北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊 （采松果）加與減課件教學(xué)

采松果加與減（二）五

一復(fù)習(xí)導(dǎo)入算一算。

80－30=50＋40=60＋20=70－20=80－60=40－30=60－40－10=40＋30＋20=

5090805020101090二探究新知你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

二探究新知你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

松鼠媽媽小松鼠采了25個采了4個一共采了多少個松果？松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個松果？二探究新知一共采了多少個松果？

25+4松鼠媽媽小松鼠采了25個采了4個求“一共”用加法。二探究新知一共采了多少個松果？

25+4＝29（個）25十位個位29還有其他的方法嗎？2529二探究新知一共采了多少個松果？

25+4＝29（個）20595+4＝920+9＝29答：一共采了29個松果。二探究新知松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個松果？

25－4松鼠媽媽小松鼠采了25個采了4個求“誰比誰多”用減法。二探究新知一共采了多少個松果？

25－4＝21（個）25十位個位2125215－4＝120＋1＝21二探究新知松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個松果？

25－4松鼠媽媽小松鼠采了25個采了4個21答：松鼠媽媽比小松鼠多采了21個松果。三對應(yīng)練習(xí)大樹比小樹高多少米？

高18米高7米18－7＝求“誰比誰高多少”或“誰比誰矮多少”用減法。11（米）答：大樹比小樹高11米。四鞏固練習(xí)1、提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。

老師和學(xué)生一共多少人？3＋34=37（人）答：老師和學(xué)生一共37人。四鞏固練習(xí)1、提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。

學(xué)生比老師多多少人？34－3=31（人）答：學(xué)生比老師多31人。十位個位十位個位十位個位四鞏固練習(xí)2、用計數(shù)器撥一撥，算一算。

32373757979787272四鞏固練習(xí)3、

19－91025－223四鞏固練習(xí)4、

4＋65＝72＋5＝67－2＝44－4＝83＋6＝26＋3＝85－5＝47－5＝6977654089298042四鞏固練習(xí)5、想一想，填一填。

456747456747我發(fā)現(xiàn)：兩數(shù)相加，交換兩個加數(shù)的位置，和不變。四鞏固練習(xí)5、想一想，填一填。

你能像上面那樣寫出兩組算式嗎？

32537532375435735457456774456774數(shù)學(xué)一年級下冊第四單元有趣的圖形動手做（二）

一、談話導(dǎo)入你們知道這是什么嗎？七巧板在我們民間流傳最廣，也是一種古典智力玩具。二、探究新知1．初步認(rèn)識七巧板。這就是我們這節(jié)課要認(rèn)識的玩具七巧板，你知道它為什么叫七巧板嗎？宋朝有個叫黃伯思的人發(fā)明了一種桌子，可以根據(jù)吃飯人數(shù)的不同，把桌子拼成不同的形狀，比如三人拼成三角形，四人拼成四方形……有意思吧！后來，這種桌子演變成了一種玩具，他十分巧妙好玩。，人們叫它“七巧板”。2．七巧板的組成。(1)七巧板由哪些圖形組成？三角形有5個，1、2、4、6、7號是三角形；5號是正方形。3號圖形你認(rèn)識嗎？我們把這個圖形叫平行四邊形。這么多的圖形，讓我們來分一分。(2)把七巧板的七塊圖形進(jìn)行分類，并說一說你是怎么分的？方法1：按圖形分。1、2、4、6、7號是三角形；5號是正方形；3號是平行四邊形，它的兩組對邊分別平行且相等。方法2：按大小分。1、2號的比較大，剩下的比較小。(3)哪些圖形同樣大？觀察1號和2號，你有什么發(fā)現(xiàn)？這兩個一樣大你是怎么知道的？重疊在一起比較還有大小相同的嗎？4號和6號兩個小三角形也是一樣大小的。3．介紹七巧板七巧板是由5個三角形、1個正方形和一個平行四邊形組成的。它是我們祖先的一項卓越創(chuàng)造。19世紀(jì)初，七巧板流傳到西方，引起人們廣泛的興趣，并迅速傳播開來，被稱為“東方魔板”。只要我們動手又動腦，發(fā)揮我們的智慧，用七巧板就可以拼出多種多樣的圖形。4．試一試（1）試一試，拼出一個正方形（2）試一試，拼出一個三角形。三、鞏固練習(xí)1.拼一拼，想一想，拼出的圖形像什么？魚蠟燭船貓臺燈母雞2.下面的圖形說的是“守株待兔”的故事，請你拼一拼。3.8+9=1