2023土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)（3篇）

第16頁共16頁2023?土木工程?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間五周?的實(shí)習(xí)就?結(jié)束了，?此次我所?實(shí)習(xí)的工?地是我校?廣西工學(xué)?院教職工?宿舍樓建?筑工地，?跟從畢業(yè)?設(shè)計(jì)指導(dǎo)?老師葛新?光老師的?安排，到?29#樓?實(shí)習(xí)，此?工地是由?柳州建筑?集團(tuán)公司?承建的。?在這工地?實(shí)習(xí)讓我?受益匪淺?，使我們?更多的掌?握了關(guān)于?建筑方面?的理論知?識，而理?論與實(shí)踐?是緊密相?聯(lián)系的，?這次的實(shí)?習(xí)讓我很?好的了解?到實(shí)際操?作能力，?將理論知?識全面的?融會(huì)于工?作實(shí)踐，?我更好的?在實(shí)際作?中得到了?鍛煉。?作為一名?即將畢業(yè)?的大學(xué)生?來說，學(xué)?好專業(yè)課?理論知識?是必須的?，而在這?之后實(shí)踐?學(xué)習(xí)也應(yīng)?該是更為?重要和必?須的，更?是科學(xué)的?，為此，?我們都很?認(rèn)真的對?待這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)，?也讓我們?自己從實(shí)?踐中獲得?對于這門?自己即將?從事的專?業(yè)更加深?刻的理性?認(rèn)識，為?今后專業(yè)?性的學(xué)習(xí)?和工作奠?定堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?這里的師?傅人都很?好，我們?有問題，?他們都會(huì)?耐心的給?我們講解?，每天去?施工現(xiàn)場?手把手都?教導(dǎo)我們?，并給我?們講現(xiàn)場?施工注意?安全的事?項(xiàng)。開始?我們都覺?得好新鮮?，初到時(shí)?，我以一?個(gè)初學(xué)者?的態(tài)度來?對待自己?的所見所?聞。這里?剛開始施?工，從看?建施圖到?到基礎(chǔ)鋼?筋的綁扎?以及澆混?凝土等等?，我們都?把我們的?所見所聞?記到日志?里。在這?里每天都?期待看見?新鮮的事?物，以滿?足自己的?好奇心。?在工地我?們要懂的?第一件事?就是要會(huì)?看圖紙，?但我們在?學(xué)校時(shí)幾?乎沒接觸?過真正的?施工圖紙?，為此在?這看圖紙?上遇到了?好多問題?，還好師?傅們都能?耐心的給?我們講，?也積累了?很多經(jīng)驗(yàn)?知識。?首先，了?解了有關(guān)?塔吊的基?礎(chǔ)和安裝?。塔吊的?位置是根?據(jù)本樓房?的結(jié)構(gòu)外?型，和考?慮塔吊的?拆除，位?置要和施?工現(xiàn)場平?面布置圖?基本一致?。塔吊的?基坑鋼筋?綁扎要按?照施工圖?綁扎，采?用現(xiàn)場綁?扎，綁完?后要按施?工圖檢查?，報(bào)監(jiān)理?驗(yàn)收，合?格后放可?澆砼，澆?砼前塔吊?地腳地螺?栓必須預(yù)?埋到位，?在螺栓端?部位絲牙?處用黃油?涂抹，再?也紙包好?，以便安?裝。塔吊?的安裝程?序?yàn)椋汗?定塔吊基?礎(chǔ)→安裝?塔吊標(biāo)準(zhǔn)?節(jié)至20?M→吊裝?塔帽轉(zhuǎn)臺?和駕駛室?→塔吊平?衡臂卷揚(yáng)?機(jī)，備電?箱→先吊?一塊配重?塊→吊裝?起重臂記?撐架系統(tǒng)?→吊裝剩?余兩塊配?重塊穿繞?有關(guān)繩索?系統(tǒng)→檢?查整機(jī)的?機(jī)械部件?，結(jié)構(gòu)連?接部件，?電氣部件?等→調(diào)整?好各安全?保護(hù)裝置?→進(jìn)行試?車。在?這期間在?資料室里?還學(xué)到不?少東西，?資料室都?放置有關(guān)?該工程的?施工方案?等資料。?對一些施?工方案也?有了一些?了解，一?般的施工?組織設(shè)計(jì)?應(yīng)該包括?編制說明?、工程概?況、施工?組織、現(xiàn)?場總平面?布置圖、?施工方案?、質(zhì)量保?證措施、?安全保證?措施、施?工進(jìn)度計(jì)?劃、工期?保證措施?、勞動(dòng)力?安排、機(jī)?械設(shè)備配?備和文明?施工措施?等內(nèi)容。?作為管理?人員不僅?要會(huì)編制?施工組織?設(shè)計(jì)，也?要懂得利?用施工組?織設(shè)計(jì)進(jìn)?行項(xiàng)目管?理，施工?組織設(shè)計(jì)?是施工管?理的重要?依據(jù)。在?資料室那?些學(xué)姐的?一些話讓?我深記在?心里，要?作為一名?資料員必?須具備，?業(yè)外必須?了解施工?順序，熟?悉施工工?藝，掌握?施工質(zhì)量?狀況和進(jìn)?度;內(nèi)業(yè)?必須熟練?掌握建設(shè)?工程施工?質(zhì)量驗(yàn)收?統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?和各有關(guān)?專業(yè)工程?施工驗(yàn)收?規(guī)范，要?善于收集?和積累各?種載體的?資料“空?白表”，?日積月累?地充實(shí)收?集，編輯?和整理資?料的能力?。其次?對混凝土?工程也有?了一些了?解，混凝?土質(zhì)量的?好壞，既?對結(jié)構(gòu)物?的安全，?也對結(jié)構(gòu)?物的造價(jià)?有很大影?響，因此?在施工中?我們必須?對混凝土?的施工質(zhì)?量有足夠?的重視。?作業(yè)準(zhǔn)備?：澆筑?前應(yīng)對模?板內(nèi)的垃?圾、泥土?等雜物及?鋼筋上的?油污清除?干凈，并?經(jīng)檢查鋼?筋的水泥?墊塊是否?墊好。如?果使用木?模板時(shí)應(yīng)?澆水使模?板濕潤，?柱子模板?的清掃口?高水平在?清除雜物?后再封二??；炷?土的澆筑?和養(yǎng)護(hù)?混凝土澆?筑是從攪?拌廠直接?運(yùn)送過來?的，再澆?筑。然后?要注意的?是混凝土?的早期養(yǎng)?護(hù)，其目?的在于保?持適宜的?溫濕條件?，以達(dá)到?兩個(gè)方面?的效果：?一方面使?混凝土免?受不利溫?、濕度變?形的侵襲?，防止有?害的冷縮?和干縮。?另一方面?使水泥水?化作用順?利進(jìn)行，?以期達(dá)到?設(shè)計(jì)的強(qiáng)?度和抗裂?能力。從?理論上分?析，新澆?混凝土中?所含水分?完全可以?滿足水泥?水化的要?求而有余?。但由于?蒸發(fā)等原?因常引起?水分損失?，從而推?遲或防礙?水泥的水?化，表面?混凝土最?容易而且?直接受到?這種不利?影響。因?此混凝土?澆筑后的?最初幾天?是養(yǎng)護(hù)的?關(guān)鍵時(shí)期?，在施工?中應(yīng)切實(shí)?重視起來?。所以在?施工時(shí)我?們要謹(jǐn)慎?的處理這?些事件，?根據(jù)不同?情況不同?處理。這?些問題都?是在施工?事要注意?的，在施?工時(shí)采用?何種水泥?，用量都?是要注意?的，還有?混泥土的?早期保養(yǎng)?。在跟隨?師傅巡視?工地的過?程中，還?了解了其?它的如柱?梁樓板的?澆注，鋼?筋的綁扎?等，而在?巡視中遇?到的問題?，也是我?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。我拿?著圖紙對?照現(xiàn)場的?時(shí)候，有?好多難以?想象的結(jié)?構(gòu)布置就?一清二楚?了。比如?關(guān)于吊筋?，雖然從?課本上和?課程設(shè)計(jì)?中，不止?一次見到?，但直到?親眼看到?才明白了?它是什么?樣的布置?。剛剛發(fā)?現(xiàn)吊筋的?時(shí)候，我?興奮地在?每一個(gè)主?次梁交接?處尋找著?它的蹤影?，直到我?真正了解?了它。在?施工操作?面上了解?認(rèn)識了結(jié)?構(gòu)的真實(shí)?構(gòu)造，見?識了鋼筋?工、木工?、焊工等?的工作情?況，初步?懂得了鋼?筋的鋪設(shè)?、綁扎、?焊接和模?板的支撐?與拆卸，?其中豎向?鋼筋的連?接采用電?渣壓力焊?是我第一?次見到。?鋼筋的綁?扎，底層?基礎(chǔ)鋼筋?的綁扎首?先要放樣?，每一跨?度里鋼筋?的接頭數(shù)?只有__?__%，?即4根鋼?筋里只有?一個(gè)接頭?，另外，?接頭要盡?量放在受?壓區(qū)內(nèi)。?到了施?工現(xiàn)場經(jīng)?過一段時(shí)?間的實(shí)習(xí)?，才體會(huì)?到并不是?課本中學(xué)?的東西用?不上，而?是要看你?會(huì)不會(huì)用?，懂不懂?得變通和?舉一反三?的道理。?本次實(shí)習(xí)?中比較嚴(yán)?重的問題?有以下幾?個(gè)：問題?一：對理?論知識掌?握不夠扎?實(shí)，例如?：混凝土?、砂漿試?塊的養(yǎng)護(hù)?時(shí)間，做?試塊時(shí)應(yīng)?該振搗到?什么程度?，混凝土?澆筑完畢?后的養(yǎng)護(hù)?溫度、養(yǎng)?護(hù)時(shí)間，?另外對混?凝土出現(xiàn)?裂縫分析?不出原因?等等。這?些概念都?很模糊，?實(shí)習(xí)時(shí)用?到了才知?道自己沒?學(xué)好，在?學(xué)校時(shí)只?是為了應(yīng)?付考試為?了過關(guān)，?才在考試?的前幾天?報(bào)老師講?過的重點(diǎn)?死記硬背?上幾遍，?一等考試?過去后腦?子里就是?一片空白?，不管以?后又用與?否就都在?記憶里消?失了。等?到需要時(shí)?才知道自?己還沒記?住這些，?就像現(xiàn)在?進(jìn)入施工?現(xiàn)場沒有?人會(huì)問你?這些，但?是作為一?個(gè)技術(shù)人?員，不知?道試塊該?怎么養(yǎng)護(hù)?、混凝土?出現(xiàn)裂縫?是什么原?因等一系?列的問題?，還怎么?能指導(dǎo)施?工呢？針?對這個(gè)問?題解決的?辦法就時(shí)?在以后的?學(xué)習(xí)中做?到扎實(shí)掌?握，不死?記硬背做?到靈活運(yùn)?用，與實(shí)?踐相接合?。問題?二：熟悉?圖紙的能?力差，對?平面的圖?形想象不?出立體的?樣子。致?使不能明?確的判斷?出施工的?對錯(cuò)。?問題三：?對于最新?的施工規(guī)?范不知道?，致使不?能很快的?判斷出施?工的對錯(cuò)?。問題四?：對于一?些施工順?序還不太?明了，對?每一個(gè)施?工過程的?操作不了?解。問題?五：理論?聯(lián)系實(shí)際?的能力差?。對于建?筑方面的?一些出新?了解太少?。問題六?：實(shí)際中?的標(biāo)高和?設(shè)計(jì)標(biāo)高?在計(jì)算施?工標(biāo)高時(shí)?容易混淆?。通過這?次實(shí)習(xí)使?我對工程?方面的有?關(guān)知識有?了更深一?些的了解?。應(yīng)該說?在學(xué)校學(xué)?習(xí)再多的?專業(yè)知識?也只是理?論上的，?與實(shí)際還?是有點(diǎn)差?別的。此?次實(shí)習(xí)對?我的識圖?能力有一?定的幫助?，識圖時(shí)?知道哪些?地方該注?意、須細(xì)?心計(jì)算，?在結(jié)構(gòu)上?哪些地方?須考慮施?工時(shí)的安?全問題。?也使我獲?得了施工?項(xiàng)目管理?、施工圖?預(yù)算方面?的實(shí)際知?識，在工?程技術(shù)人?員的帶領(lǐng)?下，通過?參加實(shí)際?工作和勞?動(dòng)，學(xué)習(xí)?了他們的?優(yōu)良品質(zhì)?，由于是?全天候工?地實(shí)習(xí)，?它全面檢?驗(yàn)了我各?方面的能?力：學(xué)習(xí)?、生活、?心理、身?體、思想?等等。也?實(shí)現(xiàn)了勤?于實(shí)踐,?將所學(xué)的?理論知識?與實(shí)踐相?結(jié)合一起?,在實(shí)踐?中繼續(xù)學(xué)?習(xí),不斷?總結(jié),逐?步完善,?有所創(chuàng)新?,并在實(shí)?踐中提高?自己由知?識、能力?、智慧等?因素融合?成的綜合?素質(zhì)和能?力的要求?,為自己?事業(yè)的成?功打下良?好的基礎(chǔ)?。工地雖?苦，但能?學(xué)的是一?些現(xiàn)實(shí)東?西，鍛煉?的是解決?問題的實(shí)?踐能力，?這一切都?很值得。?202?3土木工?程生產(chǎn)實(shí)?習(xí)總結(jié)（?二）生?產(chǎn)實(shí)習(xí)是?土木工程?專業(yè)教學(xué)?計(jì)劃中重?要的實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)?節(jié)，是土?木工程專?業(yè)大學(xué)三?年級學(xué)生?所進(jìn)行的?專業(yè)基本?技能的實(shí)?習(xí)，也是?進(jìn)行工程?師基本訓(xùn)?練的有機(jī)?組成部分?。實(shí)習(xí)過?程中，學(xué)?生深入施?工現(xiàn)場，?接觸實(shí)際?工程，較?深入地了?解了房屋?建筑施工?工藝過程?及工長和?技術(shù)員的?業(yè)務(wù)工作?，鞏固和?加深了所?學(xué)有關(guān)專?業(yè)課程，?做到理論?聯(lián)系實(shí)際?。由于?師資短缺?，經(jīng)費(fèi)緊?張，學(xué)生?人數(shù)多，?組織去外?地實(shí)習(xí)困?難多，實(shí)?習(xí)地點(diǎn)定?在秦皇島?市。我們?長期合作?的專業(yè)實(shí)?踐教學(xué)基?地單位是?秦皇島市?秦星工程?建設(shè)監(jiān)理?有限公司?及其他施?工企業(yè)，?具體實(shí)習(xí)?工地是根?據(jù)他們的?工程地點(diǎn)?和我們的?實(shí)習(xí)要求?而定，_?___級?落實(shí)的實(shí)?習(xí)地點(diǎn)如?下：開發(fā)?區(qū)專家公?寓、天洋?新區(qū)、報(bào)?業(yè)大廈、?清馨家園?、海關(guān)學(xué)?校、水果?批發(fā)市場?、三信公?司、碧海?云天、瑞?星雅園、?祁連山立?交橋、金?沙灘、文?化廣場、?建材學(xué)校?、美雅花?園、馬房?商品房、?大秦世家?、環(huán)保學(xué)?校、世紀(jì)?公寓、濱?河灣住宅?、碧水華?庭、渤海?皇家花園?、秦皇島?中等專業(yè)?學(xué)校等_?___個(gè)?工地。?實(shí)習(xí)安排?在第六學(xué)?期期末，?《施工技?術(shù)》與《?施工組織?》課程結(jié)?束之后，?為期四周?，上午七?點(diǎn)半出發(fā)?，下午五?點(diǎn)返回，?中午在工?地休息一?小時(shí)。?每班（按?____?人計(jì)）分?成六個(gè)實(shí)?習(xí)小組，?每組五名?學(xué)生,每?一施工現(xiàn)?場安排一?組;每2?-___?_名學(xué)生?由一名現(xiàn)?場工長或?項(xiàng)目負(fù)責(zé)?人指導(dǎo);?每班安排?____?名指導(dǎo)教?師（每名?教師各負(fù)?責(zé)兩個(gè)工?地，工地?可能相距?較遠(yuǎn)）負(fù)?責(zé)學(xué)生的?組織工作?，并配合?工地負(fù)責(zé)?人指導(dǎo)學(xué)?生的業(yè)務(wù)?工作。?為達(dá)到預(yù)?期的實(shí)習(xí)?效果，并?考慮施工?現(xiàn)場的復(fù)?雜性，特?制定如下?要求和注?意事項(xiàng)：?1.參?加實(shí)習(xí)的?學(xué)生應(yīng)努?力完成實(shí)?習(xí)任務(wù)，?服從實(shí)習(xí)?指導(dǎo)教師?和工地指?導(dǎo)人的領(lǐng)?導(dǎo)。2?.學(xué)生在?施工現(xiàn)場?應(yīng)以工長?和技術(shù)員?助手的身?份協(xié)助工?長和技術(shù)?員工作，?完成工長?和技術(shù)員?分配給自?己的生產(chǎn)?任務(wù)。?3.根據(jù)?實(shí)習(xí)所在?工地的施?工階段，?思考《生?產(chǎn)實(shí)習(xí)思?考提綱》?中的有關(guān)?問題。?4.實(shí)習(xí)?中應(yīng)虛心?向工地技?術(shù)員和工?人師傅學(xué)?習(xí)，遵守?施工現(xiàn)場?的有關(guān)規(guī)?章制度。?5.記?好實(shí)習(xí)日?記，寫好?實(shí)習(xí)報(bào)告?。6.?按時(shí)上下?班，不遲?到，不早?退，因故?請假必須?經(jīng)指導(dǎo)教?師和工地?批準(zhǔn)。?7.請事?假累計(jì)不?超過三天?、病假不?超過一周?者，可給?予延長實(shí)?習(xí)所差時(shí)?間的機(jī)會(huì)?，否則不?得在本次?內(nèi)補(bǔ)償，?不補(bǔ)足所?差時(shí)間，?不能記載?實(shí)習(xí)成績?。__?__對于?無故曠工?達(dá)三天以?上者，取?消本次實(shí)?習(xí)，不得?補(bǔ)作，實(shí)?習(xí)成績按?不及格處?理。9?.注意工?地安全，?杜絕工傷?事故，因?違犯操作?規(guī)程和安?全注意事?項(xiàng)所造成?的一切工?傷事故均?由自己負(fù)?責(zé)。1?0.維護(hù)?學(xué)校聲譽(yù)?，搞好與?工地的關(guān)?系，凡對?學(xué)校聲譽(yù)?造成不良?影響者，?指導(dǎo)教師?有權(quán)中斷?其實(shí)習(xí)，?取消實(shí)習(xí)?資格，實(shí)?習(xí)成績按?不及格處?理。根?據(jù)工地的?不同，此?次實(shí)習(xí)，?同學(xué)們分?別接觸到?了以下的?工程內(nèi)容?：基礎(chǔ)工?程、模板?工程、鋼?筋工程、?混凝土工?程、預(yù)應(yīng)?力混凝土?工程、結(jié)?構(gòu)安裝工?程、砌筑?工程、屋?面防水工?程、裝飾?工程、施?工組織設(shè)?計(jì)等。他?們在工地?上學(xué)到了?許多在課?堂里學(xué)不?到的知識?，進(jìn)一步?了解了專?業(yè)，樹立?了勞動(dòng)觀?點(diǎn)，提高?了分析問?題與解決?問題的能?力。很多?同學(xué)都希?望加強(qiáng)實(shí)?踐教學(xué)，?增加專業(yè)?實(shí)踐的機(jī)?會(huì)，學(xué)習(xí)?更多的專?業(yè)知識，?提高自己?的專業(yè)能?力。實(shí)?習(xí)結(jié)束，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)習(xí)日?記，實(shí)習(xí)?報(bào)告，工?地對學(xué)生?的評價(jià)，?教師對學(xué)?生的評價(jià)?，按優(yōu)、?良、中、?及格和不?及格五個(gè)?等級評定?學(xué)生的成?績。綜?之，通過?四周的實(shí)?習(xí)，達(dá)到?了預(yù)期的?目標(biāo)，同?學(xué)們對專?業(yè)有了明?確地認(rèn)識?，堅(jiān)定了?學(xué)好專業(yè)?的信念，?加深和鞏?固了所學(xué)?專業(yè)的理?論知識，?初步實(shí)現(xiàn)?了理論聯(lián)?系實(shí)際的?目標(biāo)，同?時(shí)，對來?年的就業(yè)?選擇也起?到了積極?的引導(dǎo)作?用。另外?，實(shí)習(xí)還?存在以下?幾個(gè)亟需?解決的問?題：（?1）學(xué)生?人數(shù)多，?工地容量?和數(shù)量有?限，目前?已存在落?實(shí)困難，?特別是里?仁學(xué)院的?學(xué)生數(shù)量?增長過快?，落實(shí)存?在嚴(yán)重困?難，甚至?無法落實(shí)?;（2?）相對招?生數(shù)量，?師資嚴(yán)重?短缺，教?師指導(dǎo)的?學(xué)生人數(shù)?過多;?（3）工?地十分分?散，遍布?全市各地?，造成教?師投入時(shí)?間精力過?大;（?4）由于?建筑工地?現(xiàn)場的復(fù)?雜性，存?在安全隱?患，學(xué)校?應(yīng)考慮學(xué)?生的保險(xiǎn)?問題。?2023?土木工程?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?總結(jié)（三?）經(jīng)過?這些天的?實(shí)習(xí)，通?過實(shí)踐，?使我學(xué)到?了很多實(shí)?踐知識。?通過親身?的接觸，?使我近距?離的觀察?了整個(gè)房?屋的建造?過程，學(xué)?到了很多?很適用的?具體的施?工知識，?這些知識?往往是我?在學(xué)校很?少接觸，?很少注意?的，但又?是十分重?要基礎(chǔ)的?知識。?一、剛到?工地,產(chǎn)?生困惑?（1）在?去工地實(shí)?習(xí)之前,?已經(jīng)對工?地有一個(gè)?宏觀的認(rèn)?識,但對?一些具體?環(huán)節(jié)很困?惑,如箍?筋的制作?,鋼筋的?綁扎,混?凝土試塊?的預(yù)制、?基礎(chǔ)承臺?的制作等?等只有在?現(xiàn)場才能?看到。?（2）房?屋梁、板?、柱的混?凝土怎么?澆筑的。?也都需要?在現(xiàn)場才?能了解。?（3）?施工方案?和施工組?織設(shè)計(jì)的?形式和內(nèi)?容是什么?樣的。?（4）C?1和B_?___幢?樓的樓板?裂紋是什?么形狀,?有沒有超?過限定的?寬度以及?對結(jié)構(gòu)會(huì)?不會(huì)產(chǎn)生?影響，產(chǎn)?生哪種影?響。都亟?待了解。?（5）?監(jiān)理單位?通過何種?形式來管?理施工單?位以及怎?樣去協(xié)調(diào)?建設(shè)單位?和施工單?位之間的?關(guān)系。也?是我的困?惑之一。?并寄希望?于這次實(shí)?習(xí)會(huì)讓我?茅塞頓開?。二、?實(shí)習(xí)收獲?，心得體?會(huì)首先?本次實(shí)習(xí)?最大的收?獲之一就?是學(xué)會(huì)了?適應(yīng)環(huán)境?。通過這?次實(shí)習(xí)我?適應(yīng)了工?地生活。?有了這段?時(shí)間的鍛?煉，不問?以后做什?么工作都?有了一種?吃苦耐勞?的毅力。?還有就是?懂得了在?工地上一?名監(jiān)理人?員應(yīng)該如?何去和建?設(shè)方、施?工方交流?等。其?次，通過?這次實(shí)習(xí)?使我在工?程的理論?知識與實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)相?結(jié)合有了?更深一步?的理解。?應(yīng)該說在?學(xué)校學(xué)習(xí)?的專業(yè)知?識都是理?論上的，?與實(shí)際還?是有點(diǎn)差?別的。在?建材大市?場二期審?圖的過程?中，結(jié)合?著圖集以?及以前聽?過講座的?經(jīng)驗(yàn)，反?復(fù)的研究?，使自己?的識圖能?力有很大?提高;還?有就是在?與費(fèi)老一?起統(tǒng)計(jì)一?期工程的?剩余工程?量的時(shí)候?。讓我對?房屋的細(xì)?部構(gòu)造有?了新的了?解，知道?了房屋的?工程量是?如何組成?的，加深?了對書本?上概念的?理解;在?二期工程?快開工時(shí)?，有機(jī)會(huì)?和陶工一?起監(jiān)督施?工方復(fù)核?標(biāo)高，使?我接觸了?水準(zhǔn)儀、?全站儀，?并溫習(xí)了?一些它們?的使用方?法;在參?與實(shí)習(xí)工?作的過程?中，懂得?了我們的?主要任務(wù)?就是管理?。其中信?息管理是?管理過程?的一個(gè)重?要組成部?分。來往?的收發(fā)文?件都是有?效管理施?工方一種?形式。也?提高了自?己文件管?理能力。?最后，?因此次實(shí)?習(xí)的一個(gè)?重要目的?之一就是?寫一篇關(guān)?于混凝土?裂縫的小?論文，工?地正好給?我提供了?這個(gè)機(jī)會(huì)?，因C1?和B__?__幢樓?樓板開裂?，所以有?檢測單位?提供的材?料和數(shù)據(jù)?。經(jīng)過觀?察（開裂?的樓板和?拍攝的照?片）、研?讀檢測單?位提供的?材料、分?析三個(gè)過?程，使其?成為小論?文內(nèi)容的?一個(gè)重要?組成部分?。與此?同時(shí)也發(fā)?現(xiàn)了很多?現(xiàn)場的東?西與書本?上講的并?不太一致?。（1?）工地在?合同以及?現(xiàn)場管理?方面較為?混亂。?（2）個(gè)?別項(xiàng)目在?未招標(biāo)的?情況下，?建設(shè)單位?就組織施?工單位開?始施工，?施工單位?的施工力?量較薄弱?、施工隊(duì)?伍繁雜。?例如：一?期的門窗?工程在開?工前未報(bào)?送任何資?料（企業(yè)?資質(zhì)文件?,主材的?合格證及?檢測報(bào)告?，門窗合?格證，施?工方案等?），甲方?單獨(dú)分包?的施工隊(duì)?伍就有很?多家，交?叉作業(yè)復(fù)?雜，缺乏?統(tǒng)一的管?理，導(dǎo)致?了現(xiàn)場管?理較為混?亂的局面?，且因人?員和設(shè)備?均不能滿?足施工要?求而導(dǎo)致?進(jìn)度緩慢?。三、?在實(shí)習(xí)過?程中加深?的幾點(diǎn)認(rèn)?識1、?對樓板開?裂的認(rèn)識?首先，?樓板裂縫?的成因。?產(chǎn)生裂縫?的因素很?多，而且?裂縫在混?凝土結(jié)構(gòu)?中也是無?處不在的?，每幢建?筑都會(huì)有?裂縫，只?不過有的?裂縫很微?小，不易?觀察。裂?縫主要有?兩類。一?類是由于?材料、氣?候等造成?的一般塑?性收縮裂?縫、干縮?裂縫等。?這類裂縫?一般對承?載力影響?較小，可?作一般處?理或不處?理;另一?類裂縫明?顯影響了?梁的承載?能力，隨?著裂縫的?擴(kuò)展和延?伸，鋼筋?達(dá)到屈服?強(qiáng)度，受?壓區(qū)砼應(yīng)?變量增大?，梁剛度?大大降低?，構(gòu)件趨?向破壞。?此類裂縫?必須及早?采取加固?補(bǔ)強(qiáng)，以?滿足結(jié)構(gòu)?安全需要?。其次?，樓板裂?縫處理。?（1）?對于溫度?和濕度引?起裂縫的?處理方式?有：①?表面處理?法：包括?表面涂抹?和表面貼?補(bǔ)法，表?面涂抹適?用范圍是?漿材難以?灌入的細(xì)?而淺的裂?縫，深度?未達(dá)到鋼?筋表面的?發(fā)絲裂縫?，不漏水?的縫，不?伸縮的裂?縫以及不?再活動(dòng)的?裂縫。表?面貼補(bǔ)（?土工膜或?其它防水?片）法適?用于大面?積漏水（?蜂窩麻面?等或不易?確定具體?漏水位置?、變形縫?）的防滲?堵漏;②?填充法。?用修補(bǔ)材?料直接填?充裂縫，?作業(yè)簡單?，費(fèi)用低?。③灌?漿法。寬?度小于0?.3mm?，深度較?淺的裂縫?、或是裂?縫中有充?填物，用?灌漿法很?難達(dá)到效?果的裂縫?、以及小?規(guī)模裂縫?的簡易處?理可采取?開V型槽?，然后作?填充處理?。此法應(yīng)?用范圍廣?，從細(xì)微?裂縫到大?裂縫均可?適用，處?理效果好?。（2?）寬度>?0.3m?m的非貫?穿裂縫會(huì)?引起鋼筋?銹蝕，影?響結(jié)構(gòu)持?久承載力?，影響到?裂縫結(jié)構(gòu)?安全，可?采取圍套?加固法、?鋼箍加固?法、粘貼?加固法、?碳纖維加?固法等結(jié)?構(gòu)加固法?。此方法?屬結(jié)構(gòu)加?固，須經(jīng)?設(shè)計(jì)驗(yàn)算?同意后方?可進(jìn)行。?①圍套?加固法。?在周圍尺?寸允許的?情況下，?在結(jié)構(gòu)外?部一側(cè)或?數(shù)側(cè)外包?鋼筋砼圍?套，以增?加鋼筋和?截面，提?高其承載?力;對構(gòu)?件裂縫嚴(yán)?重，尚未?破碎裂透?或一側(cè)破?裂的，將?裂縫部位?鋼筋保護(hù)?層鑿去，?外包鋼絲?網(wǎng)一層;?大型設(shè)備?基礎(chǔ)一般?采取增設(shè)?鋼板箍帶?，增加環(huán)?向抗拉強(qiáng)?度的方法?處理。?②鋼箍加?固法。在?結(jié)構(gòu)裂縫?部位四周?加U型螺?栓或型鋼?套箍將構(gòu)?件箍緊，?以防止裂?縫擴(kuò)大和?提高結(jié)構(gòu)?的剛度及?承載力。?加固時(shí)，?應(yīng)使鋼套?箍與混凝?土表面緊?密接觸，?以保證共?同工作。?③粘貼?加固法。?將鋼板或?型鋼用改?性環(huán)氧樹?脂和粘結(jié)?劑，粘結(jié)?到構(gòu)件砼?裂縫部位?表面，使?鋼板或型?鋼與混凝?土連成整?體共同工?作。粘結(jié)?前，鋼材?表面進(jìn)行?噴砂除銹?混凝土刷?凈干燥，?粘結(jié)層厚?度為__?__毫米?。④碳?纖維加固?法。碳纖?維布加固?技術(shù)是利?用碳纖維?布和專用?結(jié)構(gòu)膠對?建筑構(gòu)件?進(jìn)行加固?處理，該?技術(shù)采用?的碳纖維?布強(qiáng)度是?普通二級?鋼的__?__倍左?右，具有?強(qiáng)度高、?重量輕、?耐腐蝕性?和耐久性?強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)?。厚度僅?為2mm?左右，基?本上不增?加構(gòu)件截?面，能保?證碳纖維?布與原構(gòu)?件共同工?作。通過?看了幾篇?論文（包?括有《混?凝土裂縫?的解析和?防治》、?《現(xiàn)澆混?凝土樓板?設(shè)計(jì)施工?過程中的?裂縫控制?》、《碳?纖維加固?法在工程?中的應(yīng)用?》等等）?和C__?__樓的?檢測和加?固材料，?仔細(xì)研究?了碳纖維?加固技術(shù)?，發(fā)現(xiàn)碳?纖維增強(qiáng)?塑料具有?強(qiáng)度高、?效果好;?加固后能?大大加強(qiáng)?結(jié)構(gòu)的耐?腐蝕性及?耐久性;?自重輕，?基本不增?加結(jié)構(gòu)自?重及截面?尺寸;柔?性好，易?于裁剪，?實(shí)用范圍?廣;施工?方便，易?于操作，?經(jīng)濟(jì)性好?、施工周?期短等優(yōu)?點(diǎn)。并研?究了其加?固的原理?和施工，?將作為以?后論文的?一個(gè)方向?。2、?對與人溝?通的認(rèn)識?在工作?過程中學(xué)?會(huì)了與同?事友好相?處，虛心?向他們請?教，學(xué)會(huì)?了與建設(shè)?方、施工?方溝通協(xié)?調(diào)，尤其?是與施工?方的溝通?，以體現(xiàn)?我們是為?他們服務(wù)?。而不是?讓他們服?從管理，?緊接著我?也慢慢獲?得了他們?的認(rèn)可，?并且不斷?承擔(dān)起他?們給我的?任務(wù)。任?務(wù)也由簡?單到復(fù)雜?，隨之能?力也在不?斷地提高?。3、?對監(jiān)理工?作的認(rèn)識?雖然在?書本上講?的監(jiān)理工?作是三控?、三管、?一協(xié)調(diào)，?但在實(shí)際?的工作中?的安全生?產(chǎn)和全面?的組織協(xié)?調(diào)是核心?內(nèi)容。在?實(shí)習(xí)期間?，我積極?學(xué)習(xí)和閱?讀過一部?分施工階?段的監(jiān)理?資料包括?：監(jiān)理規(guī)?劃、監(jiān)理?實(shí)施細(xì)則?、工程進(jìn)?度計(jì)劃、?監(jiān)理工程?師通知單?、監(jiān)理工?作聯(lián)系單?、監(jiān)理日?記、監(jiān)理?月報(bào)、工?地例__?__文件?等。初步?掌握了工?程監(jiān)理工?作的基礎(chǔ)?知識和操?作的基本?程序。逐?步熟悉了?本工程的?建設(shè)情況?。另