化學開學第一課課件高一上學期化學人教版

高中化學學法指導一、概述：1、使用的高中化學教材2、高中化學整體教學進度化學必修1化學必修2化學反應原理物質結構與性質有機化學基礎高一必修高二選擇性必修

高一新生在學習化學時，往往感覺初中與高中化學跨度較大，學習時比較困難。高中化學知識體系龐雜，知識點較多，隨著時間的流逝，知識遺忘性較大，沒有行之有效的學習方法是不行的。

古人說：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮”3、高中化學較初中化學有哪些特點？3、高中化學較初中化學有哪些特點？體系龐大，知識點多，概念抽象1教學進度比較快，自主學習增強2

與生產(chǎn)生活聯(lián)系密切，課外知識延伸范圍廣3

4抓典型，帶一族☆4、取得好成績必須具備的兩大因素：

老師指導（次要因素）人為因素

自主學習(主要因素）老師的指導固然重要，但自律、自主的學習更為重要，

因為一個人的內(nèi)驅力是無窮的！“我”可以做些什么？→五大方面。預習上課復習作業(yè)“問”題你準備好了嗎？自主學習二、預習要注意：“一看一批一想”

看：閱讀教材、全面看。結合課后習題、學生作業(yè)，整體瀏覽——局部分析

——整體記憶（記基本概念，基本公式，基本實驗步驟、做嘗試題等）批：批注教材、抓關鍵。用紅色筆標記出概念中的重要字詞、或公式、不理解的地方等。（遇到教材中出現(xiàn)不清楚的地方要注明，寫預習筆記。）想：思考交流、理思路。通過對教材的整體印象，對教材中出現(xiàn)的【思考與交流】問題是否可獨立解決？每一節(jié)內(nèi)容都是一個相對完整的體系，都有一定的線索，看書時要積極思考，理清思路。

三、課堂是掌握新知識的關鍵環(huán)節(jié)！課上你有做到嗎？積極參與記好筆記跟好進度集中精神選擇性記錄齊步思考不落下141、帶著問題聽課；2、把握住老師講課的思路、條理；3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、做到“堂堂清”；234、踴躍回答老師提問。認真聽課時應做到以下四點：

（眼到、耳到、手到、心到）

四、記好筆記：怎么記？記什么？怎么記最常用方法是“提綱式”筆記法。即一邊聽課，一邊敏捷地概括和記下重點、難點。

例如：介紹物質分類時：一、物質的分類1、分類（1）分類的概念（2）分類的意義2、分類的方法（1）樹狀分類法①含義②特點③舉例……提醒：1、筆記記在教材對應位置上2、書本上有的內(nèi)容沒必要記3、處理好聽課和記筆記關系

勿出現(xiàn)筆記一本問題一堆四、記好筆記：之記什么？

做筆記的關鍵是記下“必要”和“精華”，這個“必要”和“精華”就是——記重點、記難點、記疑點、記思路、記技巧。記筆記應著重記下老師講課中的歸納和總結，以及容易混淆的概念等。

“放電影”法

課后要復習教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和要點；嘗試回憶，獨立地把老師上課內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；課后還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學習上的良性循環(huán)。五、課后復習應及時

1、實例法：對物質的性質、制法、存在、用途必須有機地聯(lián)系起來進行復習。通過實例，認識物質的制法、用途、存在決定于它的性質，它們之間是有機的內(nèi)在聯(lián)系的。如復習銨鹽與堿反應放出氨氣的特性時，便應注意聯(lián)系氨的實驗室制法。因為氨的實驗室制法，就是根據(jù)銨鹽這一特性。

2、對比法：化學知識點之間存在異同，復習時若能進行一些對比分析，可加深理解和記憶。如元素間、化合物間、同族元素與異族元素間，以及一些概念不同，復習時均可進行對比，如物質的溶解度和溶液的百分比濃度，可以從定義、條件、范圍、計算公式等方面來對比分析，找到聯(lián)系與區(qū)別，以便靈活運用；通過對比,找到了新舊知識的共性與聯(lián)系。

3、聯(lián)想法：復習時要善于將前后知識進行聯(lián)想，使之系統(tǒng)化如復習H2的性質時，可聯(lián)想到H2的制法、用途，有關的實驗現(xiàn)象、裝置，注意事項等。聯(lián)想法是復習化學的一種行之有效的方法。復習方法

復習方法4、歸納法：要及時歸納總結。做到每課總結，每周總結，每章歸納總結。（1）歸納方法------點線網(wǎng)絡法。這個方法在總結元素的單質和化合物相互轉換關系法最常使用。如“硫”的一章就以如“硫”的一章就以H2S→S→SO2→SO3→H2SO4為統(tǒng)領。（2）歸納方法------鍵線遞進法。高中化學基本概念多,一些重要概念又是根據(jù)學生認識規(guī)律分散在各個章節(jié)之中.這就要求我們學生及時集中整理相關概念,按照一定的理論體系,弄清基本概念之間的從屬或平行關系.在歸納整理中,可以犧牲一些具體細節(jié),突出主要內(nèi)容。

總之，“勤”和“巧”是到達知識彼岸的一葉方舟。這個“巧”字就是善于總結。141、檢查學習效果；2、加深對知識的理解和記憶；3、提高思維能力；234、為復習積累資料；六、正確對待作業(yè)之作業(yè)作用七、正確對待作業(yè)之作業(yè)要求作業(yè)要求1、獨立思考4、從中發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題，做好歸納與總結2、按時完成、交送3、及時訂正（雙色筆）八、“問”題——非三思而不請教

不要一遇到問題就去問別人，要自己想想再想想，你會發(fā)現(xiàn)你的大部分問題是通過自己的努力可以得到解決的。真想不出了再去問。要樹立學習不好我的責任的意識。

學習任何一門知識都需要記憶，記憶是理解的前提和基礎?；瘜W作為理科，同樣需要記憶。注意記憶方法的總結：例如：聯(lián)想記憶在介紹氧化還原反應的時候，記住“楊家將”。

諧音記憶如“養(yǎng)小虎大”、“父親大”等九、強化記憶、總結方法十、多做練習、總結方法選擇題方法1、設“1”法

2、直選法3、排除法4、特例法5、守恒法

6、關系式法

7、交叉法

8、平均值法9、差量法

10、極值法11、討論法12、終態(tài)法13、構造法14、估算法15、綜合分析法16、賦值法17、等效法18、公式法十、多做練習、總結方法計算題方法1、算術法2、代數(shù)法3、公式法4、推導法5、守恒法6、平均值法7、十字交叉法8、差量法

9、和量法10、討論法11、配平法1