高中數(shù)學(xué)必修三課件算法案例_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)必修三課件算法案例_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)必修三課件算法案例_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)必修三課件算法案例_第4頁(yè)
高中數(shù)學(xué)必修三課件算法案例_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1.3算法案例解:21824用公有質(zhì)因數(shù)2除,3912用公有質(zhì)因數(shù)3除,343和4互質(zhì)不除了。得:18和24最大公約數(shù)是:2×3=6

想一想,如何求8251與6105的最大公約數(shù)?

例、求18與24的最大公約數(shù):短除法案例1、8251=6105×1+21466105=2146×2+18132146=1813×1+3331813=333×5+148333=148×2+37148=37×4+0例2用輾轉(zhuǎn)相除法求225和135的最大公約數(shù)225=135×1+90135=90×1+4590=45×2顯然37是148和37的最大公約數(shù),也就是8251和6105的最大公約數(shù)顯然45是90和45的最大公約數(shù),也就是225和135的最大公約數(shù)思考1:從上面的兩個(gè)例子可以看出計(jì)算的規(guī)律是什么?S1:用大數(shù)除以小數(shù)S2:除數(shù)變成被除數(shù),余數(shù)變成除數(shù)S3:重復(fù)S1,直到余數(shù)為0解:輾轉(zhuǎn)相除法(歐幾里得算法)輾轉(zhuǎn)相除除法的程序框圖與程序開(kāi)始輸入m,n

r=mMODn m=nn=rr=0?輸出m結(jié)束否是

INPUTm,nDOr=mMODnm=nn=rLOOPUNTILr=0PRINTmEND《九章算術(shù)》——更相減損術(shù)算理:可半者半之,不可半者,副置分母、子之?dāng)?shù),以少減多,更相減損,求其等也,以等數(shù)約之。第一步:任意給定兩個(gè)正整數(shù);判斷他們是否都是偶數(shù)。若是,則用2約簡(jiǎn);若不是則執(zhí)行第二步。第二步:以較大的數(shù)減較小的數(shù),接著把所得的差與較小的數(shù)比較,并以大數(shù)減小數(shù)。繼續(xù)這個(gè)操作,直到所得的減數(shù)和差相等為止,則這個(gè)等數(shù)或這個(gè)等數(shù)與約簡(jiǎn)的數(shù)的乘積就是所求的最大公約數(shù)。例、用更相減損術(shù)求98與63的最大公約數(shù)解:由于63不是偶數(shù),把98和63以大數(shù)減小數(shù),并輾轉(zhuǎn)相減。=7所以,98和63的最大公約數(shù)等于7。(98,63)=(63,35)98-63=35

63-35=28=(35,28)35-28=7=(28,7)28-7=21=(21,7)21-7=14=(14,7)14-7=7=(7,7)程序:INPUT“a,b”;a,bi=0WHILEaMOD2=0ANDbMOD2=0a=a/2b=b/2i=i+1WENDDOIFb>aTHENt=aa=bb=tENDIFa=a-bLOOPUNTILa=bPRINTa*2^iEND開(kāi)始輸入:a,b輸出:a×2i結(jié)束a=b?a=a/2,b=b/2是a=a-bt=a,a=b,b=tb>a?aMOD2=0且bMOD2=0?是否否否是i=0i=i+1秦九韶(約1202年-1261年)南宋官員、數(shù)學(xué)家,與李冶、楊輝、朱世杰并稱宋元數(shù)學(xué)四大家。主要成就:1247年完成了數(shù)學(xué)名著《數(shù)書九章》,其中的大衍求一術(shù)、三斜求積術(shù)和秦九韶算法是具有世界意義的重要貢獻(xiàn)。秦九韶算法就是中國(guó)古代數(shù)學(xué)的一枝奇葩。直到今天,這種算法仍是多項(xiàng)式求值比較先進(jìn)的算法。美國(guó)著名科學(xué)史家薩頓說(shuō)過(guò),秦九韶是“他那個(gè)民族,他那個(gè)時(shí)代,并且確實(shí)也是所有時(shí)代最偉大的數(shù)學(xué)家之一”。

案例2、秦九韶算法知識(shí)探究(一):秦九韶算法的基本思想

思考1:對(duì)于多項(xiàng)式f(x)=x5+x4+x3+x2+x+1,怎么樣求f(5)的值呢?思考2:利用后一種算法求多項(xiàng)式f(x)=anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0的值,這個(gè)多項(xiàng)式應(yīng)寫成哪種形式?f(x)=anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0(anxn-1+an-1xn-2+…+a2x+a1)x+a0=((anxn-2+an-1xn-3+…+a2)x+a1)x+a0==…=(…((anx+an-1)x+an-2)x+…+a1)x+a0

次乘法運(yùn)算,

次加法運(yùn)算.

nn例1已知一個(gè)5次多項(xiàng)式為用秦九韶算法求f(5)的值.f(x)=((((4x+2)x+3.5)x-2.6)x+1.7)x-0.8.v1=v2=v3=v4=v5=所以f(5)=14130.2.解:根據(jù)秦九韶算法,把多項(xiàng)式改寫成v0=4;4×5+2=22;22×5+3.5=113.5;113.5×5-2.6=564.9;2826.2;564.9×5+1.7=14130.2.2826.2×5-0.8=,求f(4)的值.f(x)=(((3x+2)x-9)x-11)x+1解:根據(jù)秦九韶算法,把多項(xiàng)式改寫成v1=v2=v3=v4=∴f(4)=709.v0=3;3×4+2=14;14×4-9=47;47×4-11=177;709;177×4+1=程序?INPUT“n=”;nINPUT“an=”;aINPUT“x=”;xv=ai=n-1WHILEi>=0INPUT“ai=”;a

v=v*x+ai=i-1

WENDPRINTvEND輸入n,an,x的值v=anv=vx+ai輸入aii≥0?i=n-1i=i-1是輸出v否結(jié)束開(kāi)始PRINT“i=”;i [問(wèn)題1]我們常見(jiàn)的數(shù)字都是十進(jìn)制的,但是并不是生活中的每一種數(shù)字都是十進(jìn)制的.比如時(shí)間和角度的單位用六十進(jìn)位制,電子計(jì)算機(jī)用的是二進(jìn)制.那么什么是進(jìn)位制?不同的進(jìn)位制之間又有什么聯(lián)系呢?

進(jìn)位制是人們?yōu)榱擞?jì)數(shù)和運(yùn)算的方便而約定的一種記數(shù)系統(tǒng),約定滿二進(jìn)一,就是二進(jìn)制;滿十進(jìn)一,就是十進(jìn)制;滿十六進(jìn)一,就是十六進(jìn)制;等等.“滿幾進(jìn)一”,就是幾進(jìn)制,幾進(jìn)制的基數(shù)就是幾.

可使用數(shù)字符號(hào)的個(gè)數(shù)稱為基數(shù).基數(shù)都是大于1的整數(shù).案例3:進(jìn)位制

一般地,若k是一個(gè)大于1的整數(shù),那么以k為基數(shù)的k進(jìn)制數(shù)可以表示為一串?dāng)?shù)字連寫在一起的形式anan-1…a1a0(k) k進(jìn)制的數(shù)也可以表示成不同位上數(shù)字與基數(shù)k的冪的乘積之和的形式,即anan-1…a1a0(k)=an×kn+an-1×kn-1

+…+a1×k1+a0×k0.注意這是一個(gè)n+1位數(shù).例1:把二進(jìn)制數(shù)110011(2)化為十進(jìn)制數(shù).

分析:先把二進(jìn)制數(shù)寫成不同位上數(shù)字與2的冪的乘積之和的形式,再按照十進(jìn)制數(shù)的運(yùn)算規(guī)則計(jì)算出結(jié)果.解:110011(2)=1×25+1×24+0×23+0×22+1×21+1×20=1×32+1×16+1×2+1=51.

k進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)的方法

先把k進(jìn)制的數(shù)表示成不同位上數(shù)字與基數(shù)k的冪的乘積之和的形式,即anan-1…a1a0(k)=an×kn+an-1×kn-1+…+a1×k1+a0×k0.再按照十進(jìn)制數(shù)的運(yùn)算規(guī)則計(jì)算出結(jié)果.課堂練習(xí):例:10231(4)=________

235(7)=________301124例2:把89化為二進(jìn)制的數(shù).

十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化為k進(jìn)制數(shù)的方法441例2:把89化為二進(jìn)制的數(shù).我們可以用下面的除法算式表示除2取余法:289余數(shù)22202110251221210201把算式中各步所得的余數(shù)從下到上排列,得到89=1011001(2).這種方法也可以推廣為把十進(jìn)制數(shù)化為k進(jìn)制數(shù)的算法,稱為除k取余法.解:例3:把89化為五進(jìn)制的數(shù).解:以5作為除數(shù),相應(yīng)的除法算式為:174589余數(shù)532503∴89=32

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論