蘇教版小學五年級下冊《練習7》教學設(shè)計

PAGEPAGE2教學內(nèi) 練習

練第幾課

重點：知道在書信交流中要注意用語得體。教材開發(fā)：教材中那封簡短的回信充滿了生活氣息，可以好好利用，從中悟出要恰當運用語言。利用插圖，創(chuàng)設(shè)口語交際情境，引導學生在情景中實練實說，豐富體驗。相關(guān)材料：學生經(jīng)驗：學生已學會寫信的格式，也明白些回信的要領(lǐng)，可以在此基礎(chǔ)上領(lǐng)會寫這類回信時要用恰當?shù)恼Z言。學生在平時交往中已經(jīng)積累了一定量的常用詞語，課上可以通過一些情景的創(chuàng)設(shè)勾起他們的回憶。學生也積累了很多成語，有了一定的自學成語的能力，可以自愛課堂上進行較好的學習。學生已經(jīng)寫了兩年多的鋼筆，對筆畫的把握、間架結(jié)構(gòu)的理解與了一定的基礎(chǔ)，只要稍加指導就可以了。常用的客套語初次見面說“久仰好久不見說“久違人評論說“指教麻煩別人說“打擾向人祝賀說“恭喜人改稿說“斧正看望別人用“拜訪托人辦事用“拜托客來到用“光臨請人勿送用“留步歡迎購買叫“光顧客作別稱“再見預習作業(yè)鋼筆字描紅，想想將鋼筆字寫美觀的訣竅正確讀出“誦讀與積累”的12個成語，查一查不懂的詞語閱讀“語文與生活”部分，了解這個練習的任務(wù)與要求讀一讀“語文與生活”第二題的幾個詞語，讀正確，想想他們的意思學程預 導學策 調(diào)整與反第一板塊走近練（1分鐘預習作業(yè)一邊讀帖，一邊手指書空

第一板塊：導入揭今天，我們一起來學習《練習3》中的板書課題：練習第二板塊：預習導預習作業(yè)預習作業(yè)學生在小組內(nèi)朗讀12詞學生朗讀及解釋詞一刻千金：一刻時光，價

學過的課文《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》片段交流寫好字的訣竅預習作業(yè)12成語。說說自己會理解的詞義解疑說說讀了這些成語悟出的道理口頭運用幾個成語背誦這些成語第三板塊：語文與生出示：韓瑩瑩的書信，指名朗讀

1她的信用詞得體嗎？請你

交

提醒學生通過“一讀她改一改 3.小結(jié)：在日常生活中，我們要用詞的題，思三議四改”的步驟時間：36.獨立朗讀，集體朗讀作業(yè)（1分鐘）

體現(xiàn)文明與禮貌出示日常交往的常用詞語6.你知道日常生活中還有哪些禮貌用語拓展：先讀一讀下面的禮儀歌訣第四板塊：布置作

行修改★背誦成語，讀熟《禮儀歌★★完成《一課一練》積累與運用★★★補充積累描寫四季特點的成語施教日期 教學內(nèi) 練習

共幾課 第幾課 教目

通過思考提出自己的合理化建議，提高語言說服力中國是一個嚴重缺水的國家淡水資源總量28000立方米占全球水資源6％，居世界第四位但人均只2200方米是全13人均水資源最貧乏的國家之一淡水資源量則更少11000立方米左右人均可利用水資源量約900方米，／4。據(jù)統(tǒng)計，全國600多個城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例）2、針對環(huán)境狀況，提出亟待解決的問題極其解決方法學程預 導學策 調(diào)整與反第一板塊走進話（1分鐘情境（3分鐘）交流（21分鐘）

第一板塊：引出話么，今天我們就聊聊我們的家鄉(xiāng)海門的環(huán)第二板塊：虛擬現(xiàn)場，創(chuàng)設(shè)情1．談話節(jié)目：同學們，你們參加過電視節(jié)目的現(xiàn)場錄制嗎？老師也沒有參加過。今天，我們來過把癮，做一期談話的電視2．介紹嘉賓：播放“七嘴八舌話環(huán)?！钡墓?jié)目片頭，營造做電視節(jié)目的氛圍。教同學們，親愛的觀眾朋友們，歡迎你們進入今天的談話節(jié)目！請允許我向大家介紹一下今天的嘉賓，坐在前面的方陣是??3話題內(nèi)容：隨著我們生活水平的不斷第三板塊：現(xiàn)場指導，暢談交1．前幾天，同學們到自己居住的小區(qū)和同桌交流自己感興趣

2．話題有了，誰愿意結(jié)合自己平時看到3．組織評價：我們不但學會傾聽，還要

示范A明我看到有人亂倒B紅：一天放學回家，話題 4．聽說電視臺做節(jié)目時也要先演練演練，包上，又臟又臭。我5.談話節(jié)目開始

5開始！我有個要求，當一個同學在前面說話的時候，我們要學會傾聽，聽清他說的

主要內(nèi)容，如果你與他談的話題產(chǎn)生共鳴，討論：誰說得好？你建議（10分鐘）分組討論，列提綱

6．學生談話，教師相機點評：一是從語第四板塊：自主合作，提出建12．根據(jù)同學們關(guān)注的問題，我們分組先3．根據(jù)同學建議的對象，現(xiàn)場模擬。教

呼吁（5分鐘）也可以展望海門美好的未

第五板塊：激