三年級英語上冊《Unit2 Colours》教學(xué)設(shè)計(集體備課)

《Unit2Colours》單元備課學(xué)校：年級：三時間：單元主題Unit2Colours本單元內(nèi)容分析本單元是小學(xué)英語教科書三年級上冊第二單元。單元主題為Colours(顔色)。本單元除了顏色類的詞匯之外，還會繼續(xù)學(xué)習(xí)如何介紹、問候他人。主情景圖通過孩子們?nèi)ギ嫯嫊r見面的場景，來呈現(xiàn)本單元關(guān)于介紹、問候他人的重點句型。本單元主要圍繞顏色展開的，穿插著簡單的交際用語，配上色彩豐富的圖畫，給人耳目一新的感覺，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:red，green，yellow，blue，black，brown,white,orange2.能正確聽、說、讀、寫字母Aa，Bb，Cc，Dd知道其在單詞中的發(fā)音3.能夠在真實或模擬的情景中運用句型Goodmorning.和Goodafternoon.向別人表示問候并回應(yīng)別人的問候4.能夠在情景中運用句型Thisis.來介紹他人.用Nicetomeetyou表達(dá)初次相識或被人介紹而相識時相互間的問候教學(xué)重點難點1.學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞:red，green，yellow，blue，black，brown,white,orange2.能夠在情景中運用句型Thisis.來介紹他人.用Nicetomeetyou表達(dá)初次相識或被人介紹而相識時相互間的問候教學(xué)準(zhǔn)備課本、課件、本課單詞所對應(yīng)的圖片及詞卡課時安排第一課時Let’stalkLet’splay第二課時Let’slearnLet’schant第三課時Let’ssingLet’sfindout第四課時Let’stalkLet’splay第五課時Let’slearnLet’sdo第六課時StarttoreadLet’scheckStorytime英語學(xué)科集體備課學(xué)校:年級：三使用時間:主備人課型新授使用人課題Unit2Colours課時安排1教學(xué)內(nèi)容PartALet’stalk&Drawandsay教學(xué)目標(biāo)1、聽懂、會說問候語Goodmorning.以及介紹別人用語Thisis...2、在實際情景中能區(qū)分并運用以上各問候語、介紹別人用語3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和敢于開口、勇于運用的習(xí)慣。教學(xué)重點難點1.句型：Goodmorning.Thisis…的運用。2.正確使用Mr和Miss，并能區(qū)分讀音。教學(xué)準(zhǔn)備人物頭飾、課件教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課Step1:Warmup1.Let'ssing教師播放第一單元的歌曲Hello，師生共唱。Freetalk教師和學(xué)生問候，并鼓勵學(xué)生邊唱邊和周邊的同學(xué)打招呼。用所學(xué)打招呼用語，師生互相問候。Hello/Hi,what’syourname

Hello/Hi,I’m.…

Step2:Presentation教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課（1）.教師告訴學(xué)生英語的打招呼用語有很多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Goodmorning.來進(jìn)行。同時教師出示表示上午的圖片，或在黑板上畫一個升起的太陽，并在旁邊標(biāo)上時間7：00和Goodmorning.一句。然后教師用學(xué)生的英文名字，以不同的身份和學(xué)生打招呼。用Hello/Hi,A.和Goodmorning,A.兩種方法同時進(jìn)行。

(2)播放錄音，讓學(xué)生聽錄音,然后讓學(xué)生翻開書本，看圖片了解書中的大意。

（3）教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解對話內(nèi)容，并用中、英文提問，引導(dǎo)學(xué)生用卡通人物練習(xí)Thisis…。學(xué)生小組練習(xí).

（4）教師介紹課本中人物MissWhite，MrJones并讓學(xué)生先簡單了解稱謂詞Miss,Mrs,Mr。并告訴學(xué)生Thisis是介紹人物的方法，本句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示。然后出示所熟悉教師的照片，讓學(xué)生先開火車說出各位教師，如：MissZhang，MrLiu…再讓學(xué)生開火車介紹教師，運用句型ThisisMiss/Mr…（5）學(xué)生跟讀并模仿Let’stalk部分的內(nèi)容。（6）改編歌曲復(fù)習(xí)鞏固。Step3：Consolidationandextension學(xué)生戴上人物頭飾，三人一組，進(jìn)行角色扮演。用以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、勇于運用英語的習(xí)慣并形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。完成“Drawandsay”部分的任務(wù)。①學(xué)生拿出畫紙，可以畫書中的MrJones和MissGreen，也可以畫自己實際生活中的教師，并用句型向自己組內(nèi)的成員介紹：Thisis…教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課②教師可讓每組找一名代表上臺介紹，比一比哪個小組的圖像和口才最好。（3）趣味操練(Practice)游戲1：

玩“擊鼓傳花”的游戲。首先，將全班學(xué)生分為兩大組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時開始傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時，拿到花的學(xué)生先自我介紹說Hello,I’m…/Hi,I’m…/Goodmorning,I’m…，之后再介紹一名好友說Thisis每被介紹的學(xué)生向大家問好Goodmorning\\Hello\\Hi這個游戲也可用放音樂來代替擊鼓，學(xué)生可待音樂停止時起立做自我介紹、介紹他人等。）

Step4:Homework1.聽并跟讀課文3遍。2.下次英語課帶蠟筆。練習(xí)題設(shè)計教學(xué)預(yù)案二次備課板書設(shè)計Unit2ColorsGoodmorning!Thisis….Goodmorning!教學(xué)反思英語學(xué)科集體備課學(xué)校:年級：三使用時間:主備人課型新授使用人課題Unit2Colours課時安排1教學(xué)內(nèi)容Let'slearnLet'sdo教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)讀單詞：red，yellow，green，blue。2.能運用Isee…句型來表達(dá)所看到的顏色。3.能聽懂“Let’sdo”部分的指示語，并能按照指示語做出相應(yīng)的動作。4.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力和熱愛生活的情感。教學(xué)重點難點1.學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue,green,yellow,red.2.“green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握，教師要多帶讀。教學(xué)準(zhǔn)備PPT,單詞卡片和圖片。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課Step1:Warmup師生共同欣賞歌曲《Coloursong》.ReviewThisis...Step2:Presentation(1)ThisisLucy.Lucyhasmany(許多)newcrayons.Lucy今天與Sarah,Amy.Zhangpeng一起玩。他們看到一條彩虹，然后問學(xué)生Whatcanyousee?引導(dǎo)學(xué)生說Isee…進(jìn)而教學(xué)四個單詞。教師課件出示yellow顏色的汽車，問，Whatcanyousee?引導(dǎo)學(xué)生回答Iseeyellow.教師反復(fù)朗讀yellow這個單詞的發(fā)音。然后讓學(xué)生跟讀。待學(xué)生讀熟后讓學(xué)生說說身邊有哪些事物是黃色的，教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課盡量讓學(xué)生多說多讀。其他三個單詞也是按照同樣的方法進(jìn)行教學(xué)。特別要注意green這個單詞的發(fā)音。（2）播放“Let’slearn”部分的錄音，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)，邊聽邊指出正確的顏色。(3)Let'schant復(fù)習(xí)鞏固單詞。Red，red,Iseered.Blue，blue,Iseeblue.Yellow，yellow,Iseeyellow.Green，green,Iseegreen.（4）PlayagameWhat'smissing?Step3：Consolidationandextension1我們也有許多蠟筆，請拿出來做好準(zhǔn)備（1）教師舉起蠟筆，并下指令：Showmeyourcrayons.讓學(xué)生拿起自己的蠟筆，邊說邊做動作。（2）拿起紅色的蠟筆，并問：“Whatcolour?”Ss:“Red.”“Showmered.”幫助理解Showmered.的含義，并依次說出其它的句子Showmegreen…（3）每位學(xué)生拿出紅、黃、綠、藍(lán)色四支蠟筆。聽Let'sdo部分的錄音，邊跟讀邊做動作。（4）游戲：你說我做。全班學(xué)生起立，教師說指令，學(xué)生做動作，做錯的學(xué)生坐下。幾輪過后，教師為獲勝的學(xué)生頒發(fā)小禮物。2出示各色水果并提問Whatcolourdoyousee?

你看到了什么顏色？引出colourful一詞。課件展示各種顏色得花，各種顏色得衣服。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課Step4:Homework1.ListenandreadP15for3times.聽錄音跟讀15頁3遍。2.Findthecoloursandsayittoyourfriends.找一找身邊的顏色說給朋友聽。練習(xí)題設(shè)計教學(xué)預(yù)案二次備課板書設(shè)計Unit2ColoursLet'slearnLet'sdoredyellowgreenblueIsee...教學(xué)反思英語學(xué)科集體備課學(xué)校:年級：三使用時間:主備人課型新授使用人課題Unit2Colours課時安排1教學(xué)內(nèi)容Lettersandsounds教學(xué)目標(biāo)1.能在單詞中讀準(zhǔn)字母“a”“b”“c”“d”的發(fā)音。2.能在四線三格內(nèi)正確地書寫字母“a”“b”“c”“d”的大小寫形式。3.能根據(jù)錄音選出所聽單詞的首字母。4.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范書寫。教學(xué)重點難點1.學(xué)習(xí)英文字母Aa，Bb，Cc，Dd，能夠按正確筆順對字母進(jìn)行描紅。2.能聽懂并會說apple，ant，book，bag，cat，crayon，duck，dog。3.能正確區(qū)分印刷體與手寫體。4.掌握字母Aa—Dd的正確占格和正確筆順。教學(xué)準(zhǔn)備PPT,單詞卡片和圖片。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課Step1：Warm-up1.師生做日?？谡Z練習(xí)：A：Goodmorning!/Hello，…B：Goodmorning!/Hello，…A：Goodbye!B：Bye!2.指令游戲五人一個小組，每人依次發(fā)出指令：Showmeyourblue/green/red/yellow/orangecrayon.顏色不能重復(fù)，組內(nèi)的其教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課他學(xué)生出示相應(yīng)的彩筆，看誰反應(yīng)最快。3.學(xué)生一起唱“ABCsong”，活躍課堂氛圍。Step2：Presentation1.師生共唱字母歌，然后引出字母Aa，Bb，Cc，Dd。2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想生活中像Aa，Bb，Cc，Dd的物品。3.學(xué)習(xí)字母Aa和單詞ant，apple。(1)教師播放ant，apple的錄音，讓學(xué)生跟讀模仿。讓學(xué)生對比這兩個單詞，找出相同字母.Aa，教師教讀Aa。運用圖片分別教讀ant和apple，提醒學(xué)生注意字母“a”在單詞中的發(fā)音，并指導(dǎo)發(fā)音，然后找個別學(xué)生讀，教師糾正指導(dǎo)。(2)教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Aa的大小寫。(3)教師在四線三格中按筆順書寫字母，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后做書寫練習(xí)。4.學(xué)習(xí)字母Bb和單詞book，bag。(1)教師指著書和書包的卡片問學(xué)生：CanyoutellmethewordsinEnglish?(學(xué)生已學(xué)過這兩個單詞)并找學(xué)生讀“書book”和“包bag”兩個單詞，教讀Bb，引導(dǎo)講解字母b在這兩個單詞中的發(fā)音情況。(2)教師糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音，讓學(xué)生模仿錄音跟讀單詞。(3)教師問：誰知道這兩個單詞的第一個字母是什么?學(xué)生回答：b。(4)教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Bb的大小寫。(5)教師在四線三格中書寫字母大小寫B(tài)b，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后做書寫練習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課5.學(xué)習(xí)字母Cc和單詞cat，crayon。同樣的方式，在課件里展示帶有crayon和cat的圖片，教授認(rèn)讀Cc，并引導(dǎo)認(rèn)讀crayon和cat，并說出C在這兩個單詞中的發(fā)音情況。教師在四線三格中書寫字母大小寫Cc，并讓學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)。6.學(xué)習(xí)字母Dd和單詞dog，duck。(1)出示帶有dog和duck圖片的字母卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀字母Dd，運用圖片分別教單詞dog和duck，引導(dǎo)學(xué)生說出字母d在這兩個單詞中的發(fā)音情況。教師在四線三格中書寫字母大小寫Dd，并讓學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)。7.播放錄音，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生跟著錄音學(xué)念歌謠，同時可用手打節(jié)奏。Step3：Practice（1）完成“Listenandcircle”的任務(wù)。學(xué)生聽一遍錄音，快速圈出與所聽單詞相對應(yīng)的首字母。接著再聽一遍，然后核對答案，跟讀錄音。（2）完成“Writeandsay”的任務(wù)。Step4：ExtensionLet’schantStep5：Homework1.在四線三格中正確抄寫Aa,Bb,Cc,Dd5遍。2.讀課本第16頁單詞和字母5遍。練習(xí)題設(shè)計教學(xué)預(yù)案二次備課板書設(shè)計教學(xué)反思英語學(xué)科集體備課學(xué)校:年級：三使用時間:主備人課型新授使用人課題Unit2Colours課時安排1教學(xué)內(nèi)容PartBLet’stalk&Let’splay教學(xué)目標(biāo)1.能運用Goodafternoon.在下午和別人打招呼。2.能運用Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.和未過面的人打招呼。3.在不同的情景中運用所學(xué)用語，要求語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。4.能以正確的語音語調(diào)表演Let’stalk。5.完成Let’splay部分的任務(wù)。教學(xué)重點難點掌握重點句型“Goodafternoon.”“Nicetomeetyou（,too）.”在不同的情景中準(zhǔn)確運用所學(xué)各種打招呼用語及問候語，要求語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。教學(xué)準(zhǔn)備人物頭飾PPT教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課Step1:Warmup（1）師生Freetalk.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissWhite.播放歌曲“Hello”，學(xué)生跟唱。Let'schant復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。Step2:PresentationLearn:mumT:Who’sthis?教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課S:ThisisWuYifan/Mike/Mike’smum/MrJones…(教學(xué)mum)2.Learn:Goodafternoon.（1）教師課件出示一個時鐘圖，出示一個上午的時間，并出示單詞morning，早上好：Goodmorning.以一個對比圖出現(xiàn)在旁邊，出示一個下午的時間，引出單詞afternoon.教授：afternoonafternoonGoodafternoon補充evening，拓展知識。（2）Singasong.Goodafternoontoyou.Goodafternoontoyou.Goodafternoon!Goodafternoon!Goodafternoontoyou!（3）Pairwork下午時，教師和學(xué)生在校園里相遇的情景，引導(dǎo)學(xué)生說：Goodafternoon.然后教師回復(fù)Goodafternoon.并以開火車的方式與學(xué)生打招呼。3.Learn:Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.（1）由MikeWhite引出Nice一詞，教授發(fā)音技巧。學(xué)生開火車練習(xí)。由chant引出Nicetomeetyou.引導(dǎo)學(xué)生回答Nicetomeetyou,too.（2）鞏固游戲：開火車的形式，S1對S2說，S2對S3說，并握手。4.（1）T:Mikeisveryhappytoday.Afterclass,hegoeshomewithhisfriend.Ifyouinviteyourfriendtoyourhome,whatwillyouintroduce?教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課播放“Let’stalk”光盤，學(xué)生一邊跟讀一邊用手指出所讀的句子，力求做到眼到、口到、手到、心到，然后戴上人物頭飾表演對話。Step3：Consolidationandextension（1）Let’sact.T:ThreeSsinagroup.(教師與一組學(xué)生示范表演)（2）完成“Let’splay”部分的任務(wù)。①組織學(xué)生學(xué)習(xí)“Let’splay”部分的對話，讓小組內(nèi)成員模仿對話練習(xí)一遍。②教師為每組分發(fā)Sarah,Mike,Mike’smother,John,WuYifan的頭飾。讓學(xué)生以小組為單位以“Chaingame”的形式進(jìn)行練習(xí)對話。（3）課堂練習(xí)。Step4:Homework1.放學(xué)后和你遇到的同學(xué)說：Goodafternoon.Nicetomeetyou.(看看你能不能說十個以上)2.讀課文P17.練習(xí)題設(shè)計教學(xué)預(yù)案二次備課板書設(shè)計Unit2ColoursBlet’stalkA.Goodafternoon!B.Goodafternoon!A.Nicetomeetyou.B.Nicetomeetyou,too.教學(xué)反思英語學(xué)科集體備課學(xué)校:年級：三使用時間:主備人課型新授使用人課題Unit2Colours課時安排1教學(xué)內(nèi)容BLet’slearn&Let'splay教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽說、認(rèn)讀本課時Let'slearn(B)部分white,black,brown,orange等顏色單詞。3.能聽懂本課時Let'sdo(B)部分的指令語，并能按照指令語做出相應(yīng)的動作。4.在聽聽做做的活動中訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力教學(xué)重點難點1.表示顏色單詞white,black,brown,orange的學(xué)習(xí)。2.white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，black,brown的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易分。3.Let’sdo部分的指令語，聽懂、會做即可。教學(xué)準(zhǔn)備教師和學(xué)生都準(zhǔn)備一套水彩筆或蠟筆，學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，PPT，課本教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課Step1:Warmup（1）教師和學(xué)生Freetalk，復(fù)習(xí)上一課時所學(xué)重點句型。如：T：Goodafternoon,boysandgirls.Ss：Goodafternoon,MissHuang.T：Nicetomeetyou.Ss：Nicetomeetyou,too.PlayagameSharpeyes教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課（3）Let’sdo教師讓學(xué)生準(zhǔn)備紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色蠟筆，教師發(fā)指令，學(xué)生根據(jù)所發(fā)的指令出示相應(yīng)顏色的蠟筆。如：Showmegreen.(展示綠色的蠟筆)Step2:Presentation教師出示課件，讓學(xué)生通過活動性的動畫情景，了解顏色單詞，學(xué)習(xí)顏色單詞：教師出示課件向?qū)W生介紹Thisisabrownbag.之后，強調(diào)brown。教師帶讀brown。學(xué)生跟讀It’sbrown.并找出教室里brown的物體，并用“It’sbrown”描述出來。Brown,brown.Turnaround.學(xué)生練習(xí)。Whatisthis?It’sanorange.（引出Orange的兩個意思）學(xué)生跟讀，并讓學(xué)生在教室里尋找棕色的物體。Orange,orange.Sitdown.結(jié)合動作練習(xí)。教師問學(xué)生雪是什么顏色？呈現(xiàn)課件雪景圖，教學(xué)white一詞。引出單詞white，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音，并提示“i”的發(fā)音，學(xué)生跟讀，并讓學(xué)生在教室里尋找白色的物體，并用句型：Look,it’swhite.描述出來。White,white.Touchtheground.Whatisthis?It’sapanda.Whatcolourisit？Whiteandblack（引出black）引導(dǎo)學(xué)生說出單詞“black”，教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課用口型示范“a”的發(fā)音，學(xué)生跟讀，并讓學(xué)生在教室里尋找黑色的物體，并用句型：Look,it’sblack。練習(xí)Black,black.Standup.（5）學(xué)生聽Let'slearn的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。Step3：Consolidationandextension（1）教師用Let'sdo部分的有關(guān)動作的圖片讓學(xué)生跟讀句子。如：教師舉black,black,standup的圖片帶讀此句，學(xué)生跟讀。其它各個句子的方法同上。（2）準(zhǔn)備不同的圖片（未涂色），每組找兩個代表，一名涂色，一名運用Colourit+顏色，發(fā)指令，比一比哪個組涂得既快又好。（3）展示不同的顏色卡片，學(xué)生開火車說出顏色。（4）課堂練習(xí)Step4:Homework將Let’sdo部分演示給父母看。練習(xí)題設(shè)計教學(xué)預(yù)案二次備課板書設(shè)計教學(xué)反思英語學(xué)科集體備課學(xué)校:年級：三使用時間:主備人課型新授使用人課題Unit2Colours課時安排1教學(xué)內(nèi)容Starttoread&let’scheck&Storytime教學(xué)目標(biāo)1.能完成“Starttoread”中認(rèn)單詞及字母的練習(xí)。2.能獨立完成“Let’scheck”部分的練習(xí)。3.會唱英文歌曲“Coloursong”。4.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力和觀察能力。教學(xué)重點難點1.能運用所學(xué)知識完成相關(guān)的練習(xí)。2.能靈活運用所學(xué)知識。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤、教學(xué)掛圖、單詞實物。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課Step1:Warmup（1）學(xué)生準(zhǔn)備不同顏色的蠟筆，教師發(fā)指令，學(xué)生做動作。如：Showmebrown/orange/red/green/black/white…（2）Freetalk.T:Goodafternoon,class.Ss:Goodafternoon,MissChen.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案二次備課Step2:Presentation（1）播放歌曲“Coloursong”，學(xué)生先聽一遍，在聽的過程，教師對新單詞進(jìn)行教讀，然后再次播放錄音，學(xué)生跟唱歌曲，然后分組比賽。（2）完成“Starttoread:Findandsay”的任務(wù)。教師拿出一個生活實物帶