2022年幼兒園面試試講真題《蜻蜓的故事》

2022年幼兒園面試試講真題《蜻蜓的故事》

尊敬的各位評委教師：

你們好！

我是來應聘幼兒園教師的xx號考生，今日我抽到的說課的標題

是《蜻蜓的故事》，下面我將從說教材、說學情、說活動辦法、說活

動預備、說活動進程、說活動延伸這六個方面打開我的說課。

一、說教材

1、教材位置及效果

《蜻蜓的故事》是大班幼兒美術(shù)范疇的內(nèi)容。新《大綱》提出藝

術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動，幼兒在藝術(shù)活動進程應有愉悅感和

個性化的表現(xiàn)。蜻蜓是幼兒既感愛好，又能充沛著手動腦的美術(shù)創(chuàng)造

活動，我為幼兒供給豐厚的資料、寬松的環(huán)境，尊重個體差異，為不

同水平的幼兒考慮。經(jīng)過畫心愛的蜻蜓讓幼兒去體會、感觸顏色的美

麗以及活動帶來的愉悅、滿意感、成就感。

2、活動方針

常識方針：可以畫出心愛的小蜻蜓并進行上色。

技術(shù)方針：經(jīng)過給小蜻蜓上色，培育豐厚的想象力。

情感方針：體會創(chuàng)造的趣味，培育美感。

3、活動重難點

為了更好的完成以上三維教育方針，我將本節(jié)課的要點確定為體

會創(chuàng)造的趣味，培育美感。本節(jié)課的難點為經(jīng)過給小蜻蜓上色，培育

豐厚的想象力。

二、說學情

為了更好的掌握本節(jié)課的內(nèi)容，我還對學情進行了扼要的剖析。

大班幼兒生動好動、好奇心和仿照才能強，喜愛與伙伴往來，一同,

他們的思想以詳細的形象思想為主，在本活動中，我十分尊重幼兒的

身心開展特色和生活經(jīng)歷，運用了很多的直觀資料，激起幼兒的學習

愛好和學習動機，引導他們在以游戲為主的活動中取得社會經(jīng)歷。

三、說活動辦法

在幼兒園教育中，教師是活動的支持者、合作者、引導者。為了

讓幼兒在自主探究活動中取得常識，獲取經(jīng)歷。因而，在本活動中我

將選用游戲法、調(diào)查法、視聽講結(jié)合法以及扮演法進行本活動的教育。

經(jīng)過多種感官的調(diào)集，協(xié)助幼兒了解本活動的含義，開展幼兒的白話

表達才能，并從中取得生活經(jīng)歷。

四、說活動預備

尊重幼兒的身心開展特色，珍愛和維護幼兒的好奇心，是幼兒教

育要遵從的規(guī)則和特色。因而，在活動中教師要做好足夠的預備，為

幼兒創(chuàng)設一個形象直觀的學習環(huán)境。依據(jù)這一特色，在活動中我將充

沛利用多媒體資源、布景音樂以及圖書引導幼兒看圖說話，培育言語

安排及表達才能，滿意幼兒的好奇心好和求知欲。

五、說活動進程

1、說話導入

上課之初我將以律動的方法收拾紀律：“一二三，我坐端。左拍

拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，小手小手放哪里？小手小手，放這兒

（腿上）。”經(jīng)過師幼互動做動作的方法即活潑了課堂氣氛又收拾了紀

律。

接著以自創(chuàng)的兒歌進行導入：“我是一個小蜻蜓，翱翔身手強；

我要在那藍全國，自在的翱翔。我是一個小蜻蜓，翱翔身手強;我要

飛到教室里，和小朋友一同玩?！痹谘莩倪M程中充沛利用多媒體資

源輔之圖像和音樂，以此來導入本活動。充沛利用兒童的無意留意,

將他們吸引到活動中來。

2、根本部分

首要，要求幼兒描繪圖片中小蜻蜓的特征，幼兒邊描繪教師邊板

畫。大班幼兒的思想主要以詳細的形象思想為主，以多媒體的方法展

現(xiàn)蜻蜓圖片契合幼兒的思想特色，可以培育幼兒的調(diào)查才能和描繪才

能。

其次，讓幼兒自己著手畫一畫，在幼兒進行美術(shù)創(chuàng)造之前，教師

要給予定的引導，例如：給小蜻蜓上色、畫布景、多畫幾個小伙伴等。

在幼兒進行繪畫時，我會走到他們身邊，進行個別指導，以此來表現(xiàn)

教師在活動中的指導效果。

終是著作展現(xiàn)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)我將先引導幼兒對別人的著作進

行點評，培育幼兒的調(diào)查才能、鑒賞才能以及言語表達才能，然后我

再給予稱譽和鼓勵性的點評。

六、說活動延伸

好的教育活動不是止于特定的某一次活動，而是一個長時間、持

續(xù)的進程，特別是才能、習氣的培育