初三班主任學(xué)期工作總結(jié)（3篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)初三班主?任學(xué)期工?作總結(jié)?過(guò)去的一?學(xué)年里,?我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組織?下,在任?課教師的?大力支持?和配合下?,各項(xiàng)工?作順利開(kāi)?展,學(xué)習(xí)?,生活等?方面都取?得較突出?的成績(jī).?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)班級(jí)?管理,培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng),班?風(fēng),深入?全面地了?解學(xué)生,?培養(yǎng)良好?的班集體?.初三?年級(jí)是學(xué)?生的世界?觀發(fā)展,?變化的重?要階段,?隨著課時(shí)?和知識(shí)復(fù)?雜程度的?加重,容?易產(chǎn)生兩?極分化,?有的學(xué)生?甚至?xí)?到迷惘,?對(duì)前途失?去信心.?因此,學(xué)?生的思想?工作顯得?更加復(fù)雜?和重要.?一方面,?我主要加?大了對(duì)學(xué)?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?,通過(guò)各?種方式,?既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教?育,讓學(xué)?生在自我?意識(shí)的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心,?逐漸形成?良好的思?想行為品?質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行自我管?理,培養(yǎng)?他們多方?面的能力?,注意培?養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)?的能力,?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)規(guī)劃,?料理,調(diào)?控自己,?使自己在?集體中成?為班集體?的建設(shè)者?,另一方?面,我有?效地利用?好每周三?的班會(huì)課?開(kāi)展一些?專題性的?活動(dòng),例?如,學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì),意志?教育,如?何做時(shí)間?的主人,?習(xí)慣養(yǎng)成?教育等,?這些活動(dòng)?大大地促?進(jìn)良好的?學(xué)風(fēng),班?風(fēng)的形成?.再一方?面,我自?己也以身?作責(zé),努?力做學(xué)生?的榜樣,?跟班勤,?管理方法?得力,班?風(fēng)正,學(xué)?風(fēng)濃.我?班在學(xué)校?的各項(xiàng)管?理評(píng)比中?都取得了?良好的成?績(jī).二?、繼續(xù)抓?好學(xué)生的?日常行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育，及?時(shí)抓住學(xué)?生點(diǎn)滴的?情緒變化?，及時(shí)解?決問(wèn)題。?進(jìn)入初?三，許多?學(xué)生開(kāi)始?在思想上?出現(xiàn)了極?大的變化?，特別是?很多學(xué)生?已經(jīng)進(jìn)入?“反叛”?時(shí)期，常?常會(huì)自認(rèn)?為自己已?經(jīng)長(zhǎng)大，?不再需要?這些條條?框框的約?束，因而?在思想上?有了很多?的麻痹、?松懈。作?為一名班?主任老師?，我適時(shí)?地在學(xué)期?伊始之際?，召開(kāi)班?會(huì)，重新?讓學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?并體會(huì)遵?守規(guī)范的?重要，從?思想上給?學(xué)生以深?刻的認(rèn)識(shí)?。在實(shí)際?工作中，?抓住日常?學(xué)習(xí)生活?中的不遵?守課堂紀(jì)?律的、課?上睡覺(jué)、?不完成作?業(yè)甚至出?現(xiàn)與教師?頂嘴的現(xiàn)?象等行為?，對(duì)同學(xué)?進(jìn)行“換?位”思考?，并進(jìn)行?積極教育?，讓學(xué)生?在反省中?受教育，?得真知，?約束自己?，培養(yǎng)自?己良好的?行為習(xí)慣?。尤其是?針對(duì)初三?學(xué)生的思?想復(fù)雜、?偏激、情?緒不穩(wěn)定?、多變的?特點(diǎn)，及?時(shí)地發(fā)現(xiàn)?存在的問(wèn)?題，同學(xué)?生進(jìn)行談?心，而及?時(shí)解決問(wèn)?題。三?、經(jīng)常與?學(xué)生個(gè)別?談話，加?強(qiáng)交流與?溝通。?初三年級(jí)?以成績(jī)?yōu)?主，我談?話的原則?是主要兩?頭以及一?部份有升?學(xué)澘力的?同學(xué)。對(duì)?成績(jī)較好?的優(yōu)生每?次月考過(guò)?后都盡量?單獨(dú)對(duì)其?進(jìn)行成績(jī)?分析，找?出問(wèn)題得?失，提出?要求，樹(shù)?立信心。?對(duì)于有升?學(xué)潛力的?學(xué)生經(jīng)常?打氣，找?出差距以?及存在的?問(wèn)題。對(duì)?于一部份?基本上是?升學(xué)無(wú)望?的同學(xué)則?要求他們?能學(xué)多少?就是多少?，要盡力?而為，強(qiáng)?調(diào)不能違?反班上紀(jì)?律。其中?有一部份?學(xué)生還利?用寫(xiě)隨筆?的有利條?件，把自?己學(xué)習(xí)中?的煩惱、?解決不了?的問(wèn)題以?及班上的?一些不良?現(xiàn)象主動(dòng)?與老師溝?通。對(duì)班?上少數(shù)幾?個(gè)貧困生?經(jīng)常找他?們談話，?竭盡所能?去幫助他?們解決生?活中存在?的問(wèn)題，?比如幫助?個(gè)別同學(xué)?向關(guān)公委?申請(qǐng)困難?補(bǔ)助，減?免部份費(fèi)?用等。通?過(guò)交流既?增進(jìn)了師?生間感情?又促進(jìn)了?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)。?四、積極?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作,努?力使后進(jìn)?生以失敗?者來(lái),以?勝利者走?.后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來(lái)是班主?任工作的?難點(diǎn),卻?又影響班?級(jí)整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高的?至關(guān)重要?的一環(huán).?在這方面?,我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對(duì)待?他們,深?入調(diào)查摸?底,搞清?他們所以?成為差生?的原因,?做到了因?材施教,?對(duì)他們處?處真誠(chéng)相?待,時(shí)時(shí)?耐心相幫?,真正做?他們的知?心朋友,?最可信賴?的朋友.?及時(shí)對(duì)后?進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?,讓他們?認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值?.同時(shí),?我還創(chuàng)造?條件和機(jī)?會(huì)讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處,使他?們品嘗到?成功的歡?樂(lè)和喜悅?.五、?積極主動(dòng)?地和各科?教師聯(lián)系?,協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面?的教育力?量,發(fā)揮?好紐帶作?用.在?與任課教?師的交往?中,我尊?重他們的?地位,尊?重他們的?意見(jiàn),同?時(shí)又把他?們當(dāng)作班?級(jí)的主人?,視為自?己的良伴?,知己.?凡事都主?動(dòng)地同任?課教師協(xié)?商,傾聽(tīng)?,采納他?們的意見(jiàn)?.能夠慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)系,在?這方面,?我平時(shí)注?意到多教?育學(xué)生,?讓學(xué)生懂?禮貌,尊?重老師的?勞動(dòng),樹(shù)?立老師的?威信,增?進(jìn)師生情?誼.當(dāng)然?,工作中?還存在許?多不成熟?的地方,?在以后的?工作中我?會(huì)更加努?力地去補(bǔ)?充它們,?完善它們?,力求取?得更好的?成績(jī).?六、爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的積?極配合?通過(guò)家訪?，照開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，電?話聯(lián)系等?之方式即?時(shí)向?qū)W生?家長(zhǎng)通報(bào)?學(xué)生的在?校情況，?學(xué)習(xí)成績(jī)?等，同時(shí)?也向家長(zhǎng)?了解一些?學(xué)生在家?里的學(xué)習(xí)?情況，全?面了解學(xué)?生的思想?動(dòng)向，以?便對(duì)癥下?藥?？?之,在這?一學(xué)年里?,通過(guò)以?上幾方面?的努力,?班級(jí)工作?較以前有?了較大起?色,學(xué)生?的整體素?質(zhì)有了較?大的提高?.中考取?得了較好?的成績(jī)。?初三班?主任學(xué)期?工作總結(jié)?（二）?時(shí)間過(guò)得?真的很快?，轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)期?工作就結(jié)?束了，回?過(guò)頭來(lái)再?看自己一?學(xué)期來(lái)的?班主任工?作，感慨?萬(wàn)千?，F(xiàn)?將一學(xué)期?來(lái)我工作?的情況向?在座的領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們匯報(bào)一?下：一?、我所做?的主要工?作九年?級(jí)是整個(gè)?初中重要?的時(shí)期，?我深知自?己肩負(fù)的?責(zé)任重大?，不敢有?絲毫的怠?慢。而我?所接手的?____?班組成情?況就非常?復(fù)雜，是?學(xué)校發(fā)展?中因?yàn)楝F(xiàn)?實(shí)情況而?產(chǎn)生的怪?胎。我承?諾要把這?樣一個(gè)怪?胎建設(shè)成?一個(gè)優(yōu)秀?班集體，?面臨的問(wèn)?題大家可?想而知。?(1)?讓學(xué)生認(rèn)?識(shí)自己。?我知道?，作為一?個(gè)新班主?任，想很?快融合進(jìn)?這個(gè)集體?很難。因?為以前的?班主任做?得不錯(cuò)，?而且已經(jīng)?培養(yǎng)出與?之相適應(yīng)?的習(xí)慣，?怎么讓學(xué)?生能夠接?受自己，?是第一個(gè)?要解決的?問(wèn)題。我?還記得讓?學(xué)生猜謎?語(yǔ)：孔雀?東南飛，?打一字。?學(xué)生就被?我的問(wèn)題?吸引住了?，紛紛發(fā)?言，然后?我開(kāi)始結(jié)?合這個(gè)謎?底介紹自?己，我把?我的經(jīng)歷?給學(xué)生進(jìn)?行了一個(gè)?簡(jiǎn)要的介?紹，尤其?是在又新?中學(xué)讀書(shū)?的情況進(jìn)?行了一個(gè)?說(shuō)明，最?后說(shuō)：我?不是來(lái)做?你們的老?師，也不?是來(lái)做你?們的班主?任，而是?你們一個(gè)?師兄，如?果你出生?早點(diǎn)，也?許我們就?是一個(gè)班?的同學(xué)了?，所以，?我的任務(wù)?是引導(dǎo)大?家走向成?功。這讓?學(xué)生認(rèn)識(shí)?了一個(gè)與?眾不同的?老師，從?而順利拉?近了距離?。接下?來(lái)是談我?的班集體?建設(shè)理念?：我自信?，我努力?，我拼搏?，我成功?。然后談?班級(jí)目標(biāo)?：建設(shè)優(yōu)?秀班集體?，然后談?班規(guī)，接?下來(lái)請(qǐng)學(xué)?生毛遂自?薦當(dāng)班委?，要求學(xué)?生把__?__班當(dāng)?成自己的?家，與_?___班?榮辱與共?。最后?談責(zé)任心?，每一個(gè)?都必須承?諾自己在?____?班做到把?自己應(yīng)做?的事情做?好，沒(méi)有?做好或者?沒(méi)有做到?就要接受?相應(yīng)的處?罰，包括?我在內(nèi)，?大家相互?監(jiān)督。?(2)讓?學(xué)生充滿?信心面對(duì)?生活和學(xué)?習(xí)。_?___班?情況非常?特殊，是?一個(gè)雜合?班級(jí)，學(xué)?生成績(jī)參?差不齊，?差生較多?，如何讓?他們有興?趣學(xué)習(xí)，?而且能夠?有信心學(xué)?好，是一?個(gè)嚴(yán)峻的?問(wèn)題。為?了讓他們?有信心面?對(duì)一年后?的中考，?我開(kāi)始訂?閱了《讀?者》、《?青年文摘?》，在里?面選取了?大量勵(lì)志?文章，讓?他們找到?自信，我?也常常列?舉我以前?教過(guò)的學(xué)?生，他們?是如何從?成績(jī)較差?逐步提高?成為重點(diǎn)?高中學(xué)生?的，我很?喜歡這樣?的教育：?讓孩子跳?一跳就能?摘到蘋(píng)果?。所以，?不斷給他?們希望，?讓他們持?續(xù)戰(zhàn)斗下?去。(?3)管理?要跟上。?學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?和生理特?征決定了?他的自覺(jué)?性不強(qiáng)，?而且存在?嚴(yán)重的僥?幸心理，?常常認(rèn)為?可能不會(huì)?被師兄發(fā)?現(xiàn)，所以?，為了培?養(yǎng)他們自?覺(jué)性，消?除他們的?僥幸心理?，所以就?得暗中觀?察，和他?們斗智斗?勇，真的?有時(shí)像警?察，有時(shí)?像特務(wù)，?如果你能?在他不發(fā)?現(xiàn)你的前?提下，指?出他什么?時(shí)候什么?地點(diǎn)做了?什么樣的?事情，他?就會(huì)害怕?，我常常?這樣做，?所以他們?都擔(dān)心我?會(huì)發(fā)現(xiàn)他?們的問(wèn)題?進(jìn)行處罰?，從而規(guī)?范了他們?的行為。?嚴(yán)格課?堂監(jiān)控，?我沒(méi)課的?時(shí)候就去?班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?，看有沒(méi)?有學(xué)生不?認(rèn)真，如?果有，我?就會(huì)及時(shí)?處理，增?強(qiáng)上課的?有效性。?我也給?學(xué)生講了?一個(gè)原則?：對(duì)事不?對(duì)人。我?處罰你是?針對(duì)你在?這件事情?上做錯(cuò)了?，并不代?表我否認(rèn)?你的人品?與人格，?即使我很?生氣，但?也只是對(duì)?這件事而?言，下來(lái)?后，對(duì)你?本人沒(méi)有?任何看法?，你還是?我的好學(xué)?生，好朋?友。(?4)做人?要真誠(chéng)。?我犯了?錯(cuò)，我會(huì)?及時(shí)當(dāng)著?全班學(xué)生?的面承認(rèn)?錯(cuò)誤，并?接受處罰?，起好一?個(gè)表率作?用。上課?嚴(yán)格要求?，課外就?是真誠(chéng)的?朋友，學(xué)?生可以到?我家玩，?上網(wǎng)，看?電影，可?以和我聊?天，我會(huì)?很真誠(chéng)的?給他們講?生活和學(xué)?習(xí)問(wèn)題。?我一向認(rèn)?為：親其?師，才會(huì)?信其道。?所以我一?直堅(jiān)持做?他們可以?值得相信?的朋友，?所以九3?班的同學(xué)?才會(huì)愿意?跟我一起?來(lái)實(shí)現(xiàn)我?的建設(shè)一?個(gè)好班的?承諾。?(5)班?委干部隊(duì)?伍建設(shè)。?我給全?班學(xué)生說(shuō)?，他們是?自薦的，?是為你們?服務(wù)的，?也是代表?我的，必?須服從，?所以你們?會(huì)看到體?育課上學(xué)?生對(duì)個(gè)別?不認(rèn)真的?同學(xué)進(jìn)行?處理的情?形。但?是我也教?育我的班?委干部進(jìn)?行管理的?方式方法?與處理尺?度，避免?產(chǎn)生其他?矛盾。?(6)安?全教育。?我常常?在網(wǎng)上關(guān)?注校園安?全事件報(bào)?道，及時(shí)?在班上講?解，每周?周前會(huì)的?學(xué)校要求?也在班會(huì)?課上傳達(dá)?，并要求?班長(zhǎng)做好?相應(yīng)的安?全記錄。?平時(shí)也注?意觀察學(xué)?生活動(dòng)情?況，及時(shí)?指出一些?存在安全?隱患的行?為，避免?安全事故?的發(fā)生。?____?班級(jí)文化?建設(shè)。?我并不拒?絕學(xué)生上?網(wǎng)，而是?引導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的上網(wǎng)習(xí)?慣，我要?求學(xué)生周?六下午可?以上__?__個(gè)小?時(shí)的網(wǎng)，?但如果超?出這個(gè)時(shí)?間或者在?其他時(shí)間?上網(wǎng)就要?接受班規(guī)?處理，我?不擔(dān)心學(xué)?生撒謊或?者存在漏?網(wǎng)的情況?，因?yàn)槲?已經(jīng)建立?了良好的?觀察和檢?舉措施，?能夠輕松?控制。我?要求學(xué)生?聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)?，看看新?聞，玩玩?qq游戲?，和朋友?聊天，或?者到我空?間里看看?我在班上?沒(méi)有說(shuō)的?心里話。?在班上的?宣傳欄里?，我及時(shí)?更新內(nèi)容?，都是一?些我的感?受，或者?以前學(xué)生?的成長(zhǎng)故?事，或者?是一些勵(lì)?志故事，?讓學(xué)生不?斷得到動(dòng)?力。(?8)培養(yǎng)?一種良好?的習(xí)慣與?性格。?現(xiàn)在的學(xué)?生普遍都?自私和懶?散，學(xué)習(xí)?上都沒(méi)有?一個(gè)好習(xí)?慣，所以?我開(kāi)始著?手抓行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)。通過(guò)?專題班會(huì)?課，或者?是讀一些?小文章，?加強(qiáng)監(jiān)督?等方式促?進(jìn)學(xué)生習(xí)?慣的養(yǎng)成?。如對(duì)于?做清潔衛(wèi)?生，我常?常是觀察?他們做到?位沒(méi)有，?如果沒(méi)有?我就會(huì)立?即指出，?并進(jìn)行相?應(yīng)的處罰?。二、?存在的問(wèn)?題學(xué)生?的基礎(chǔ)太?差，要真?正成為一?個(gè)好班還?有很長(zhǎng)的?一段道路?要走，尤?其是英語(yǔ)?學(xué)科，欠?帳太深，?多虧是經(jīng)?驗(yàn)老道，?具有耐心?的德高望?重的資深?美女吳華?珍老師來(lái)?教，不然?的話肯定?提高這么?快。個(gè)?別學(xué)生出?工不出力?的現(xiàn)象突?出，還有?偏科現(xiàn)象?嚴(yán)重。?個(gè)別學(xué)生?思想存在?問(wèn)題，我?的心理健?康課只能?暫時(shí)控制?，而沒(méi)有?真正解決?問(wèn)題。?個(gè)別學(xué)生?厭學(xué)，盡?管平時(shí)做?了大量工?作，但還?是沒(méi)有根?本性解決?。三、?對(duì)下期的?展望第?一、我期?待下期德?育處領(lǐng)導(dǎo)?會(huì)組織我?們出去參?觀學(xué)習(xí)其?他學(xué)校先?進(jìn)的管理?方案，促?進(jìn)我們專?業(yè)成長(zhǎng)，?提高相應(yīng)?的待遇，?建立激勵(lì)?機(jī)制，讓?我們更好?地為又新?學(xué)校服務(wù)?。第二?，與全體?任課老師?一起，把?九3班建?設(shè)得更好?，高質(zhì)量?完成中考?目標(biāo)。?第三，做?更加細(xì)致?的工作，?爭(zhēng)取把學(xué)?生的問(wèn)題?不斷減少?，讓學(xué)生?真正在九?3班學(xué)習(xí)?輕松，生?活開(kāi)心。?總之，?當(dāng)班主任?是“痛并?快樂(lè)著”?，每天都?會(huì)面臨學(xué)?生不同或?者相同的?問(wèn)題，所?以我還覺(jué)?得班主任?還得學(xué)會(huì)?自我心理?調(diào)節(jié)，不?然的話，?真的會(huì)很?累！最?后謝謝學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)給?我的幫助?，謝謝_?___班?全體科任?教師的努?力，和你?們?cè)谝黄?戰(zhàn)斗，很?快樂(lè)！期?待下學(xué)期?我們一起?見(jiàn)證__?__班輝?煌！初?三班主任?學(xué)期工作?總結(jié)（三?）光陰?似箭，歲?月如梭，?一個(gè)學(xué)期?很快就結(jié)?束了，在?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?的關(guān)心和?幫助下，?順利走過(guò)?了一學(xué)期?。相對(duì)于?上學(xué)期來(lái)?說(shuō)，學(xué)生?對(duì)學(xué)校的?環(huán)境和規(guī)?章制度更?為熟悉，?對(duì)老師也?基本了解?，學(xué)生的?個(gè)性特征?、優(yōu)點(diǎn)缺?點(diǎn)也更突?出，與此?同時(shí)，一?些學(xué)生已?經(jīng)進(jìn)入“?叛逆”時(shí)?期，老師?管理起來(lái)?也更有難?度了。而?初一年級(jí)?下學(xué)期恰?恰是初中?階段的關(guān)?鍵時(shí)期，?班主任如?果不下苦?功帶好，?就會(huì)留下?不少后遺?癥，給學(xué)?生的成長(zhǎng)?帶來(lái)不良?影響，給?今后的教?育工作帶?來(lái)很大的?麻煩。因?此，為了?樹(shù)立良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，我?主要是從?以下幾方?面入手：?一、繼?續(xù)加強(qiáng)學(xué)?生的思想?道德教育?做好學(xué)?生的思想?工作，培?養(yǎng)良好的?道德品質(zhì)?對(duì)初一學(xué)?生來(lái)說(shuō)非?常重要，?開(kāi)好了頭?就為今后?的學(xué)習(xí)及?成長(zhǎng)打好?了基礎(chǔ)。?所以必須?規(guī)范學(xué)生?的行為，?提高學(xué)生?的整體素?質(zhì)，經(jīng)常?性地加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?行為習(xí)慣?、課間操?、衛(wèi)生清?潔保持等?工作督促?檢查，經(jīng)?常性、隨?意性地觀?察其他任?課教師上?課時(shí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?紀(jì)律狀況?，再深入?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?和活動(dòng)中?及時(shí)了解?、關(guān)心、?教育并且?督促其良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成。另?外，結(jié)合?當(dāng)今社會(huì)?的發(fā)展，?讓同學(xué)們?形成與社?會(huì)相適應(yīng)?的價(jià)值觀?、時(shí)效觀?以及信念?觀，讓他?們明確未?來(lái)的社會(huì)?是一個(gè)競(jìng)?爭(zhēng)的社會(huì)?，人只有?一直保持?進(jìn)步，才?能在競(jìng)爭(zhēng)?的社會(huì)中?立于不敗?之地，進(jìn)?而讓他們?樹(shù)立起立?志成才、?刻苦鉆研?的精神，?并建立起?終身學(xué)習(xí)?的意識(shí)。?同時(shí)開(kāi)展?愛(ài)國(guó)、愛(ài)?校、愛(ài)班?集體的教?育，建立?起良好的?集體榮譽(yù)?感，并為?了班集體?的利益而?努力奮斗?。二、?努力營(yíng)造?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?班風(fēng)是一?個(gè)班集體?的靈魂，?班風(fēng)建設(shè)?是立班之?本。一個(gè)?班要取得?好的成績(jī)?，首先必?須形成良?好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。我?一直都這?么認(rèn)為，?也一直把?這個(gè)作為?班級(jí)管理?的重點(diǎn)工?作來(lái)抓。?①抓制?度促班風(fēng)?。這個(gè)學(xué)?期開(kāi)學(xué)初?，學(xué)生們?還像上個(gè)?學(xué)期一樣?，能夠很?自覺(jué)地遵?守紀(jì)律，?班干也主?動(dòng)管理班?級(jí)，這讓?我很欣慰?，我決定?放手讓學(xué)?生們自己?去管理自?己，可是?，我的計(jì)?劃還沒(méi)實(shí)?施，我就?發(fā)現(xiàn)大家?在一周之?內(nèi)全變了?，變得比?較松散了?。于是我?召開(kāi)班委?會(huì)，班委?們羅列了?班上出現(xiàn)?的問(wèn)題，?但好像找?不到好的?解決辦法?。我發(fā)現(xiàn)?班干的管?理有問(wèn)題?，有些不?想管、不?敢管。我?及時(shí)調(diào)查?學(xué)生，多?次召開(kāi)班?委會(huì)，找?問(wèn)題，讓?班委們給?我建議，?大家一起?想辦法，?要盡快建?立一套嚴(yán)?格有序、?適合本班?的班規(guī)班?紀(jì)。與此?同時(shí)，我?又根據(jù)同?學(xué)們的建?議，調(diào)整?了班委結(jié)?構(gòu)，增設(shè)?了四位副?班長(zhǎng)，和?正班長(zhǎng)一?起一周內(nèi)?每天一位?班長(zhǎng)主負(fù)?責(zé)班上的?紀(jì)律，嚴(yán)?格按照班?規(guī)班紀(jì)上?規(guī)定的來(lái)?進(jìn)行量化?考核。很?快，班上?同學(xué)又恢?復(fù)正常了?，能夠認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?自覺(jué)遵守?紀(jì)律，班?級(jí)的評(píng)比?也由二星?、三星、?四星到穩(wěn)?定在五星?的狀態(tài)了?。②訂?目標(biāo)促學(xué)?風(fēng)。針對(duì)?初一學(xué)生?的心理特?點(diǎn)，我要?求我班學(xué)?生的學(xué)習(xí)?目標(biāo)要不?斷更新，?始終有目?標(biāo)的學(xué)習(xí)?。開(kāi)學(xué)初?每人定一?個(gè)學(xué)期學(xué)?習(xí)態(tài)度目?標(biāo)，同時(shí)?確定一下?短期自己?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，根據(jù)?自己的實(shí)?際只要認(rèn)?真就可以?達(dá)到。期?中考試前?根據(jù)年級(jí)?安排讓他?們制定一?個(gè)考試目?標(biāo)，我告?訴他們必?須是與自?己的實(shí)際?相符的，?要是自己?通過(guò)努力?可以達(dá)到?的，不可?以太高根?本不可能?達(dá)到，也?不可以是?不用努力?就已經(jīng)能?超過(guò)的，?那樣訂目?標(biāo)就沒(méi)有?意義。期?中考試后?，我把他?們的計(jì)劃?目標(biāo)和實(shí)?際分?jǐn)?shù)進(jìn)?行對(duì)比，?幫他們分?析目標(biāo)達(dá)?到的情況?以及沒(méi)達(dá)?到的原因?。這樣他?們以后就?會(huì)定出與?實(shí)際相符?、能夠促?進(jìn)自己努?力的目標(biāo)?了。在期?末考試前?我又讓學(xué)?生們定出?各科的具?體目標(biāo)分?，并同樣?要求是實(shí)?在的、可?行的，這?樣，學(xué)生?在我無(wú)形?的鼓勵(lì)與?指引下，?不斷地給?自己加碼?，不斷地?在實(shí)現(xiàn)短?期目標(biāo)中?進(jìn)步。?三、抓班?級(jí)管理促?學(xué)生綜合?素質(zhì)的提?高結(jié)合?本班實(shí)際?情況及級(jí)?組的考核?管理辦法?，這一學(xué)?期我狠抓?課堂、出?勤、儀容?儀表、三?操等各方?面紀(jì)律，?為學(xué)生營(yíng)?造良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。為了提?高本班學(xué)?生的綜合?素質(zhì)，我?采取了以?下措施：?(1)?積極抓好?學(xué)生的儀?容儀表工?作。開(kāi)學(xué)?初，我發(fā)?現(xiàn)有些學(xué)?生的發(fā)型?很有特點(diǎn)?。于是，?我找到合?適的時(shí)機(jī)?找他們談?話，讓他?們換個(gè)更?適合學(xué)生?身份的發(fā)?型。利用?周五大掃?除的時(shí)間?檢查學(xué)生?的指甲和?頭發(fā)，以?出于對(duì)學(xué)?生關(guān)心的?角度告訴?他們要注?意個(gè)人衛(wèi)?生，讓每?一個(gè)7班?的學(xué)生都?以良好的?形態(tài)出現(xiàn)?在校園。?每天早上?到校后還?有一名同?學(xué)專門(mén)監(jiān)?督提醒大?家配戴好??？?。?(2)積?極抓好三?操。開(kāi)學(xué)?的第三個(gè)?星期，我