《每逢佳節(jié)倍速思親》

《每逢佳節(jié)倍速思親》《每逢佳節(jié)倍速思親》/《每逢佳節(jié)倍速思親》《每逢佳節(jié)倍速思親》《每逢佳節(jié)倍速思親》作者沈高妙發(fā)布時間2004-4-28閱讀次數(shù)771一、教課目的１學會本課生字，理解生字構成的詞語，會用欣喜若狂造句。２能正確、流暢、有感情地朗誦課文。能背誦《九月九日憶山東兄弟》。３理解詩句的意思，領會詩人身居外處在重陽節(jié)思念親人的思想感情。二、教課重點、難點學會本課生字，理解生字構成的詞語。理解并背誦《九月九日憶山東兄弟》。三、教課準備生字卡片、小黑板。四、教課時間二課時。五、教課過程第一課時教課目的學習生字，初讀課文。教課過程一、導入新課中國古時候有很多節(jié)日，有的向來流傳到了此刻，像中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等等。今日我們要學習的一篇課文就是古代一位詩人在重陽節(jié)思念親人而寫詩的事情。二、揭露課題，解題１．板書課題１４每逢佳節(jié)倍思親２．解說題意。１每逢佳節(jié)倍思親是唐朝詩人王維寫的一首詩里的詩句，意思是每逢碰到美好的節(jié)日就會更為思念自己的親人。２簡介王維王維公元７０１—７６１字摩詰，祖籍祁今山西祁縣，后遷局蒲州今山西永濟西，他是唐朝有名的詩人、畫家。三、初讀課文。１．輕聲自讀課文，讀順課文。２．檢查自學成效。１出示生字卡片。２指名讀，指點學生從平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)等方面辨明讀音。３抽生字卡片讓學生讀生字詞。３．分自然段指名讀課文。四、寫字指導指導重點。逢半包圍構造。注意內部的構造。佳由８畫寫成。右部是兩個土疊加，不是中間一豎究竟。倍左右構造。左窄右寬，左右上下兩頭齊平。插１２筆寫成。右部的筆順為撇、橫、豎、撇、豎、橫、橫折、橫、橫，末橫左連豎筆，右連橫折部，且讓折部尾端下露些。憶左部豎心旁筆順是點、點、豎。異需注意上半部分。五、作業(yè)１．朗誦課文。２．讀抄詞語。第二課時教課目的細讀課文，理解并背誦《九月九日憶山東兄弟》。教課過程一、細讀課文１．教師范讀課文。２．分自然段講讀。我們已經知道每逢佳節(jié)倍思親說的是唐朝詩人王維的事情，當時的王維是如何一個人呢？請讀第一自然段１指名讀第一自然段２這一自然段有幾句話？兩句說了什么？板書王維３小結這一自然段交代了時間、地址和人物，講的是唐朝詩人王維１５歲離家，到京城長安已有兩年。４齊讀第一自然段。過渡佳節(jié)指的是什么節(jié)日？為何這天王維倍思親呢？請讀第二自然段１指名讀第２自然段。２這一自然段有幾句話？四句前三句說了什么？板書重陽登高重陽節(jié)這天大街上很喧鬧，他們扶著老人，攙著孩子，你能夠從那個詞語看出來扶老攜幼。從哪里能夠看出，重陽節(jié)是個佳節(jié)？大街上很喧鬧，人們老老少小欣喜若狂地去登高游樂能夠看出人們把重陽節(jié)看做是個佳節(jié)這類狀況使王維看了有什么感覺？第四句更為思念家鄉(xiāng)的親人王維為何逢到重陽節(jié)，更為思念自己的親人？和第一段的第二句有聯(lián)系，那句話說明王維１５歲走開家，到達長安已經有兩年，他年齡輕，長久走開自己的家鄉(xiāng)，看到重陽佳節(jié)京城長安家家歡慶的情形，自然會更為思念家鄉(xiāng)的親人。３小結這一自然段講的是王維看到了重陽節(jié)家家歡度節(jié)日的情形，更為思念親人。點名題目。４齊讀第二自然段。過渡王維主要思念哪些親人？詳細想了哪些事？請讀第三自然段１指名讀。２這一自然段有幾句話？五句話第一句話和第二句話說了什么？板書插茱萸教師敘述茱萸是一種有著激烈香氣的植物。先人重陽節(jié)登高，把茱萸插在頭上，聽說能夠辟邪。這兩句話是王維回想從前重陽節(jié)和兄弟們頭插茱萸登高遠眺的狀況。王維除了想到這一層，還想到了什么？讀第三到第五句。什么叫山南海北指各人在不一樣的地方這三句話里有兩個省略號，表示什么意思呢？表示有的意思省略不說第一個省略號表示什么意思省略不說了？表示王維思念兄弟們有些想法省略不說了第二個省略號表示什么？表示王維猜想兄弟們思念自己時有些話省略了你們看，詩人王維思念兄弟們多么深切，既想到了過去，又想到了此刻；既想到了自己對兄弟們的思念，也想到兄弟們對自己的思念，確實表現(xiàn)了倍思親的思想感情。３小結這一自然段講的是王維思念兄弟們的詳細內容。４齊讀第三自然段。過渡王維是如何來表達自己這類思想感情的？我們一同來看第四段。１指名讀。２這一自然段說了什么？浮想聯(lián)翩是什么意思？浮想聯(lián)翩就是想頭好多，想法好多這一句話同上邊哪個自然段意思有親密的聯(lián)系？這一句話和第三自然段關系親密下邊第二句話說了什么？板書《九月九日憶山東兄弟》