2012屆江蘇南菁中學(xué)九年級9月月考語文試題無答案

南菁中學(xué)初中部2011—2012初三語文學(xué)年度第一學(xué)期月考一、積累與運(yùn)用（15分）1.根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音①悵wang ②萬he解釋下列加點(diǎn)字（5分）①會天大雨 ③乃丹書帛曰 ⑤處處志之 下列成語使用正確.的一項(xiàng)是（ ）（2分）張老師那幽默風(fēng)趣的一席話，讓全班同學(xué)忍俊不禁對于作文中的病句和錯字，許多老師不以為然（2分）聲匿跡④寒噤A.B.會解決。C.②今亡亦死④便要還家O，覺得這些問題不必較真，長大了自然只要你能身臨其境.地為我想一想，你就會同情我的處境了。他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。4.下列對病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書。他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。改為“晚年的他”）由于長江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”）有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多的人研究和了解國學(xué)?！把芯亢土私狻备臑椤傲私夂脱芯俊保??依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的， D.（刪除“獨(dú)自”）（把“他的晚年”）（2分）（把一陣晨風(fēng)拂過可我家的這幾株向日葵初出茅廬所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故④②①⑤⑥③ B.③②⑥⑤①④C.②⑥⑤①④③D. ③①⑤②⑥④6.學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請你從下列四副對聯(lián)中選出兩副， 分別送給文學(xué)社和戲劇社,以示祝賀。你認(rèn)為選送最合適的一項(xiàng)是（ ）（2分）（甲）現(xiàn)出廬山真面目 留住秋水舊豐神（乙）藏古今學(xué)術(shù) 聚天地精華（丙）常向秋山尋妙句 又驅(qū)春色入筆端（?。┛次曳俏遥铱次遥乙卜俏?裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰

A.A.乙送文學(xué)社，丙送戲劇社C.乙送文學(xué)社，丁送戲劇社、閱讀與賞析（49分）.丙送文學(xué)社，甲送戲劇社.丙送文學(xué)社，丁送戲劇社（一）送杜十四之江南（4分）

孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。

日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。7?對這首詩的賞析，不恰當(dāng).的一項(xiàng)是（ ）（2分）首句既未點(diǎn)題意，也不言別情，卻說荊吳兩地相連，以此來寬慰友人。第三句以問句形式，寫出詩人對友人今后生活的擔(dān)憂，表達(dá)了對朋友殷切的關(guān)心。第四句“斷人腸”，點(diǎn)明別情，余味深長，言有盡而意無窮。這首送別詩，情景交融，辭藻華麗，色彩絢爛，寫得頗具神韻。8?“君去春江正渺?！敝械摹懊烀！币辉~在詩中有什么含義？（ 2分）答： （二）阮孝緒傳（節(jié)選）（10分）孝緒七歲，出繼①從伯胤之。胤之母周氏卒，遺財(cái)百余萬，應(yīng)歸孝緒，孝緒一無所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母，聞?wù)呦虈@異.之。年十六，父喪，不服.綿纊②，雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，數(shù).至其門，孝緒度.之必云是王家所得，便吐餐覆醬。至顛覆③，聞其笳管④，穿籬逃匿，不與相見。曾食醬美，問之,云是王家所得，便吐餐覆醬。及晏誅，親戚咸為之懼。孝緒曰： “親而不黨，何坐⑤之及？”竟獲免。（節(jié)選自《南史選譯?阮孝緒傳》）［注釋］①出繼：此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②綿纊（ kudng）:指絲織品。綿：絲綿。纊：絮。③顛覆：指王晏遭殺身之禍一事。④笳管：即胡笳，一種樂器，比喻王晏的儀仗。⑤坐：因事入罪。TOC\o"1-5"\h\z解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。 （4分）（1）聞?wù)呦虈@異.之 （ ） （2）不服綿纊（ ）（3）數(shù)至其門（ ）（4）孝緒度之必至顛覆（ ）下列句中加點(diǎn)的“之”字的用法與“孝緒度之必至顛覆”中的“之”字相同的是：（ ）（2分）A.盡以歸胤之姊瑯邪王晏之.母B.輟耕之壟上C?悵恨久之 D. 漁人甚異之翻譯句子。（2分）及晏誅，親戚咸為之懼。選文中的阮孝緒具有哪些品質(zhì)？（ 2分）（三）空氣中取水（5分）任何時候，大氣中都含有105億英畝呎①水，其總量是世界上所有江河水量的 6倍多。其中，大約2%很快就會作為降雨落到地面，剩余的 98%依然處于水蒸氣的狀態(tài)。有人提議，用聲音從空氣中獲取水分。涼爽、寧靜的夜晚，空氣中的水分達(dá)到飽和后，即使是微小的空氣振動，也能凝聚水分，產(chǎn)生雨滴。在中國云南省的山區(qū)，村民們有個傳統(tǒng)，通過大聲喊叫來祈雨。據(jù)說，喊得越響，雨下得越大。一個有趣的新想法看起來似乎可行。在臨海的沙漠地區(qū)建造溫室，用寒冷的海水作為空氣調(diào)節(jié)器，從炎熱的空氣中凝聚水分。這種溫室實(shí)際上是巨大的露水制造機(jī)。從 2002年以來，帕頓的阿布扎比溫室已經(jīng)在沙漠中種出了黃瓜、西紅柿和鮮花。 10平方英尺的溫室每天可產(chǎn)生10加侖水——這比熱帶雨林通過降雨得到的水還要多。在干旱的沙漠之中，人們曾嘗試通過收集霧水解決用水問題。順著智利北部阿塔卡馬沙漠中綿延的山頂，懸掛著75張大塑料帆網(wǎng)。這里已經(jīng)連續(xù)幾年沒有降雨了， 但寒冷的近海氣流定期從太平洋上大量涌來，塑料帆網(wǎng)通過獲取這些氣流的水分而變得十分潮濕。每張帆網(wǎng)有40英尺X10英尺大小，一天能收集40加侖水。那里的一個小鎮(zhèn)，從前用水完全靠從50英里外運(yùn)來。如今這項(xiàng)工程平均每天可以給小鎮(zhèn)提供 3000加侖水。這種做法被廣為接受。南美洲的整個太平洋沿岸，很多社區(qū)已經(jīng)建造了捕霧幕帳，用來給新栽的樹木供水。這種系統(tǒng)一旦建立起來，這些樹就可以在葉子上為自己收集霧氣，在沙漠中重新創(chuàng)造以霧為基礎(chǔ)的生態(tài)系統(tǒng)?！咀ⅰ竣儆€呎：體積單位。（選自《當(dāng)江河枯竭的時候： 21世紀(jì)全球水危機(jī)》）13?說說第②段中加點(diǎn)的“據(jù)說”為何不能去掉？（ 2分）14?第③段中劃線句子用了什么說明方法？有什么作用？（ 3分）（四）交友之道（8分）

張保振俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友”，說明朋友的重要?！对姡啃⊙拧费裕骸半m有兄弟，不如友生”，說明朋友的至要?！睹献?？滕文公上》載：“出入相友”，說明朋友的必要。朋友的重要、至要、必要，在古人看來是“友也者，友其德也”的效用與結(jié)果。所以，與朋友交，就要只取其長，不計(jì)其短。也就是說，交友要有選擇，看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德。人都是有不足與缺點(diǎn)的。朋友亦然。特別是，越是親近的人，越是接觸多的人，越容易發(fā)現(xiàn)其不足與缺點(diǎn)。但自己要提高、要進(jìn)步，只看朋友的不足與缺點(diǎn)，似乎別人都是矮子，惟有自己高大，如何能提高得了、進(jìn)步得快？交友之道首先是擇友。不是什么人都可以成為朋友的。對朋友，古人們看得很重，認(rèn)為是“五倫之一”，是“平居可與共道德，緩急可與共患難” 。并認(rèn)為，“友則兩相關(guān)切。若酒肉飲博，相與往還，此黨也，非友也” （蒲松齡語）。所以，擇友，就要或道同相助，或品德相親，或?qū)W問相成，或氣節(jié)相感，或然諾相信，或才技相合，或詩文相尚等，要兩相共贏，昭昭可鑒。A畢竟，擇友只有志趣相投，互為“人鏡”，補(bǔ)充提高，才能獲取增加一倍的智慧，放大一倍的力量，才能如同讀一本圣賢經(jīng)傳，或一篇名人詩篇，使身心得到滋補(bǔ)，境界得以升華。而這，是從一般人那里難以得到的。交友之道關(guān)鍵是取友。世間盡管有“一見如舊識，一言知道心”的交友取友之道，但取友畢竟是取優(yōu)，故不可等閑視之、草率取之。自古至今，為人稱頌的取友之道， “慢熱型”的居多。這種慢熱型，往往是先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近。初次見面，就親熱得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“見面熟” 。這種“見面熟”式的朋友，當(dāng)你遇到挫折，甚至將要掉進(jìn)深淵時，他的雙手未必來拉住你；當(dāng)你一帆風(fēng)順，甚至頭腦發(fā)熱有點(diǎn)得意忘形而誤入歧途時，他的雙手未必來指引你。取友，就是要智可以砥礪，行可以輔弼，有了錯誤可以指正。司馬遷在《史記？汲鄭列傳》中說：“一死一生，乃知交情；一貧一富，乃知交態(tài)；一貴一賤，交情乃見?！边@“六個一”，全在人生的關(guān)節(jié)點(diǎn)，道出了取友的最佳點(diǎn)。所以，對貧賤之交、生死之交，不僅終生不可忘，而且要始終一契之。交友之道重點(diǎn)是結(jié)友。結(jié)友要結(jié)真友。無疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生無請言，死無托辭也。交友就要交真友。真友是需要風(fēng)浪的考驗(yàn)、時間的檢驗(yàn)的。人的一生不可能年年順意，事事行時。在遇到人生的逆境、背時，才能對面友或真友看得清，分得明。這方面的教訓(xùn)很多。 B如戰(zhàn)國中期有一對同習(xí)兵法、一師之徒的同窗朋友孫臏與龐涓，由于孫臏的才能略高一點(diǎn)而招致龐涓嫉恨在心，以至禾U用自己先至U魏國并深得魏王重用的機(jī)會，密招孫臏入魏，口言善，說是要向魏王力薦；身行惡，實(shí)則借刀殺人，對孫臏?zhǔn)┮阅溞蹋?“斷其兩足而黥之”，使孫臏成為一個“刑余之人”而不能進(jìn)入仕途」就警示人們，飲酒要飲醇，結(jié)交要結(jié)真。否則，不僅自己會吃盡苦頭，而且連殘至死都不知啥個原因。交友要交優(yōu)。只有多看朋友的長處，把朋友的長處吸收為自己的長處，從而讓朋友的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢也能體現(xiàn)在自己身上，才能在人生路上肩并肩手挽手，共譜新篇章?！度嗣袢請蟆罚?009年4月6日08版）15.本文的中心論點(diǎn)是什么？（ 2分）16.第①段引用名言，有什么作用?（2分）17.第④、⑥段兩段劃線句 A、B各運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4分）（A）論證方法：作用：（B）論證方法：作用：（五）三月聽雨桃花源（12分）李富軍名川大山，自以為也算是開了眼界，去卩不料被三月雨中桃花源的干萬種野趣所深深折服。踏進(jìn)老山門，進(jìn)入了 “桃花流水福地洞天”，那隱隱約約傳來的軟綿綿的滴答聲，是雨點(diǎn)跳躍在千萬朵桃花上流出來的美妙音樂。如果把整個桃花林園比做一部巨型鋼琴，那么每朵桃花便是碩大的琴鍵，任憑仙女在上面盡情彈奏，那密密麻麻的雨點(diǎn)兒，則是她靈巧的手指了。雨點(diǎn)敲打著紅色的花瓣，那一聲聲脆響仿佛也是粉紅的，那么柔和，那么單純，那么熱烈。A每當(dāng)驟雨傾瀉，那柔和的清音頃刻間變成深厚、粗獷的交響，若有雷霆伴奏，電光閃爍，更恰似干軍萬馬，金戈相搏，那風(fēng)聲，那雨聲，如人在吼，馬在嘯……那是怎樣的一種壯觀場面啊，可以想象，定是落紅遍地，恰似血染沙場。而無數(shù)的希望，無畏的勇猛，就在這熱烈磅礴的氣勢中點(diǎn)播、發(fā)芽、茁壯成長……桃花源聽雨，宛如欣賞一部氣貫長虹的巨幅畫卷！如若沿溪而上，看到的又會是另一種韻致，另一種浪漫，另一種誘惑。桃花源多的是青青翠竹，是她，滿面春風(fēng)笑迎游人，是她，躬身俯首送走客人，也是她，渾身掛翠挽留春天。你聽，“沙沙、沙沙”，這是竹葉在抖落雨沫的聲音，時而間有 “嚓嚓、嚓嚓”的圓潤樂音，那是不知名的植物伸出寬大的手掌在捧接仙女拋落的碎玉；偶爾有“叭撲、叭撲”的音樂飄來，定是從寬大的葉片上滑落的碎玉砸到了灌木頭上；間或還有“吧嗒、吧嗒”的雄渾樂音傳入耳鼓，這是多情的桃花雨甩到了桃花源古樸的青石板上； 那叮叮咚咚的清亮之音，定是如飛珠似濺玉的桃花溪滑落進(jìn)了桃花潭的半透明綠酒里……幾種聲音，交錯奏響，高一聲聲，低一聲聲，緊一聲聲，慢一聲聲，奏出迷人的小夜曲。一陣清風(fēng)沿著桃花溪偷偷跑來，調(diào)皮地?fù)u落桿桿珠，樹樹玉，山上溪邊，屋頂石板，便一陣急響，正如小夜曲中的一段快板。這飛花拋玉般的滴答聲，如被溫柔染過，似被綠色過濾，是那么酥酥的脆，是那么婉約的香，是那么含蓄的甜，仿佛玉露沁人心田，讓人滋生出桃花源特有的紅情綠意來。桃花源聽雨，最好是山風(fēng)輕拂，樹曳花搖。這時登上高舉閣，聽那雨聲淅淅瀝瀝，在青石上鼓瑟，在水潭里鳴琴。眼前溪波疊浪，綠葉流韻。一時只覺得空靈之中，在一個卓越音樂指揮家輕舞銀棒的操縱下，整個桃花源的山山水水，竹木花卉，都吹吹打打輕歌曼舞起來了，同奏著一曲雨中桃花源的雄渾樂章。 B這樂章跌宕起伏，遠(yuǎn)近隱顯，有時如“大珠小珠落玉盤”，有時似“小弦切切如私語”，有時若箏瑟齊鳴，有時像羯鼓聲急，有時如人歌獸語，有時似絲竹仙樂，高遠(yuǎn)者如仙樂悠悠，綿邈者若游絲輕顫……置身于這聽雨的一種美好情緒、美妙氛圍之中，品味著這若有若無、如真似幻的樂章，我聽到了桃花源人民用雙手描繪的、新桃花源的奇幻絕美的景致。三月的桃花雨，匯聚了千種野趣，包容了萬般風(fēng)情，有著迷人的神韻。不信，來吧，定然有一朵朵粉紅的桃花，粉紅的記憶，盛開在你的心田。（選自《北京文學(xué)》）TOC\o"1-5"\h\z通讀全文，理清作者三月聽雨桃花源的立腳點(diǎn)。 （2分） ——沿溪而上一一 聯(lián)系上下文，說說第③段劃線句子有什么作用？（ 2分）試自選角度，從第段劃線句AB中任選一句，寫一段賞析語。 （3分）（A） （B） 第⑤段劃線句子有什么深刻含義？（ 2分）細(xì)讀全文，體會標(biāo)題“三月聽雨桃花源”中“聽”的作用。 （3分）（六）默寫（10分）：TOC\o"1-5"\h\z①曉戰(zhàn)隨金鼓， 。 ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 ，大雪滿弓刀。蔞蒿滿地蘆芽短， 。五岳歸來不看山， 。那雄渾如銅管齊鳴者， ，飛瀑落下深潭。希望是本無所謂有，無所謂無的。 ;其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便就有了路?！蛾惿媸兰摇分薪沂娟悇賲菑V起義的根本原因的句子是： 。最能體現(xiàn)起義者反抗精神的句子《桃花源記》中描寫桃花源中的人們生活幸福的句子是：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 ， 。三、表達(dá)與交流（66分）新學(xué)期伊始，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)教室的左前方多了一個“圖書角” ，同學(xué)們對此議論紛紛，兩種意見展開了辯論。反方認(rèn)為：到了初三還設(shè)立“圖書角”沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，尤其是初三學(xué)生作業(yè)多，根本沒