七年級信息技術(shù)集體備課教學(xué)設(shè)計6

同心縣第五中學(xué)七年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計第周第一單元第6課時課題庫的應(yīng)用課型講授操作主備人張燕授課時間執(zhí)教者張燕備課要求集體備課“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一檢測考試。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)知識技能：1、理解“資源管理器”中的“庫”的作用。2、能運用庫管理文件或文件夾。過程與方法：過任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生分組探究，協(xié)作學(xué)習(xí)，在一個個設(shè)疑和答疑中獲取知識。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、與人交流學(xué)習(xí)的意識，學(xué)會傾聽，并能對所知識進行思辨分析最終形成自己的知識。

教學(xué)重難點1、資源管理器”中“庫”的理解。2、對比法，體驗法，帶著學(xué)生思辨教學(xué)過程二次備課一、情境導(dǎo)入播放動畫，讓學(xué)生感受自從有了電腦，我們的桌面有了變化。雜志、書、報紙等都存放到電腦里。如果我們不能有效地管理這些文件，極大地影響電腦的性能和我們的工作效率。今天，我們就學(xué)習(xí)如可有效管理文件和文件夾。二、任務(wù)驅(qū)動，明確目標(biāo)，合作學(xué)習(xí)“庫”布置任務(wù)：

請同學(xué)閱讀課文P49頁內(nèi)容，思考：什么是“庫”？“庫”有什么作用？如何理解“庫”的索引作用，請舉例說明。指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)：分成8組每組有小組長、記錄員、監(jiān)督員、協(xié)調(diào)員。指導(dǎo)小組長帶著組員學(xué)習(xí)交流探討，并讓記錄員記錄組員們交流成果。三、匯報交流

，鞏固加深教師巡視檢查學(xué)生合作學(xué)習(xí)情況，教師引導(dǎo)學(xué)生分組交流并展示成果。教師根據(jù)學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，主要講解：庫的索引含義。四、自主探究，做一做剛才我們認識了庫，現(xiàn)在請同學(xué)們在操作中感受“庫”的索引作用。布置任務(wù)：完成做一做。分析任務(wù)：明確任務(wù)要求。小組合作完成做一做，指導(dǎo)學(xué)生互相交流。指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金鑰匙、小博士中的內(nèi)容。教師記錄學(xué)生合作中出現(xiàn)的問題，并及時指導(dǎo)學(xué)生積極參加小組活動中。五、匯報交流，

鞏固加深組織各小組匯報學(xué)習(xí)成果，并及時點評。六、教師總結(jié)反饋：1、請每組組長按老師教師提供的標(biāo)準(zhǔn)檢查組員完成情況，并記錄。2、引導(dǎo)學(xué)生分享交流金鑰匙、小博士中的內(nèi)容（1）快速切換“庫”的方法。（2）介紹“文檔庫”中的2個文件夾。（3）刪除“庫位置”。（4）填加到“庫位置”的快捷方法。學(xué)生觀看視頻、思考、感受動畫表達意思分組合作學(xué)習(xí)分組交流并向全體學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，遇到問題采取組內(nèi)求助方式，組內(nèi)討論，解決問題。運用庫的“索引”功能管理計算機中的文件分組整理搜集的信息并選代表向大家匯報

及時性評價，同時也吸取他組經(jīng)驗檢查做一做完成情況學(xué)習(xí)金鑰匙小博士板書設(shè)計一、導(dǎo)入二、合作學(xué)習(xí)“庫”三、完成“做一做”四、總結(jié)教學(xué)反思學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)可以讓更多的學(xué)生參與的教學(xué)活動，也可以鍛煉學(xué)生組織能力，調(diào)解能力，溝通能力。備課組長審核簽字：