內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市初中語文八年級期末自測考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．逞能（chěng）

誆騙（kuāng）

娉婷（pīng）

矯揉造作（jiāo）B．矗立（chù）

恣睢（suī）

摻雜（cān）

面面相覷（qù）C．恪守（kè）

拘泥（nì）

筵席（yán）

自慚形穢（huì）D．契合（qiè）

箴言（zhēn）

豢養(yǎng)（huàn）

間不容發(fā)（jiān）

2、下列河語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（

）A．大徹大悟

消聲匿跡

不知所措B．嘆為觀止

振耳欲聾

袖手旁觀C．戛然而止

草長熒飛

不修邊幅D．人情世故

格物致知

紛至沓來

3、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．李先生突然倒地、昏迷不醒，經(jīng)過扣人心弦的緊急護(hù)送與救治，他終于重獲“新生”。B．公開的資料顯示，入夏以來水果消費(fèi)方面，西瓜與蘋果在銷量上幾乎成了鼎足之勢。C．我班同學(xué)文泉，有小作家之稱，他寫作文常常文不加點(diǎn)，一氣呵成，贏得老師青睞。D．創(chuàng)業(yè)失敗后，抽煙、喝酒、賭博等劣習(xí)，如雨后春筍冒出來，占據(jù)了他的生活空間。

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．央視紀(jì)錄片《大國工匠》講述了當(dāng)代中國工匠傳奇的人生故事，展示了他們非凡的職業(yè)。B．李家洋、袁隆平、張啟發(fā)在“中國諾獎”中獲得生命科學(xué)獎，原因是由于他們在水稻研究中有開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。C．在今年的新冠肺炎疫情防控中，“健康碼”的開發(fā)與應(yīng)用是我國“數(shù)字抗疫”領(lǐng)域的重要創(chuàng)新。D．至2022年，基于全科閱讀的課堂教學(xué)改革將覆蓋全市超過1000所以上中小學(xué)。

二、古詩文默寫

5、默寫古詩文。

（1）樹樹皆秋色，___________。（王績《野望》）

（2）東風(fēng)不與周郎便，___________。（杜牧《赤壁》）

（3）風(fēng)休住，___________?。ɡ钋逭铡稘O家傲》）

（4）無可奈何花落去，___________。（晏殊《浣溪沙》）

（5）___________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

（6）閱讀古代詩文，我們從“富貴不能淫，___________，___________”（《富貴不能淫》）中感受到孟子的氣節(jié)和胸襟；從“老驥伏櫪，___________”（《龜雖壽》）中領(lǐng)悟到曹操的壯志凌云；從“___________，城春草木深”（《春望》）中體會到杜甫看到國都淪陷、城池殘破時(shí)憂國憂民的情懷。從《飲酒（其五）》中的“___________，___________?！斌w會到陶潛對菊花的喜愛和淡泊名利的心志。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、為迎接“國際臭氧層保護(hù)日”的到來，鶴壁市景天中學(xué)準(zhǔn)備開展“保護(hù)臭氧層，拯救地球生命”為主題的綜合性實(shí)踐活動。請你按要求完成相關(guān)任務(wù)。

材料一勝利的曙光2023年1月9日，總部位于瑞士日內(nèi)瓦的世界氣象組織指出，臭氧層有望在40年內(nèi)恢復(fù)，全球逐步淘汰消耗臭氧層化學(xué)品的行動已惠及旨在減緩氣候變化的努力。如果各國繼續(xù)奉行當(dāng)前政策，預(yù)計(jì)到2040年，全球大部分地區(qū)上空的臭氧層將恢復(fù)到1980年的水平。不過，極地地區(qū)上空臭氧層恢復(fù)所需的時(shí)間更長，預(yù)計(jì)北極要到2045年，南極要到2066年。

材料二地球保護(hù)傘在離地面10千米到50千米的大氣平流層中，集中了大氣中約90%的臭氧，其中離地面20千米到25千米的臭氧濃度達(dá)到最高，稱為臭氧層。臭氧層能夠吸收太陽光中波長300納米以下的紫外線，保護(hù)地球上的人類和動植物免遭短波紫外線的傷害。除此以外，臭氧層還能夠?qū)㈥柟庵械淖贤饩€轉(zhuǎn)化為熱能加熱大氣，這對大氣的整體循環(huán)具有非常重要的作用。臭氧層被大量損耗后，吸收紫外線輻射的能力大大減弱，導(dǎo)致到達(dá)地球表面的紫外線明顯增加，從而對人體健康、生物化學(xué)循環(huán)以及對流層大氣組成和空氣質(zhì)量等方面造成破壞性影響。

(1)請你根據(jù)材料一，推測探究臭氧層正在逐步“愈合”的原因。

(2)請根據(jù)上述兩則材料，寫一則100字左右的微評論。（要求觀點(diǎn)明確，緊扣材料）。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面材料，完成下面小題?？臻g站為什么只“飛”400公里高王錚①空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長時(shí)間運(yùn)行、可供多名航天員巡訪并長期工作和生活的載人航天器。一般來說，空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行，比如，我國的天宮一號、天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室，以及目前仍在軌運(yùn)行的國際空間站，還有我們正在建造的中國空間站等。②空間站為什么只“飛”400公里高？③大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的?？臻g站飛往更高的軌道需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量，對運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過于高昂。④太空實(shí)驗(yàn)的觀測需求也是因素之一。空間站的主要任務(wù)是在滿足特定觀測需求情況下進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)。大氣是隨著海拔增加而逐漸變薄的，太空和地球大氣層之間沒有明確、清晣的邊界。國際航空聯(lián)合會將100公里的高度定義為大氣層與太空的界線，即“卡門線”，卡門線之外的部分稱為太空。一般太空實(shí)驗(yàn)所需要的接近真空的環(huán)境、無云層遮擋的望遠(yuǎn)鏡觀測優(yōu)勢、近乎無重力的實(shí)驗(yàn)條件等，在400公里高度都可以滿足。⑤設(shè)置這個(gè)高度，還考慮了航天員和空間站本身的安全問題。⑥在地球周圍有一個(gè)名為“范艾倫輻射帶”的空間區(qū)域，它大致分成1500～5000公里和13000～20000公里的高度范圍，在空間大氣擾動的時(shí)候還會向上、向下擴(kuò)張。這一區(qū)域有能量非常高、密度也非常大的帶電粒子，對在其中飛行的飛行器傷害很大。值得注意的是，因?yàn)榈卮艌霰旧聿皇菍ΨQ的，在南大西洋上方的地磁場形態(tài)導(dǎo)致這里的輻射帶高度比較低，在有擾動的時(shí)候可能只有1000公里高度左右，空間站飛高了就很容易進(jìn)入輻射帶，受到帶電粒子的傷害。⑦綜合考量上面介紹的各種因素，科學(xué)家把空間站飛行的高度，設(shè)定在400公里附近。（選自《人民日報(bào)》2022年3月29日）4.下列對選文的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．選文第①段列舉了天宮一號、天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室、國際空間站等例子，用以介紹空間站大都只“飛”約400公里高的情況。B．第②段承上啟下，以一個(gè)問句引出下文對空間站只“飛”400公里高原因的說明，引發(fā)讀者的閱讀興趣。C．“范艾倫輻射帶”是地球周圍的一個(gè)空間區(qū)域，它一直向上、向下擴(kuò)張，這個(gè)區(qū)域有能量非常高、密度非常大的帶電粒子，會傷害區(qū)域內(nèi)的飛行器。D．第⑥段中加點(diǎn)詞語“可能”“左右”是對有擾動時(shí)候的南大西洋上方輻射帶高度的推測和估計(jì)，用語準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密。5.文章用“空間站為什么只‘飛’400公里高”為題目，有何妙處？

6.本文按照什么順序進(jìn)行說明的？請簡要分析。

7.根據(jù)全文內(nèi)容推測哪些情況下人類會建造不止400公里高的空間站？

8、閱讀下面短文，完成下面小題。擦星星的人王偉鋒①那是一個(gè)沒有月亮的晚上，晚自習(xí)放學(xué)后，我孤單一人坐在空蕩蕩的教室里，抬眼望去，窗外滿天的星星都在沖著我眨眼睛。②我好想出去看星星，只是潘老師交給我的任務(wù)還沒有動筆呢——寫一份不少于500字的書面檢查。③個(gè)頭瘦小、身子單薄而面孔嚴(yán)肅的班主任潘老師是教數(shù)學(xué)的，偏偏我感到最難學(xué)的便是數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我越學(xué)越差，越差越怕，漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我逃課跑去山上挖蝎子，不幸被潘老師抓住，狠批一通。最后，他臉一沉，說：“檢查寫完送到我辦公室！我一會兒通知你爸，晚上在我這里補(bǔ)課?！笨墒菣z查怎么都湊不夠字?jǐn)?shù)，我磨磨蹭蹭地來到潘老師的辦公室，準(zhǔn)備挨批。潘老師不在，我松了口氣，拿出作業(yè)本開始做作業(yè)，解那些可恨的應(yīng)用題。④一會兒，潘老師回來，看到我老老實(shí)實(shí)在解題目，就什么都沒說，坐下來批改作業(yè)，批累了，他也會抬頭凝神看一會窗外的星空。⑤在等他忙定，我的作業(yè)也寫完了，他看過后，臉上竟然難得地浮現(xiàn)出笑容，說：“做得不錯嘛！很聰明的孩子，不過有一道題搞錯了?！比缓?，仔細(xì)地給我講解，一遍不行就兩遍，直講到聽懂為止，潘老師的辦公室里放著一張小床，有時(shí)候批作業(yè)、備課晚了，他就直接睡在辦公室。或許是忘記了。他竟沒有再提要我交檢查的事情。⑥天色更暗了，潘老師泡了一碗方便面給我，說：“餓了吧，趕緊吃！”回想起來，那碗泡面味道實(shí)在不錯。那年頭，泡面在鄉(xiāng)下也不易得，我狼吞虎咽，還沒品出味道就見了底兒。⑦從那之后，不知道為什么我不再怕潘老師，也不再逃課了。潘老師總是在放學(xué)后給我補(bǔ)課，看我狼吞虎咽地吃泡面，我則看著他聚精會神地批改作業(yè)。漸漸地，我從那些應(yīng)用題中體會到了樂趣，期末考試成績也大有起色。⑧潘老師他從不缺課。記得深秋時(shí)節(jié)的一天，大雨如注，上午第三節(jié)課，踏著鈴聲，他匆匆趕來，褲腿挽得老高，褲子上濺滿了黑黝黝的泥巴，黃膠鞋里不時(shí)“吧唧吧唧”朝外冒泥漿，或許是剛從田里趕來。他在講臺上邊走邊講，不時(shí)哈氣搓手。我發(fā)現(xiàn)，他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭。⑨那堂課，我無心聽講，一直盼望著下課鈴快些響起，這樣，潘老師就能去辦公室換換濕衣服和鞋子。我都能感覺到他身上的冷。要知道，潘老師已是50多歲的人了。他堅(jiān)持把那節(jié)課上完了，下課鈴響，布置完作業(yè)，才踩著泥濘的黃膠鞋，匆匆而去……⑩多年后，我大學(xué)畢業(yè)，在外輾轉(zhuǎn)漂泊，也做了老師。課堂上，我始終不敢忘記潘老師對這方講臺的鄭重，從不缺課，從不遲到，也從不放棄任何一個(gè)很淘氣的孩子。在我心里，他是永遠(yuǎn)的恩師。?某天，有老同學(xué)打來電話告訴我，潘老師去世了，走時(shí)被病痛折磨得全身只剩下一把骨頭。我走進(jìn)陽臺，默默地遙望星空。窗外的星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。讓我想起來多年前在潘老師辦公室的那一晚，想起那好吃的泡面……?那夜，我夢到了星空，上面繁星點(diǎn)點(diǎn)，也夢到了潘老師，他還是那么瘦削單薄，滿身粉筆塵，他使勁擦著什么。?“潘老師，您干什么呀？”我問。?“擦星星呀！”潘老師停下來，回身說，“瞧，那顆星星，還有那顆，灰撲撲的，我得去把它們擦亮！”（摘自《教師博覽》2020年第3期，有刪改）9.閱讀全文，體會“我”對潘老師的感情變化，完成下面的填空。

我____________________潘老師→我___________________潘老師→我________________潘老師→我感念潘老師

10.文中的潘老師是一個(gè)怎樣的老師？試結(jié)合文章簡要分析。

11.從描寫的角度賞析第⑧段畫線句子。

他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭。

12.結(jié)合全文，說說題目“擦星星的人”好在哪里。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面的古詩，完成下面小題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。14.下列對詩歌的賞析錯誤的一項(xiàng)是（

）A．“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，寫兩鬢蒼蒼可見其已經(jīng)很蒼老，寫面龐、十指可見其生活十分艱辛。B．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，這一看似正常實(shí)則扭曲的恐懼心理，真實(shí)地反映出老翁的悲慘境遇。C．這首詩揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì)，反映了中唐以后統(tǒng)治階層直接剝削、壓迫人民的社會現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對勞動人民的深切同情。D．本詩沒有直接議論的句子，詩人的觀點(diǎn)和感情蘊(yùn)含在完整故事情節(jié)的敘述和人物形象的描寫中，這是文章感人至深的重要原因。15.下列對這首詩歌寫作特點(diǎn)的表述錯誤的一項(xiàng)是（

）A．層次多，跳躍性大，頻頻換韻。B．多記敘，揭露丑惡，鞭撻無恥。C．抒情多，感情充沛，感人至深，D．多描寫，人物形象，鮮明突出。

六、對比閱讀

10、閱讀下面文言文，完成問題?！炯住渴烙胁畼罚缓笥星Ю锺R。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【乙】陳仲舉言為士則，行為世范，登車攬轡，有澄清天下之志。為豫章太守，至，便問徐孺子①所在，欲先看之。主簿曰：“群情欲府君先入廨②?！标愒唬骸拔渫跏舰凵倘葜?，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可！”（選自《世說新語》）

【注釋】①徐孺子：名稚，東漢豫章南昌人，是當(dāng)時(shí)的名士，為人高潔。②廨：官署。③式：同“軾”，車前橫木，文中是扶著軾的意思。

17.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）才美不外見________

（2）吾之禮賢________

18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

鳴之而不能通其意。

19.同樣是面對人才，【甲】【乙】兩文的情感態(tài)度有什么不同？

20.甘為“常馬”，也