寧夏回族自治區(qū)吳忠市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末自測(cè)模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下面的字音或字形有誤的一項(xiàng)是（）A．氣概

慷慨kǎi

隨聲附和

駭人聽(tīng)聞hàiB．琢磨

坍塌tān

拈輕怕重

刨根問(wèn)底páoC．恍惚

慫恿sǒng

怪誕不經(jīng)

杞人憂天qǐD．蜷伏

嗔怪zhēn

畏罪前逃

參差不齊cān

2、下列語(yǔ)句中書(shū)寫正確的一項(xiàng)是（

）A．他們插上國(guó)旗，然后離開(kāi)了這塊“辜付了他們雄心壯志”的地方。B．農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。C．熾熱的巖漿隨著飛船的下潛翻滾著，在船尾飛快地合龍起來(lái)。D．寫作的各個(gè)方面，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥貼決不放松。

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．老王彈唱《我和我的祖國(guó)》，伙伴們得意忘形，用歌聲應(yīng)和。B．北京時(shí)間2022年10月31日15時(shí)45分空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功，90后工程師們脫穎而出，成長(zhǎng)咄咄逼人。C．一位特產(chǎn)店的老銷售，道出了玄機(jī)：為騙取顧客的信任，店里每天都會(huì)殫精竭慮地“安排”幾十個(gè)顧客抽到一等獎(jiǎng)。D．新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，我市醫(yī)護(hù)人員逆行出征，英勇無(wú)畏地投入疫情防控第一線，譜寫了可歌可泣的英雄贊歌。

4、下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（

）“遠(yuǎn)方”的意義并不在“遠(yuǎn)方”，而是在尋找的過(guò)程本身。想象中的“遠(yuǎn)方”確實(shí)給人們提供了啟程的動(dòng)力，而現(xiàn)實(shí)中的“遠(yuǎn)方”又培養(yǎng)了人適應(yīng)新環(huán)境的能力。所以，我們才會(huì)一而再，再而三地站在眼前的茍且處，歌頌起遠(yuǎn)方的田野。我們歌頌的是對(duì)生活的向往、對(duì)庸常的不甘，以及對(duì)改變的勇氣。A．“意義”是名詞，“確實(shí)”是副詞，“所以”是連詞，“我們”是代詞。B．“尋找的過(guò)程本身”“適應(yīng)新環(huán)境”“站在眼前的茍且處”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。C．“啟程的動(dòng)力”“現(xiàn)實(shí)中的遠(yuǎn)方”“遠(yuǎn)方的田野”都是偏正短語(yǔ)。D．畫(huà)線句子有語(yǔ)病，修改方法是：將“對(duì)生活的向往”和“對(duì)庸常的不甘”調(diào)換位置。

二、古詩(shī)文默寫

5、默寫古詩(shī)文。

（1）不畏浮云遮望眼，_____________。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（2）______________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

（3）念天地之悠悠，___________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（4）______________，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）

（5）煙籠寒水月籠沙，_______________。（杜牧《泊秦淮》）

（6）_____________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

（7）剛聽(tīng)到新型冠狀病毒感染肺炎疫情侵襲武漢的消息，已經(jīng)退休多年的鐘南山院士不顧年事已高，主動(dòng)請(qǐng)纓，到一線主持疫情救治工作，這種精神確實(shí)感人，讓人不由得想起龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》中“__________，_______”這兩句。

（8）人要不斷學(xué)習(xí)，才時(shí)時(shí)有進(jìn)步。評(píng)價(jià)一個(gè)人不能僅憑印象，要用“______，_______”的發(fā)展的眼光去審視。（請(qǐng)用《孫權(quán)勸學(xué)》中的語(yǔ)句填寫）

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、今年（2023年），是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞發(fā)表60周年，全國(guó)各地掀起了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的熱潮。你所在的班級(jí)也積極行動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

(1)閱讀下面的材料，探究“雷鋒精神”的內(nèi)涵。材料一：雷鋒曾說(shuō)：“為人類的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的?！辈牧隙豪卒h曾在日記里寫道：“我愿在暴風(fēng)雨中——艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生?！辈牧先豪卒h發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，以擠勁兒和鉆勁兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)，寫下了近20萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記。

(2)有人上地鐵不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁兒，二要有擠勁兒。”如果看見(jiàn)這種情況，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)比的手法反駁他的錯(cuò)誤言論。

(3)同學(xué)們針對(duì)“雷鋒精神是否過(guò)時(shí)”這一話題展開(kāi)了熱烈的討論。請(qǐng)寫下你的觀點(diǎn)和理由。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文章，完成下面小題?；毕阌粲赳R慶民①晚飯后，漫不經(jīng)心散步在公園里。突然，一股熟悉的槐花香伴著微風(fēng)飄然而至，尋香而望，青里透白的槐花，靜悄悄地襲一身素雅掛滿枝頭，如雪似蝶。②兒時(shí)，我家院里就有兩棵高大、古老的槐樹(shù)，每到春深時(shí)，槐花便怒開(kāi)盛放，香飄四野。③槐花清新淡雅，郁郁而香，這種香，不僅僅能停留在樹(shù)梢枝頭，更能被母親做成美食，留在味蕾里，記憶中。如果說(shuō)花朵的世界里，能稱得上秀色可餐的話，我覺(jué)得非槐花莫屬。它不僅可以做槐花飯、槐花餅、槐花菜等，還可以做槐花包子。④母親做的槐花包子真真是我最愛(ài)的美味，一直從記事吃到參軍。直到現(xiàn)在，每逢槐花開(kāi)時(shí)，我都會(huì)饞得心向往之。⑤記得有一年，整個(gè)冬天無(wú)雪，開(kāi)春又一直無(wú)雨，百年不遇的大旱，導(dǎo)致村子里的槐樹(shù)開(kāi)花寥寥數(shù)枝。但唯獨(dú)我家院子里的老槐樹(shù)沒(méi)有受到影響，依然繁花似錦，香飄十里。一時(shí)間成了街坊四鄰茶余飯后的趣談，更成了嘴饞之徒的垂涎之物。⑥為了保護(hù)好院里的槐花，每天上學(xué)我都會(huì)反復(fù)確認(rèn)是否鎖好了門；放學(xué)后也顧不上玩耍就直接回家看護(hù)。誰(shuí)知如此小心，后來(lái)還是招了“賊”。⑦有一天，從地里回來(lái)，開(kāi)門后發(fā)現(xiàn)院里散落一地槐花，還有幾段扯斷的枝椏。向樹(shù)上望去，只見(jiàn)“賊人”馬小明正驚慌失措的看著突然出現(xiàn)的我。我大聲呵斥他滾下來(lái)！待他滑到地面還未站穩(wěn)，我就跑上前去用力地把他推倒在地，并罵他是賊。也許自知理虧，馬小明并未有任何反駁，抹著眼淚，悻悻地離去。⑧傍晚時(shí)分，母親從地里干完活回來(lái)，我便把馬小明偷槐花，并被我打倒在地的事，一五一十地告訴母親。本以為母親會(huì)贊賞我護(hù)花有功，但母親什么都沒(méi)說(shuō)，只是微微一笑。然后把散落一地的槐花，小心翼翼的撿起：洗凈，焯水，調(diào)餡兒，和面……不大會(huì)功夫，槐花的清香便從那一股股白氣中氤氳開(kāi)來(lái)，我淌著口水，迫不及待的等著母親揭鍋，盛籃，然后開(kāi)始大快朵頤。⑨但母親把槐花包子盛籃后，卻對(duì)我說(shuō)：“給小明送過(guò)去吧，你們一起吃?！雹狻笆裁?？讓我給賊去送包子？”我簡(jiǎn)直要驚掉了下巴。?“去吧，孩子！小明的父母都不在了，孤苦伶仃地到鄉(xiāng)下來(lái)同爺爺相依為命。他只不過(guò)想吃點(diǎn)槐花而已，并不是賊，以后千萬(wàn)別這樣說(shuō)他了?！蹦赣H的話堅(jiān)定且不容置疑。?一路上我都在琢磨，馬小明在學(xué)校是出了名的“怪”，平時(shí)不和別人說(shuō)話，也根本不和任何人玩兒，更沒(méi)有一個(gè)好朋友。原先我們都以為他是從城里來(lái)的孩子，看不上我們，誰(shuí)曉得他的身世竟如此可憐。?來(lái)到他爺爺家，天已經(jīng)黑了，這個(gè)家，我只能用破敗不堪來(lái)形容。屋內(nèi)的馬小明正給生病在床的爺爺喂饅頭稀飯，對(duì)于我的突然來(lái)訪，他有些惶恐，也有些羞愧。但我說(shuō)明來(lái)意后，彼此相視一笑，之前的“恩仇”也就一筆勾銷了?；氐郊遥赣H的臉上露出欣慰的笑容。我看著母親，也笑了?從那兒以后，我們成為了無(wú)話不談的好朋友。我們時(shí)常會(huì)一起去田野抓蝴蝶，去河里摸魚(yú)，爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩……也會(huì)在每個(gè)槐花開(kāi)放的季節(jié)，坐在槐樹(shù)上吃著槐花包子，談?wù)搲?mèng)想，憧憬遠(yuǎn)方。?“春水碧波飄落處，浮香一路到天涯?！庇质且荒昊被ㄊ锵?，總情不自禁地在公園的那些槐樹(shù)下駐足，過(guò)往的一幕幕再次浮現(xiàn)在眼前。?這些槐花依然清香四溢，我卻再也尋不到那些逝去的時(shí)光，遠(yuǎn)去的童年，唯有深深的記憶，像這郁郁的槐香，在心底蕩漾。4.第①段畫(huà)線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？

5.按照事件發(fā)展順序，概括文章第⑤-?段內(nèi)容。

6.聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)第?段畫(huà)線句中“他有些惶恐，也有些羞愧”的原因。

7.請(qǐng)談?wù)勎恼陆Y(jié)尾段的作用。

8、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。期待更多令人回味的經(jīng)典橋段①隨著《功勛》《長(zhǎng)津湖》《我和我的父輩》等影視劇的熱映，作品中的經(jīng)典橋段引發(fā)觀眾熱議，從而提高了作品關(guān)注度、傳播力和影響力。②這些經(jīng)典橋段也被稱作“名場(chǎng)面”，是指影視作品中有戲劇性、感染力，辨識(shí)度高，能夠廣為流傳的場(chǎng)面。③影視作品的經(jīng)典橋段往往集中體現(xiàn)作品的“戲核”，是一部作品傳達(dá)精神主旨、價(jià)值理念和審美特色的高光時(shí)刻?！豆住菲^把整部作品的精神內(nèi)涵濃縮在短短數(shù)十秒中，功勛前輩們把一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，看到他們逐漸老去，由此產(chǎn)生由衷的敬佩與感動(dòng)?！段液臀业母篙叀肪o緊抓住傳承中國(guó)精神這一主題，四個(gè)篇章中的故事接力講述從革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代到新時(shí)代，前輩們不忘初心、砥礪奮進(jìn)的奮斗歷程。④影視作品的經(jīng)典橋段要塑造具有生命質(zhì)感的人物形象，提煉出凸顯人物性格特點(diǎn)的肢體語(yǔ)言和具有力度美感的經(jīng)典臺(tái)詞。《長(zhǎng)津湖》里“雷公”犧牲的一幕，讓無(wú)數(shù)觀眾為之動(dòng)容?！豆住分赌芪哪芪淅钛幽辍穯卧?，政工干部李延年在做戰(zhàn)前動(dòng)員時(shí)，以激昂的話語(yǔ)和豪邁的氣魄生動(dòng)詮釋了偉大的抗美援朝精神，也表達(dá)了老百姓幸福安定生活的美好愿景，令人看后心潮澎湃?！稛o(wú)名英雄于敏》單元中，于敏在得知?dú)鋸椩囼?yàn)成功后舒展國(guó)旗、長(zhǎng)久佇立的場(chǎng)錄，詮釋了科學(xué)家們“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的生命誓言。⑤影視作品只有和觀眾產(chǎn)生共情，才能夠真正讓“名場(chǎng)面”長(zhǎng)久流傳?！段液臀业母篙叀返牡谝荒弧冻孙L(fēng)》篇里，翼中騎兵團(tuán)的將士們跨馬提槍向侵略者發(fā)起沖鋒的場(chǎng)面讓人肅然起敬。第二幕《詩(shī)》篇里，女主角在得知身為火箭設(shè)計(jì)師的丈夫犧牲后，用隱忍又堅(jiān)韌的語(yǔ)氣讀詩(shī)的場(chǎng)面，讓觀眾回味良久。⑥一部影視作品能夠流傳久遠(yuǎn)甚至被奉為經(jīng)典，一定是因?yàn)樽髌分心承r活生動(dòng)、意味雋永的場(chǎng)面讓人難以忘懷。主旋律影視作品承擔(dān)著弘揚(yáng)主流價(jià)值觀、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的作用。我們需要更多機(jī)構(gòu)來(lái)成就作品的經(jīng)典橋段，讓主旋律和正能量走進(jìn)觀眾心田。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

(1)下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．一部影視作品能夠被奉為經(jīng)典，是因?yàn)樽髌分心承r活生動(dòng)、意味雋永的場(chǎng)面讓人難以忘懷。B．《我和我的父輩》抓住傳承中國(guó)精神這一主題，講述前輩們的奮斗經(jīng)歷。C．作品中的大量例子說(shuō)明了經(jīng)典橋段能提高影視作品的關(guān)注度、傳播力和影響力。D．只有主旋律影視作品才能承擔(dān)弘揚(yáng)主流價(jià)值觀、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的作用。(2)影視作品中的經(jīng)典橋段如何能讓觀眾熱議并難以忘懷？

(3)根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你為《功勛》之《袁隆平的夢(mèng)》設(shè)計(jì)一個(gè)“名場(chǎng)面”鏡頭。關(guān)鍵詞“種子”。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下面這首詩(shī)，回答各題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。10.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”中“鐘”和“割”兩個(gè)字的表達(dá)效果。

11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)開(kāi)篇兩句采用問(wèn)答形式，近距離地表現(xiàn)出泰山高大雄奇之美。B．“會(huì)當(dāng)凌絕頂”一句中，“會(huì)當(dāng)”“凌”表現(xiàn)出詩(shī)人登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神。C．本詩(shī)最后兩句用眾山的“低小”進(jìn)一步反襯出泰山之“高大”。D．本詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望，結(jié)構(gòu)巧妙，渾然天成。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面兩個(gè)文段，回答小題。

【甲】①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）

【乙】王右軍①年減②十歲時(shí)，大將軍③甚愛(ài)之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺(jué)，既聞所論，知無(wú)活理，乃陽(yáng)吐污頭面，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開(kāi)帳，乃見(jiàn)吐唾?gòu)蘑迿M，信其實(shí)孰眠，于是得全。于時(shí)稱其有智。（選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》）

【注釋】①王右軍：王羲之。②減：不足。③大將軍：王敦。④錢鳳：人名，字世儀。⑤孰：熟。⑥從：縱。

13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）止有剩骨

（2）顧野有麥場(chǎng)

（3）眈眈相向

（4）狼亦黠矣

14.下列句子中加點(diǎn)的“之”，和“不得不除之”中“之”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（

）A．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）B．友人慚，下車引之（《陳太丘與友期行》）C．夫君子之行（《誡子書(shū)》）D．求聞之若此（《穿井得一人》）15.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）骨已盡矣，而兩狼之并