江西省萍鄉(xiāng)市初中語文七年級期末通關(guān)提分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列句子中加點字的注音有錯誤的一句是（

）A．那是雨，是使人靜謐（mì）、使人懷想、使人動情的秋雨??！B．各種花的香在空氣里醞釀（yùn

niàng），鳥兒將窠（kē）巢安在繁花嫩葉當(dāng)中。C．用一枝短棒支起一面大竹篩，下面撒些秕（bǐ）谷，棒上系（jì）一條長繩。D．我想那縹緲（piào

miào）的空中，定然有美麗的街市。

2、下列詞語沒有錯別字的一項是（

）A．哀悼

碾壓

慷概淋漓

不期而至B．佇立

閑暇

不恥下問

禍不單行C．詰問

拖沓

馬革果尸

不可捉摸D．狂讕

仰慕

大庭廣眾

如釋重負(fù)

3、下列各句中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪洌?/p>

）A．每年我國都要向聯(lián)合國派遣一支國際維和部隊。B．許多網(wǎng)友轉(zhuǎn)載了《用微波爐烹調(diào)食物會致癌》的文章，專家指出，這種駭人聽聞的傳言沒有科學(xué)依據(jù)。C．演播廳里坐著幾位文質(zhì)彬彬、花枝招展的青年男子，他們正談得熱火朝天。D．我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時的我，經(jīng)過數(shù)個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。

4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．我看見奔流似的馬群和蒙古狗深夜的嗥鳴。B．通過參觀博物館，使學(xué)生豐富了歷史知識，增強(qiáng)了民族自信心。C．同學(xué)們在寫作文時要說真話、抒真情，切忌不要無病呻吟。D．全面提升廣大市民的文明素養(yǎng)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。

二、古詩文默寫

5、古詩文默寫。

（1）當(dāng)窗理云鬢，_____。（北朝民歌《木蘭詩》）

（2）_____，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（3）煙籠寒水月籠沙，_____。（杜牧《泊秦淮》）

（4）蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”與王安石的“_____，_____”表現(xiàn)技法極為相似。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、“天下國家”是一個古老的話題。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’”。當(dāng)代青少年也應(yīng)該心系祖國，奮發(fā)向上。我校七年級將開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。

(1)【活動一】小杰對“國”字的書寫作了一些探究，依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，把你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)摹皣弊质牵?/p>

）

A．B．C．D．(2)【活動二】為了營造活動氛圍，班上組織了“愛國名句我來說”展示會，請你也找出兩句關(guān)于愛國的名句，在班級里進(jìn)行展示。

名句一：____________________________________

名句二：____________________________________

(3)【活動三】天下之本在國，國之本在家，家之本在身。個人與國家的命運是息息相關(guān)的。在名著《駱駝祥子》中，人物的命運和社會有著密切的聯(lián)系。為了更好的了解文中的人物，小芬制作了一張關(guān)于《駱駝祥子》的學(xué)習(xí)卡片，請你幫她把卡片的信息補全。經(jīng)典語段人物人物評價拿誰也當(dāng)個人對待……而且決不給下人臭東西吃；所以A必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模樣，那就必應(yīng)當(dāng)像A，不管孔圣人愿意不愿意。①A是_____他是一個同情底層勞動人民、正直善良的教書先生。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺：他沒有自己。祥子②______(4)【活動四】祥子曾經(jīng)也是一個懷揣個人夢想的青年，但是在那個黑暗的社會，無論怎么努力，他的夢想最終還是破滅了。對此，同學(xué)們的觸動很大，專門召開了一次主題為“少年·夢想”的交流會。請你也結(jié)合下列問題，和大家分享一下你的看法。

祥子的悲劇結(jié)局告訴我們個人夢想和國家社會的發(fā)展有何關(guān)系？新時代的少年應(yīng)如何確立自己的夢想？

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀《燈如紅豆》，完成文后小題。燈如紅豆①有句詩說“燈如紅豆最相思”。②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會在夜深人靜后走向陽臺，看城市迷人的夜光。那夜光是由無數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時會掉下眼淚來。③我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小煤油燈。④那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺上。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭?！澳悄阍趺催€不睡？”“快完了，一會兒睡?！痹谀赣H的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親面對生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天。⑥后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計工分，天天整理賬，天天點亮這盞燈。那樣不但整個家里會明亮很多，而且我們可以蹭亮光看書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點亮那盞燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會兒哈手，一會兒跺腳，眉頭緊鎖，仿佛遇到了什么大事，看著父親著急不安的樣子，我便從被窩里伸出頭問“爹，咋了？”“沒咋?！彼麤]有看我。“沒咋，那咋不睡？”我又問。這時他轉(zhuǎn)過臉，看著我說：“有兩毛錢，對不上賬?！薄岸嗔诉€是少了？”我接著問。“多了。”他說。“多了，那好呀！”我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了。兩毛，一個壯勞力兩天才能掙到?！雹咴谖倚闹?，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認(rèn)真、公道，善良地面對人對事。遇到疑難，面對選擇時推己及人。⑧后來，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會兒，很多同學(xué)都備了一盞小油燈。多少次，當(dāng)冬天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶?，可是只過了一會兒就油盡燈滅，正在我不知如何是好時，一個與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉動是我萬萬沒想到的，因為在那個年代，男女同學(xué)是連話都不說的。何況這個女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑且經(jīng)常被嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。⑨幾十年來，陪伴我長大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深刻受用。⑩“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊”。把燈和相思聯(lián)系起來的這位詩人，忽然升華了我對燈相思的境界和品位。

(1)文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫表格?！靶∮蜔簟毕嚓P(guān)人物給“我”的啟迪第一盞母親積極面對困難，生活的道路越來越明亮。第二盞父親①第三盞女同學(xué)②

(2)請分析第②段在文中有什么作用？

(3)品味第④段劃線句中加點的詞語，分析其表達(dá)效果。

把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺上。

(4)結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ闹械冖岫蝿澗€句子的理解。

但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深刻受用。

(5)文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？

8、閱讀下面的文章，完成小題?？臻g站為什么只“飛”400公里高①空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長時間運行、可供多名航天員巡訪并長期工作和生活的載人航天器。一般來說，空間站大都在約400公里高度的軌道上運行，比如，我國的天宮一號、天宮二號空間實驗室，以及目前仍在軌運行的國際空間站，還有我們正在建造的中國空間站等。②空間站為什么只“飛”400公里高？③大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的?？臻g站飛往更高的軌道需要消耗運載火箭更多的能量，對運載火箭的運載能力是一個很大的考驗。如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過于高昂。④太空實驗的觀測需求也是因素之一?？臻g站的主要任務(wù)是在滿足特定觀測需求情況下進(jìn)行太空實驗。大氣是隨著海拔增加而逐漸變薄的，太空和地球大氣層之間沒有明確、清晰的邊界。國際航空聯(lián)合會將100公里的高度定義為大氣層與太空的界線，即“卡門線”，卡門線之外的部分稱為太空。一般太空實驗所需要的接近真空的環(huán)境、無云層遮擋的望遠(yuǎn)鏡觀測優(yōu)勢、近乎無重力的實驗條件等，在400公里高度都可以滿足。⑤這個高度設(shè)置，還考慮了航天員和空間站本身的安全問題。⑥在地球周圍有一個名為“范艾倫輻射帶”的空間區(qū)域，它大致分成1500一5000公里和13000一20000公里的高度范圍，在空間大氣擾動的時候還會向上、向下擴(kuò)張。這一區(qū)域有能量非常高、密度也非常大的帶電粒子，對在其中飛行的飛行器傷害很大。值得注意的是，因為地磁場本身不是對稱的，在南大西洋上方的地磁場形態(tài)導(dǎo)致這里的輻射帶高度比校低，在有擾動的時候可能只有1000公里高度左右，空間站飛高了就很容易進(jìn)入輻射帶，受到帶電粒子的傷害。⑦綜合考量上面介紹的各種因素，科學(xué)家把空間站飛行的高度，設(shè)定在400公里附近。（作者王錚，選自《人民日報》2021年3月29日）5.下列表述不符合原文大意的一項是（

）A．根據(jù)國際航空聯(lián)合會的定義，距地面100公里高度處是“卡門線”，卡門線之外的部分是太空。B．綜合全文內(nèi)容看，距地面400公里的高度，可以滿足人類一般太空實驗的需要。C．“范艾倫輻射帶”是位于地球周圍1500一20000公里高度的空間區(qū)域，在空間大氣擾動的時候會向上、向下擴(kuò)張。D．“范艾倫輻射帶”這一區(qū)域有能量非常高、密度非常大的帶電粒子，空間站飛到這個區(qū)域，會受到傷害。6.下列對選文的理解不正確的一項是（

）A．選文第①段列舉了天宮一號、天宮二號空間實驗室，國際空間站等例子，用以介紹空間站大都只“飛”約400公里高的情況。B．第②段承上啟下，以一個問句引出下文對空間站只“飛”400公里高原因的說明，引發(fā)讀者的閱讀興趣。C．“國際航空聯(lián)合會將100公里的高度定義為大氣層與太空的界線，即‘卡門線’?！边@句話運用了下定義的說明方法。D．第⑥段中加點詞語“可能”“左右”是對有擾動時候的南大西洋上方輻射帶高度的推測和估計，用語準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密。7.根據(jù)全文內(nèi)容推測，哪些情況下人類會建造不止400公里高的空間站？

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面這三首詩，回答各小題。[甲]游山西村（節(jié)選）簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。[乙]泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。[丙]竹里館①獨坐幽篁②里，彈琴復(fù)長嘯。深林③人不知，明月來相照④。

[注釋]①這是唐代詩人王維晚年隱居時創(chuàng)作的。②幽篁：幽深的竹林。③深林：這里指“幽篁”。④相照：照射我，意思是明月來陪伴我。

(1)[甲]詩劃線句涉及一個傳統(tǒng)節(jié)日，這個節(jié)日是_________，在古代，開展這項活動的主要目的是___________。

(2)[乙]詩的作者是唐代文學(xué)家

（人名）

(3)三首詩都寫到了“月”，表達(dá)的情感各有不同，請依次寫出。

六、對比閱讀

10、【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，軌若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（節(jié)選自《資治通鑒》）【乙】初，張詠①在成都，聞準(zhǔn)②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜③，詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待④。詠將去，準(zhǔn)送之郊。問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭其意，歸取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣！”（節(jié)選自《宋史·寇準(zhǔn)傳》）

【注釋】：①張詠：宋朝初年名臣。②準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。③出陜：出任陜州知州。④大為具待：盛情地款待。

10.根據(jù)表格提示的方法，借助示例，解釋下列加點的詞。文句及加點詞詞義推斷方法提示釋義A.及魯肅過尋陽，與蒙論議查字典：①趕上，追上。②到，至。③如，比得上。（《古漢語常用字字典》）【選填序號】_________B.詠徐曰課內(nèi)遷移法：徐以杓酌油瀝之_________________C.聞準(zhǔn)入相成語聯(lián)想：聞所未聞________________11.請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

（2）詠將去，準(zhǔn)送之郊。問曰：“何以教準(zhǔn)？”

12.詩文語言凝練，需要仔細(xì)揣摩。請仿照示例對【乙】文中劃線句加點的字進(jìn)行賞析。

示例：【甲】文中“非復(fù)”?！胺菑?fù)”即不再是，寫出了呂蒙不同往日，表現(xiàn)了他刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)步驚人。

13.【甲】【乙】兩文主旨都是要勸人學(xué)習(xí)，兩文中勸說的方式有何不同？

七、名著閱讀

11、閱讀《西游記》回答問題。

(1)《西游記》中塑造的人物栩栩如生，個性