蝦和蟹(一)美術(shù)教案5篇

第第頁蝦和蟹(一)美術(shù)教案5篇

蝦和蟹(一)美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1.比較各種動物不同的特征，大膽畫出各種動物的造型，把握它們的基本結(jié)構(gòu)和某些環(huán)節(jié)。

2.與同伴合作創(chuàng)編故事畫面，體驗合作的歡樂。

活動預(yù)備：

1.材料：動物卡片、音樂、剪刀、背景畫、彩紙、勾線筆。

2.知識預(yù)備：已經(jīng)閱讀過《月亮的味道》。

活動過程：

1.感知與體驗動物嘗月亮的味道。

〔1〕師：你能看出這是哪本書上的一個畫面嗎？〔出示完整的畫面內(nèi)容〕

〔2〕師：故事的開始部分說小烏龜很想嘗月亮的味道，可夠不著。烏龜想了怎樣的方法？你能用故事中語言來說說嗎？

〔3〕小結(jié)：你看它們用不斷疊高、相互合作的方法嘗到了月亮的味道。

2.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

師：這件事讓全部的小動物很傾慕，你看老師也為每組預(yù)備了背景圖，我們能否讓各式各樣的動物也來疊一疊，一起創(chuàng)編新的《月亮的味道》的故事呢！

3.探究與發(fā)覺各種動物的特征與結(jié)構(gòu)。

〔1〕師：那你猜會有哪些動物也想來嘗月亮的味道呢？

〔假設(shè)干幼兒回答〕

〔2〕師：誰能依據(jù)以往的閱歷說說**動物是長得怎樣？

〔針對原先小伙伴回答的一種動物老師追問〕

〔3〕師：在小籃子里也有許多的動物圖片，請你選一張看看是否認(rèn)識呢？

〔4〕請一位幼兒在展臺上介紹動物名稱，以及長得怎樣？老師也選一張對其造型對比。

〔5〕與身邊小伙伴溝通。

〔6〕共享幼兒找到的動物特征。

師：請你們來與大家共享一下觀測到的動物樣子？

4.幼兒創(chuàng)作并溝通。

〔1〕師：現(xiàn)在就讓我們一起來完成新的《月亮的故事》吧！

〔2〕幼兒繪畫、操作?！蔡崾究梢赃呑鲞呎f〕

5.觀賞評價作品。

〔1〕你對自己的作品還滿足嗎？你覺得作品的哪里最值得你驕傲呢？〔重點：圍繞特征〕

〔2〕讓我們一起講講新的《月亮的味道》故事吧？

蝦和蟹(一)美術(shù)教案篇2

一、活動目標(biāo)

1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認(rèn)識，培育幼兒對色調(diào)的愛好。

2、教幼兒學(xué)會印畫的方法。

二、活動預(yù)備

藕頭，蘿卜頭，青瓜頭，海綿印，印章印，各種圖案衣服展，水粉顏色，作業(yè)紙，娃娃，錄音帶。

三、活動過程

1、引起愛好，導(dǎo)入課題。

〔1〕我們班上小伙伴的衣服可真美麗。

〔2〕放錄音〔娃娃哭〕原來娃娃想要塊美麗的花布做衣服，這樣吧，我們每人印一塊美麗的花布送給娃娃好嗎？

2、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的認(rèn)識，教幼兒用這種印章印畫的方法。

〔1〕出示水粉顏料，問：這是什么顏色？這和柑橙的顏色一樣，叫橙色。出示綠色，問：這是什么顏色？這和樹葉小草的顏色一樣，叫綠色。出示紫色，問：這和葡萄的顏色一樣，叫紫色。

〔2〕老師出示藕頭等印章，示范講解印畫的方法：任意挑一個印章，在水粉顏料中蘸一下，沒有顏料滴下來，就可以印了。用力按在紙上，再輕輕地拿起來，這樣一個漂亮的圖案就印好了。還可以多印幾個，顏料不夠可以再蘸。

〔3〕交待要求：老師預(yù)備了三種顏色和很多印章，你們可以選擇自己喜愛的顏料和印章，一個印章只能蘸一種顏色，圖案間要留出一些空白。

3、請幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

留意提示幼兒圖案不能印的太密，也不能太空，不然都不美麗，圖案之間要留出一些空白才好看。

4、結(jié)束活動

老師抱娃娃看畫，走一圈。娃娃興奮地唱歌。

四、各領(lǐng)域滲透

語言：認(rèn)識三原色以外的顏色，橙、綠、紫的名稱，對顏色進(jìn)行聯(lián)想描述。

五、生活中滲透

讓幼兒觀測查找生活中服裝上有些什么圖案，讓幼兒自己發(fā)覺身邊處處都有圖案。

六、環(huán)境中滲透

教室設(shè)置花布衣服的展覽，讓幼兒相互觀測服裝的圖案與顏色。

七、家庭中滲透

請家長在家里引導(dǎo)幼兒觀測各種圖案，并學(xué)習(xí)講解并描述簡約內(nèi)容。

八、活動評價

蝦和蟹(一)美術(shù)教案篇3

活動設(shè)計背景

拿出各種顏色，看老師的錢包美麗嗎?〔美麗〕爸爸媽媽有嗎？〔有〕你想擁有嗎？〔想〕

活動目標(biāo)

1.讓幼兒折美麗的錢包。

2.培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3.培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.感受作品的美感。

教學(xué)重點、難點

指導(dǎo)幼兒用彩紙按步驟折錢包

活動預(yù)備

長方形的彩紙

活動過程

1.引導(dǎo)：小伙伴你想有一個美麗的錢包嗎？〔想〕

拿一張彩紙問：這張紙美麗嗎？〔美麗〕什么外形的？〔長方形〕

那今日我們用長方形的彩紙折一個美麗精致的錢包，好嗎？〔好〕

2.折紙過程

首先把彩紙發(fā)給小伙伴

取一張長方形的紙，從中間對折，變成兩個一樣的長方形。

再從長方形的中間折疊。

將紙面翻轉(zhuǎn)過來，背面朝上，將下邊向上折。

將上邊下折。

將左右兩邊向中間對折。

翻過來看看，一個精致的錢包就做好了。

3.總結(jié)：做每一個步驟都要輔導(dǎo)孩子，多演示幾遍。

教學(xué)反思

1.孩子的眼和手的協(xié)調(diào)技能很差

2.要積極調(diào)動孩子懂得互動技能和動手技能，觀測技能

3.假如再上這一節(jié)課的話，自己多演示幾遍，活動一下手指，再讓孩子折疊。讓孩子多動腦多動手多觀測

蝦和蟹(一)美術(shù)教案篇4

(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法，培育同學(xué)的觀測能

力和線造型技能。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

引導(dǎo)同學(xué)在小組學(xué)習(xí)探究中，相互溝通，培育同學(xué)的合作、探究意識。通過學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的'愛好以及仔細(xì)細(xì)致的觀測習(xí)慣。

(二)教學(xué)重點與難點

重點：了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。

難點：如何用線精細(xì)地表現(xiàn)自行車。

(三)學(xué)習(xí)材料

白行車、圖畫紙、彩筆等。

教學(xué)活動

組織教學(xué)

導(dǎo)入新課

語言組織教學(xué)。

探究式學(xué)習(xí)活動

提問：

l自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?

車把、車輪、車身、車上的線條有很多改變，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線…

2誰能到黑板上畫出自行車的某一部分？

組織同學(xué)們猜一猜是哪部分。

老師用線演示自行車局部寫生方法，引導(dǎo)同學(xué)觀測線的改變和連接等。

同學(xué)觀測、學(xué)習(xí)用線寫生的方法。

小組爭論：

你認(rèn)為教材上的同學(xué)作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)?

組際之間進(jìn)行溝通。

他們觀測得很認(rèn)真、表現(xiàn)得很詳細(xì)、線條畫得很豐富

同學(xué)動手實踐

布置作業(yè)。

巡察輔導(dǎo)。

小結(jié)

老師組織同學(xué)小結(jié)、評價。

同學(xué)之間相互介紹、評價自己及他人的作品。

課后拓展

展示幾幅表現(xiàn)一組自行車的同學(xué)作品，引導(dǎo)同學(xué)回家可以進(jìn)一步寫生。

教學(xué)反思

蝦和蟹(一)美術(shù)教案篇5

〔一〕活動目標(biāo)

1.能用棉簽畫直線和小點，表現(xiàn)春天柳樹的特征。

2.喜愛春天，愿意用藝術(shù)的方法表現(xiàn)春天的美景。

〔二〕活動預(yù)備

1.活動前已經(jīng)觀測過柳樹的嫩芽，看過在空中飄揚的柳枝。

2.選擇可以讓幼兒現(xiàn)場觀測柳樹，又能作畫的戶外場地。

3.幼兒繪畫用桌子或?qū)懮濉?/p>

4.棉簽，咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份，濕毛巾假設(shè)干。

5.《美工》第6頁。

〔三〕活動過程

1.觀測柳樹的枝條。

〔1〕你們認(rèn)識面前的這棵樹嗎？它叫什么名字？

〔2〕我們一起看看，幫樹和其他樹有什么不同？

〔3〕春天到了，柳樹的樹枝越來越長，你們覺得柳樹長長的枝條像什么？

〔4〕這些長長的枝條是怎么長的？誰能來說一說，畫一畫?〔幼兒示范。〕

〔5〕請你存細(xì)看一看，柳樹的技條上還長著什么？你能把它畫下來嗎?〔幼兒示范?！?/p>

2.柳樹妹妹的大樹干。