒙辭以軍中多務 譯：3、 寫出自本課的成語答：4、 回答下列問題：（1）呂蒙的變化對你有什么啟示？答：（2）孫權與呂蒙對話的主要內容是什么?答：（3） 孫權用什么方法勸呂蒙學習的？答：（4） 文中共出現(xiàn)了3個人物：孫權、呂蒙、魯肅，他們分別有什么性格特征:答：（6）找出魯肅贊揚呂蒙的語句，并指出這里是什么描寫？其作用是什么五、綜合性學習戲曲大舞臺1京?。河砂不盏幕照{和湖北的漢調及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來。2、戲曲角色的四大行當：生、旦、凈、丑 3、戲曲表現(xiàn)人物的四種藝術手段：唱、念、做、打4、戲曲表現(xiàn)人物的五種技術方法：手 眼身法步5、 中國戲曲之母一一昆劇6、東方歌劇 京劇7、京劇旦角的四大流派及創(chuàng)立人： 梅派（梅蘭芳）、程派（程硯秋）、荀派（荀慧生）、尙派（尚小云）8、 臉譜：紅臉一一（褒）忠勇 黑臉一一（中）猛智 黃臉一一（貶）兇詐綠臉、藍臉草莽英雄 金臉、銀臉（神秘）神妖資料：中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族特色，是人們喜聞樂見的文藝形式。今天，就讓我們走進民族文化的瑰寶一一戲曲天地中，去感受它博大的內涵，去品味它悠長的韻味吧！1、下面是京劇中常見的三種臉譜，分別是紅臉、黃臉、黑臉，請分別指出這三種臉譜各代表哪種類型的人。紅色，臉譜中最“正”的顏色，往往用來代表忠義之士。黃色，臉譜中通常用來表現(xiàn)殘暴的角色。黑臉，臉譜中通常用來表現(xiàn)性格鹵莽的正派角色。2、下面的四幅圖片，分別為戲曲的四種角色，你能夠分辨出各是什么角色嗎?隨著社會生活的發(fā)展，電影、電視和影碟機的普及，流行文化在群眾文化生活占據絕對主要的地位，中國傳統(tǒng)戲曲藝術受到極大沖擊，正在一步步走向衰落。你們的地方劇團為喚起青少年對傳統(tǒng)文化的關注,準備策劃一次以普及戲曲知識為主的大型活動。請為這次活動擬出一則主題語，并為這次活動寫一則結束語。主題語：關注中國傳統(tǒng)文化，振興民族戲曲藝術結束語：戲曲是有中華民族特色的傳統(tǒng)文化。通過這次活動，相信同學們對戲曲已有所了解。在以后的時間里， 真切希望同學們能關注戲曲藝術，為傳承中華民族的傳統(tǒng)文化作出自己貢獻。4、黃梅戲發(fā)源于我們湖北黃梅縣，發(fā)展壯大于安徽安慶一帶。它是由民間山歌小調發(fā)展而成的，曲調悠揚委婉，優(yōu)美動聽，具有芬芳的泥土氣息，深受各地人民群眾的喜愛。黃梅戲 芬芳的泥土氣息。以上是對黃梅戲的簡介，你還知道有哪些劇種并對它有所了解嗎？請你也為它寫一段簡介，并在結尾用一句話對它作一下評價。昆劇，亦稱昆曲，迄今已有四百多年的歷史。明、清之際，它成為全國最大的劇種，主宰劇壇二百多年。我國歷史較長的地方劇種，幾乎都受到過昆劇的影響。昆劇 中國戲曲之母京劇是中國的國粹，因成名于北京而得名。它吸取了各地方戲的精華，融合了多個民族的發(fā)明，終于成為一種成熟的藝術。京劇集歌唱、舞蹈、音樂、美術于一身，在中國的戲劇中取得了經典性地位。京劇 東方的“歌劇”我也追“星”1、 簡述你所在班級開展本次綜合性實踐的過程及其特色。先講述名人故事，再交流所讀的名人傳記及感悟，最后評論名人的瑕瑜。2、 講一個名人的故事，并說說你從他們的身上學到什么？司馬光砸缸啟示：遇事要沉著冷靜，機智勇敢。3、 “金無足赤，人無完人”，你知道你所崇拜的名人有哪些缺點？你是怎樣看待這個問題的？曹操：他是歷史上有名的政治家，軍事家，詩人，但他有生性狐疑的缺點。我的看法：要想成大事，應當行事謹慎，但決不能無端猜疑，因為狐疑只能讓你錯失良機。4、班上準備開展題為“我崇拜的偶像”的綜合性學習，請你閱讀參考資料《感動中國 2004頒獎詞》，按后面的要求做好準備。任