2023老師學期總結心得（二篇）

第5頁共5頁2023?老師學期?總結心得?本學期?以來，我?始終堅持?認真?zhèn)湔n?、上課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導工作?，課下廣?泛涉獵各?種知識，?形成比較?完整的知?識體系，?嚴格要求?學生，尊?重學生，?發(fā)揚教學?民主，使?學生學有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教學任務?。現將工?作總結如?下：一?、啟迪學?生心志，?讓語文教?學深入人?心作為?傳統(tǒng)科目?，語文教?學的主要?任務不是?知識的積?累，也不?是能力的?提高，而?是以這兩?點為基礎?，達到觸?動學生靈?魂，深入?學生心靈?的目的。?在教學上?我積極倡?導促進學?生主動發(fā)?展的學習?方法，拓?寬學習和?運用的領?域，注重?聯(lián)系生活?、跨學科?的學習和?探究式學?習，力求?使學生獲?得現代社?會所需要?的終身受?用的語文?能力，和?現代人才?所應具備?的高尚道?德品質。?二、用?生動靈活?的教學方?式，煥發(fā)?課堂活力?如何激?活學生學?習所需的?先進經驗?，萌動求?知欲望呢?新課程標?準要求我?們建立以?自主、合?作、探究?為主的教?學模式，?激活學生?好奇心，?探究欲，?培養(yǎng)學生?主動思考?、質疑、?求索以及?善于捕捉?新信息的?能力，并?把這種能?力的培養(yǎng)?定為課堂?教學的終?極目的。?為此，我?仔細研究?教育心理?，準確把?握學生的?心理特征?和思維特?點，積極?探索有利?于激發(fā)興?趣、激活?思維、激?勵探討的?課堂教學?方法。?重視閱讀?教學，擴?大閱讀視?野，補充?同題材作?品，擴大?學生知識?面。鼓勵?學生采用?各種手段?擴大閱讀?面，增強?學生在一?切場合學?語文用語?文的意識?，繼續(xù)采?用“讀書?交流會”?形式。進?行閱讀教?學的輔助?指導。?三、親其?師、信其?道，做學?生的良師?益友課?堂努力為?學生創(chuàng)造?一種親切?、和諧、?活躍的氣?氛。教師?已成為學?生的親密?朋友，教?室也轉變?成為學生?的學堂，?學生再也?不是僵化?呆板、默?默無聞的?模范聽眾?。他們的?個性得到?充分的展?現與培養(yǎng)?：或質疑?問難，或?浮想聯(lián)翩?，或小組?間交流，?或挑戰(zhàn)權?威。師生?互動，生?生互動，?小組間互?動，環(huán)境?互動，在?有限的時?間內，每?一位學生?都得到了?較為充分?的鍛煉和?表現的機?會。教室?中再沒有?陰暗冰冷?的“死角?”，課堂?上充滿著?流動的陽?光，平等?、和諧與?交流共存?，發(fā)現、?挑戰(zhàn)與沉?思同在。?活躍的思?維，頻動?的閃光點?，讓學生?成為課堂?上真正的?主人。教?師的授課?既源于教?材，又不?唯教材。?師生的情?感與個性?融在其中?，現實的?生活進入?課堂，學?生在互動?中求知，?在活動中?探索，既?輕松地掌?握了知識?，又潛移?默化地培?養(yǎng)了能力?。學生的?整體素質?有了質的?提高，語?文課堂真?正煥發(fā)出?它應有的?活力。?四、用先?進的教學?手段，提?高學習效?率現代?科學技術?日新月異?的飛速發(fā)?展，要求?具有新鮮?活力的語?文課堂不?僅要有教?學模式的?轉變，學?生思維的?開啟，更?要有引導?學生學會?學習，掌?握豐富的?語文知識?，并獲取?叩開知識?大門金鑰?匙的課堂?教學效果?。這是新?課標對語?文課程的?基本要求?，也是語?文學科工?具性與人?文性特點?的集中體?現。新?課程要求?課堂要以?更新的教?學手段為?重點，借?助各種媒?體和教學?資源讓學?生自主體?驗、感受?，使得師?生在探索?中經驗共?享。信息?時代多樣?的媒體和?無所不在?的網絡，?正好為我?們擴展課?堂教學的?領域，拓?寬攝取知?識的渠道?，為實現?提高學生?信息素養(yǎng)?，開發(fā)學?生的探究?能力、學?習能力、?合作能力?、創(chuàng)造能?力提供了?一個可操?作的平臺??！敖?學有法，?教無定法??！睆幕?礎入手到?提高能力?直至學以?致用，生?動、活潑?，扎實、?系統(tǒng)，有?序、有恒?的訓練，?使學生在?不同內容?和方法的?相互交叉?、滲透和?整合中開?闊了視野?，提高了?學習效率?，初步獲?得了一些?現代社會?所需要的?語文實踐?能力。?2023?老師學期?總結心得?（二）?1、積極?參加園務?學習，深?刻領會領?導的工作?任務目標?，踏實、?認真、積?極、細心?的完成各?項工作。?與同事團?結協(xié)作，?共同管理?好班級日?常事務。?因著我們?所有教師?的共同努?力，我們?的幼兒園?在幼教世?界向前堅?實的邁進?了一步，?站在更高?的起點，?走向更加?燦爛的明?天。新的?起點，新?的動力，?新的成長?，園領導?為了提高?每位教師?的教學能?力，展開?園內教師?教研大練?兵，亮出?我們的優(yōu)?點，充分?利用電教?手段，在?同仁的關?心愛護下?，教學水?平步步提?高，新課?好課層層?涌出。?2、善于?觀察每個?孩子的特?點，采用?不同的方?式方法對?待每個孩?子。愛與?信任是教?育的源泉?，讓每個?孩子都在?原來的基?礎上獲得?更大的進?步是我的?最大的欣?慰?？窗?，我班的?孩子通過?小班一年?的鍛煉與?發(fā)展，在?幼兒園這?一片快樂?溫暖的天?空正逐漸?展開他們?稚嫩的羽?翼學習飛?翔，他們?的眼睛里?閃耀著自?信和對我?的信任和?依賴。特?別是在后?期的匯報?演出的排?練中，孩?子們積極?地展現自?己的學識?，雖然還?充斥著拙?劣，雖然?有很多地?方還需要?錘煉，但?是他們所?表現出的?可愛與努?力卻足以?感動我!?3、認?真完成年?級內的工?作安排，?聽從級長?的分配，?與年級組?老師通力?合作，展?現小班年?級組的合?作與人文?關懷。在?級長的關?心下，我?們小班展?開了數學?教研活動?，有經驗?的教師帶?領年輕的?教師坐下?來探討數?學活動的?教學細則?，通過聽?課、說課?、評課，?讓每位教?師受益匪?淺。在以?后的工作?中還將展?開其他課?程的教研?活動，幫?助群體內?教師盡快?的成熟與?成長。?4、認真?組織好班?級日常教?育教學工?作，鉆研?教材，詳?細備課，?從孩子實?際出發(fā)，?采用適合?班級幼兒?的教學方?法，調動?幼兒學習?的積極性?，關注全?體，同時?注意個別?教育，營?造寬松、?游戲式的?的學習氣?氛，鼓勵?孩子大膽?表達自己?的觀點。?注意孩子?良好的生?活習慣的?培養(yǎng)，注?重孩子自?理能力的?提高，讓?孩子學會?與同伴友?好相處、?團結友愛?，增進同?伴間的友?情，促使?其性格健?康活潑的?發(fā)展。?5、做好?班級的衛(wèi)?生保健工?作，定期?消毒，定?期清洗被?褥，嚴抓?孩子的日?常衛(wèi)生習?慣，及時?發(fā)現孩子?的異常情?況及時做?出相應的?處理。由?于“手足?口”、“?甲感”的?大規(guī)模爆?發(fā)，對幼?兒園、對?班級的衛(wèi)?生給出了?嚴厲的考?核，因此?，在日常?生活的每?個環(huán)節(jié)，?我們都更?加細心、?更加耐心?的督導每?個活動，?給孩子營?造一個安?全衛(wèi)生舒?適的幼兒?園生活環(huán)?境。6?、積極做?好家長工?作，多渠?道多方法?的主動親?切的與家?長進行溝?通和交流?，向家長?宣傳幼兒?園保教任?務和科學?，讓家長?及時了解?班級工作?動態(tài)和孩?子的真實?情況，向?家長介紹?培養(yǎng)孩子?的一些基?本能力和?習慣的方?法，幫助?家長一起?解決教育?孩子的過?程中遇到?的難題。?在慶?！?六一兒童?節(jié)”的親?子活動中?，我們與?家長一起?重溫了童?年的快樂?，讓家長?在“玩具?跳蚤市場?”感受快?樂，在班?級親子游?戲中體驗?快樂，在?包餃子、?品嘗菜肴?的活動中?分享快樂?!7、?不斷吸取?周圍同行?老師的優(yōu)?點，不斷?學習專業(yè)?知識技能?，努力提?高個人素?養(yǎng)，對工?作中的不?足多思考?，多改進?，積極的?加入園本?課程的研?究，積極?的參與各?種競賽學?習活動，?力求把日?后的工作?做得更好?!___?_月