小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)《假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)》課件

假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

假分?jǐn)?shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)44=()105=()287=()124把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)44=()105=()28能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù)，分子都是分母的倍數(shù)。

能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù)，有些假分?jǐn)?shù)的分子不是分母倍數(shù)，這些假分?jǐn)?shù)可以化成帶分?jǐn)?shù)。有些假分?jǐn)?shù)的分子不是例如:433313(就是1)131一又三分之一例如:433313(就是1)131一又三分之一012433個(gè)1313113012433個(gè)1313113怎樣把化成帶分?jǐn)?shù)?114怎樣把化成帶分?jǐn)?shù)?114怎樣把化成帶分?jǐn)?shù)?114

里有11個(gè)。8個(gè)是2，3個(gè)是，2和合起來是2。114141414343434怎樣把化成帶分?jǐn)?shù)?114里有11個(gè)怎樣把化成帶分?jǐn)?shù)?114直接用除法計(jì)算：=11÷4=211434怎樣把化成帶分?jǐn)?shù)?114直接用除法計(jì)算：=11÷把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，只要用分子除以分母。如果整除就化成整數(shù)；如果不能整除，商就是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)作分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，把，，，化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。1233068583把，，，化成1233123306=12÷3=4=30÷6=58385=8÷5=135=8÷3=223123306=12÷3=4=30÷6=58385=8÷5練習(xí)九第1題：把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。1231021515715213549練習(xí)九第1題：把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。1231021515715（）=（

）

練習(xí)九第2題：73132（）=（）練習(xí)九第2題：7（）=（）

116156練習(xí)九第2題：（）=（）116156練習(xí)九練習(xí)九第3題：先把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)，再讀一讀。112185197414509233練習(xí)九第3題：先把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)，112185197414112=512185=335197=257414=1014509=559233=723112=512185=335197=257414=100123453363123

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23401234533631235393133153231=()11=()22=()33=()4126121=()11=()22=()33=()41把不是0的整數(shù)化成假分?jǐn)?shù)時(shí)，要用指定的數(shù)作分母，可以用整數(shù)與分母相乘的積作分子。

把不是0的整數(shù)化成假分?jǐn)?shù)765663232231343161619101<<<<==765663232231343161619101a和b都是大于0的整數(shù)，當(dāng)a時(shí)，是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)a時(shí)，是假分?jǐn)?shù)；當(dāng)a時(shí)，能化成整數(shù)。bababaa和b都是大于0的整數(shù)，bababaa和b都是大于0的整數(shù)，當(dāng)a時(shí)，是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)a時(shí)，是假分?jǐn)?shù)；baba>b<ba和b都是大于0的整數(shù)，baba>b<b當(dāng)a時(shí)，能化成整數(shù)。是b的因數(shù)ba當(dāng)a時(shí)，是b的因數(shù)ba激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句1百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時(shí)間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無(wú)成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長(zhǎng)歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡(jiǎn)》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會(huì)了。出自《三國(guó)志?魏書》。4讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實(shí)現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語(yǔ)》。6非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無(wú)法增長(zhǎng)才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語(yǔ)?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財(cái)富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語(yǔ)言忠實(shí)是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動(dòng)為先。出自（唐）吳叔達(dá)《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時(shí)，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問，俱成于志氣；無(wú)志氣人，一事做不得。意思是：一個(gè)人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語(yǔ)》。13山積而高，澤積而長(zhǎng)。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長(zhǎng)江大河是由點(diǎn)滴之水長(zhǎng)期積聚而成的。比喻知識(shí)、業(yè)績(jī)都是由少到多，由小到大長(zhǎng)期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈(zèng)尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識(shí)，不思考就得不到知識(shí)。出自（宋）晁說之〈晁氏客語(yǔ)〉15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅(jiān)持有恒。16為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自〈朱熹語(yǔ)錄〉17學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無(wú)進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。

意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長(zhǎng)進(jìn)了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會(huì)自以為已經(jīng)懂了，沒有學(xué)到的東西會(huì)以為已經(jīng)學(xué)到。出自《近思錄集注》卷