《日語語法》課程教學(xué)大綱

《日語語法》課程教學(xué)大綱課程名稱：日語語法課程類別（必修/選修）：選修課程英文名稱：JapaneseGrammar總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：64/4/2其中實驗學(xué)時：0先修課程：基礎(chǔ)日語、泛讀授課時間：周二5-6節(jié)、周四1-2節(jié)授課地點：6B302開課院系：文學(xué)與傳媒學(xué)院答疑時間、地點與方式：1.每次課前、課間和課后，采用一對一的答疑方式；2.每次發(fā)放作業(yè)時集中講解。3.個別答疑可通過電子郵件或QQ等方式。課程考核方式：開卷（）閉卷（√）課程論文（）其它（）使用教材：《新編日語語法教程》、上海外語教育出版社、2011年8月第一版教學(xué)參考資料：《日語專業(yè)四級》、上海交通大學(xué)出版社、2006年3月第一版\日語能力考試習(xí)題課程簡介：語法是外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一，《日語語法》對學(xué)習(xí)日語學(xué)生有著重要的作用，只有熟練掌握日語語法規(guī)律并能靈活運用才能完整地表達和利用日語。本課程以《新編日語語法教程》為教材，在講解課本的同時，廣泛收集最新的應(yīng)試習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固。同時，采集貼近日本生活和實用的真實語料幫助學(xué)生掌握語法的運用并形成語感，在語法規(guī)律的學(xué)習(xí)和運用中達到規(guī)律和語感的融會貫通。讓學(xué)生掌握正確的語法規(guī)則及日語的完整表達，最終實現(xiàn)表情達意。課程教學(xué)目標1.知識與技能目標：本課程的知識和技能目標是教導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的語法知識，提高學(xué)生使用日語的規(guī)范性以及傳達內(nèi)容和表達思想的準確性。要求學(xué)生掌握日語的語法和句法。要求學(xué)生掌握日語的語言結(jié)構(gòu)、日語的名詞、動詞、數(shù)詞等詞的使用方法和構(gòu)詞規(guī)律，進而掌握助詞、助動詞和副詞的特點，把握時態(tài)、體態(tài)的變化規(guī)律，了解日語的敬語特色并具有準確運用的能力等。2.過程與方法目標：本課程的過程與方法目標是通過語法規(guī)則的講解讓學(xué)生理解和掌握日語的規(guī)律；通過大量近期各類考試中出現(xiàn)的習(xí)題讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固知識；通過真實語料的閱讀和理解讓學(xué)生掌握日語地道的表達和語法的靈活使用。以實用為主，系統(tǒng)而有重點地講解語法知識，指導(dǎo)學(xué)生有目標、有計劃、有節(jié)奏、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語法知識，通過講解規(guī)律及概念并配合所授內(nèi)容做各種形式的練習(xí)，以達到理解和鞏固的效果，促進學(xué)生能在日語綜合運用中思路清晰、形式正規(guī)、表達精準。著重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)等的學(xué)習(xí)主動性，幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和自主制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，通過檢查學(xué)生的掌握程度以把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，盡最大可能發(fā)揮教師的教學(xué)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性。3.綜合發(fā)展目標：教學(xué)中注重對學(xué)生的引導(dǎo)，幫助學(xué)生在掌握日語語法知識、提高日語能力的過程中樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具備孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神和報效社會的責(zé)任感，通過日語的實用鍛煉拓展學(xué)生的國際視野，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中加強科學(xué)精神和人文精神，為將來的樹立正確的職業(yè)道德觀。本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)(授課對象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填寫此欄）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理論教學(xué)進程表周次教學(xué)主題教學(xué)時長教學(xué)的重點與難點教學(xué)方式作業(yè)安排1體言（上）4名詞、數(shù)詞、代名詞語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)2體言（下）4形式體言語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)3動詞4動詞活用、自、他動詞、敬語動詞及補助動詞語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)4形容詞4詞性、構(gòu)成、活用及音變規(guī)則語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)5形容動詞4詞性、構(gòu)成、活用及音變規(guī)則語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)6接續(xù)詞、副詞4詞的性質(zhì)、用法及分類語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)7連體詞、感嘆詞4詞的性質(zhì)、用法及分類語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)8助動詞（上）4使役、被動、可能（自發(fā)）、敬語、否定、希望助動詞語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)9助動詞（下）4過去完了、斷定、推量、比況、樣態(tài)、傳聞助動詞語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)10助詞（上）4格助詞、接續(xù)助詞語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)11助詞（下）4副助詞、終助詞語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)12時態(tài)4日語的時間表示語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)13語態(tài)4使役、被動、使役被動語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)14授受關(guān)系4－てあげる、－てくれる、－てもらう的形成、活用形式及具體用法語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)15敬語4句型及其他敬語表現(xiàn)形式語法知識講授與練習(xí)講解語法練習(xí)冊習(xí)題練習(xí)16語法綜合4總結(jié)日語的詞法和句法語法知識講授與練習(xí)講解復(fù)習(xí)練習(xí)合計：64實踐教學(xué)進程表周次實驗項目名稱學(xué)時重點與難點項目類型（驗證/綜合/設(shè)計）教學(xué)方式合計：成績評定方法及標準考核形式評價標準權(quán)重到堂情況不得無故缺席，上課勤做筆記，積極回答問題10%課堂討論認真準備，積極參與討論10%完成作業(yè)每課進行完之后，老師都會對所學(xué)內(nèi)容提出具體要求，布置相關(guān)作業(yè)10%期末考核綜合考試（閉卷考試）70%大綱編寫時間：2017年9月7日系（部）審查意見：系（部）主任簽名：日期：年月日注：1、課程教學(xué)目標：請精煉概括3-5條目標，并注明每條目標所要求的學(xué)習(xí)目標層次（理解、運用、分析、綜合和評價）。本課程教學(xué)目標須與授課對象的專業(yè)培養(yǎng)目標有一定的