2023年幼兒園秋季學(xué)期園務(wù)計劃

第第頁2023年幼兒園秋季學(xué)期園務(wù)計劃2023年幼兒園秋季學(xué)期園務(wù)計劃1

一、工作重點

我們將認真貫徹《綱要》的精神，以安全第一為主線來規(guī)范各項管理工作，完善制度，提高保教質(zhì)量，探索辦園特色，增強服務(wù)意識，營造平等、合作、奉獻、創(chuàng)新的園風(fēng)。

二、主要工作目標(biāo)

（一）樹立正確理念，增強服務(wù)意識。

（二）完善各項制度，確保工作落實到位。

（三）加大研訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)成長。

（四）扎實后勤管理，注重規(guī)范操作。

（五）提高教學(xué)質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。

（六）做好家長工作，增進家園互動。

三、具體實施措施

（一）強化行風(fēng)建設(shè)，增強職業(yè)道德。

我們將以樹立良好的教育形象和辦社會、家長滿意的教育為目標(biāo)，緊緊圍繞鎮(zhèn)教委的工作目標(biāo)，以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，提高教師工作熱情，增強教師服務(wù)意識，嚴守師德規(guī)范。

1、加強宣傳和政治學(xué)習(xí)，通過教師先進事跡和身邊好的榜樣來感染教師，激發(fā)教師為人師表，成為領(lǐng)導(dǎo)、家長、孩子滿意的老師。

2、切實提高教師職業(yè)道德規(guī)范，堅持把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，認真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師的職業(yè)道德考核。

3、開展讀書活動促進師德建設(shè)，成立沙龍讀書會，全校教師共讀一本書，交流讀書心得，推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，增強教師對職業(yè)的幸福感。

4、開展“做家長滿意的教師”活動，向家長發(fā)放調(diào)查問卷、征求意見表，了解家長對師德師風(fēng)和保教工作的意見和建議。

（二）規(guī)范內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

1、成立職能部門，完善各項制度。成立園務(wù)會、工會小組、團支B、教研組等，建立責(zé)任制，定崗、定人、定責(zé)、定考核，制定相關(guān)的制度，推動工作落實，創(chuàng)設(shè)民主的人文氛圍。

2、完善幼兒園的考核評估細則，修訂量化考核評估細則，出臺激勵制度，推出優(yōu)秀教師，提高教師工作積極性。

3、加強聘用教師的管理，激發(fā)教師工作積極性，促進幼兒園健康發(fā)展。

4、加強常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，促使每項工作都能及時、高質(zhì)量地完成。

（三）加大研訓(xùn)力度，強化教師隊伍。

我們認識到幼兒園教師隊伍的優(yōu)秀與否對辦學(xué)質(zhì)量有很大影響。我們將采取以下措施來強化教師隊伍：

1、鼓勵教師參加各種學(xué)歷進修和繼續(xù)教育。

2、加強師資隊伍培養(yǎng)機制，開展青藍工程，采用師徒結(jié)對的指導(dǎo)模式，老師帶領(lǐng)新教師，互相學(xué)習(xí)、互相促進。

3、根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，促進其專業(yè)發(fā)展。

4、通過崗位練兵來提高新教師的教育教學(xué)水平。

5、加強園本教研，深化教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)細節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，加強教師們的聽課評課能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師專業(yè)水平。

（四）扎實后勤管理，注重保教結(jié)合。

1、完善衛(wèi)生保健制度，配合園長做好保育后勤管理工作。

2、制定保育員工作細則和環(huán)境衛(wèi)生制度，督促保育員做好幼兒食具、用品的消毒工作，保持幼兒園環(huán)境的清潔和衛(wèi)生。

3、加強教師保育隊伍建設(shè)，定期開展保育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高保育質(zhì)量。

4、注重學(xué)園安全工作，制定安全工作計劃，加強安全宣傳，提高幼兒的安全意識，確保幼兒的身體健康和生命安全。

5、加強保安管理制度，嚴格遵守外來人園登記制度，確保幼兒園的安全。

（五）夯實常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、啟動“周四教研日”和“每聽必評”制度，督促教師備好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、初步探索適合我們園的“區(qū)域活動”，根據(jù)每個班級的實際情況創(chuàng)設(shè)區(qū)域，通過有計劃、有目的、有層次的區(qū)域活動，提高教師指導(dǎo)能力。

3、激活教研活動，推動教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，營造開放互動的教研氛圍，使教師成為教研的主人。