質(zhì)量守恒定律深圳福田石廈中學(xué)課件

人教版《化學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)第五單元課題1

質(zhì)量守恒定律深圳市福田區(qū)石廈中學(xué)劉曉瑋人教版《化學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)第五單元課題1

質(zhì)量守恒定律深圳市[活動(dòng)一]請(qǐng)用手中的原子模型模擬反應(yīng)水電解的全過(guò)程，小組討論，在反應(yīng)中什么沒(méi)有發(fā)生改變？[活動(dòng)一]請(qǐng)用手中的原子模型模擬反應(yīng)水電解的全過(guò)程，小組討論[活動(dòng)二]分小組完成以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，相互分享結(jié)果，討論存在的疑問(wèn)。實(shí)驗(yàn)一：（1、2、3小組）實(shí)驗(yàn)二：（4、5小組）實(shí)驗(yàn)三：（6、7小組）CuSO4溶液NaOH溶液稀鹽酸Na2CO3粉末CuSO4溶液鐵釘[活動(dòng)二]分小組完成以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，相互分享結(jié)果，討論存在的疑實(shí)驗(yàn)一：

NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)氫氧化鈉+硫酸銅→氫氧化銅+硫酸鈉

NaOHCuSO4Cu(OH)2Na2SO4

藍(lán)色沉淀現(xiàn)象：

有藍(lán)色絮狀沉淀生成，天平仍然保持平衡。實(shí)驗(yàn)一：NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)氫氧化鈉+硫酸銅→實(shí)驗(yàn)二：

CuSO4溶液與鐵反應(yīng)鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅

FeCuSO4FeSO4Cu

紅色現(xiàn)象：

鐵釘表面有一層紅色的物質(zhì)析出，天平仍然保持平衡。實(shí)驗(yàn)二：CuSO4溶液與鐵反應(yīng)鐵+硫酸銅→硫酸亞鐵現(xiàn)象：

固體粉末溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生；天平指針向右傾斜。碳酸鈉+鹽酸氯化鈉+二氧化碳+水Na2CO3HClNaClCO2H2O實(shí)驗(yàn)三：稀鹽酸與Na2CO3反應(yīng)？現(xiàn)象：碳酸鈉+鹽酸132碳酸鈉粉末稀鹽酸在密閉容器中：鹽酸+碳酸鈉→氯化鈉+水+二氧化碳m前

=m后

[活動(dòng)三]討論如何改進(jìn)裝置，使我們得到正確的結(jié)論？132碳酸鈉粉末稀鹽酸在密閉容器中：m前現(xiàn)象：大量白煙，放出大量熱，氣球鼓起后癟掉,天平仍保持平衡文字表達(dá)式：磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷實(shí)驗(yàn)四：白磷燃燒前后的質(zhì)量測(cè)定密閉體系現(xiàn)象：大量白煙，放出大量熱，氣球鼓起后癟掉,天平仍保持平衡文想一想1、錐形瓶底部為何要鋪細(xì)砂？2、玻璃管有何作用？3、氣球有何變化？為何有此現(xiàn)象？4、能否將玻璃管換成玻璃棒，一端不系氣球？細(xì)砂玻璃管氣球白磷（防止集氣瓶底炸裂）（引燃白磷）

（氣球鼓起后癟掉。氣體熱脹冷縮）（一般不能，由于氣壓過(guò)大，瓶塞易被沖出）想一想1、錐形瓶底部為何要鋪細(xì)砂？2、玻璃管有何作用？3、氣通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們能得到什么結(jié)論？

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們能得到什么結(jié)論？

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。真正參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)，過(guò)量的不算，催化劑不算

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，物理變化不適用。

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。包含各種狀態(tài)的反應(yīng)物和生成物。

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各

[活動(dòng)四]為什么化學(xué)反應(yīng)前后的物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？通過(guò)水電解的反應(yīng)過(guò)程，討論一下吧！想一想：[活動(dòng)四]為什么化學(xué)反應(yīng)前后的物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？通過(guò)水電原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類微觀元素質(zhì)量元素種類不變物質(zhì)的種類分子的種類改變宏觀可能改變分子數(shù)目質(zhì)量守恒的原因：物質(zhì)的總質(zhì)量原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類微觀元素質(zhì)量元素種類不變物質(zhì)的種類本節(jié)課你有哪些收獲？質(zhì)量守恒定律內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和原因：反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒(méi)有改變感受成功元素種類、質(zhì)量都沒(méi)有改變本節(jié)課你有哪些收獲？質(zhì)量守恒定律內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的誰(shuí)能回答？1.鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量增加了2.水電解后質(zhì)量減輕了3.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁了

上述幾個(gè)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律嗎？誰(shuí)能回答？1.鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量增加了上述幾個(gè)反2、將25g氯酸鉀和1g二氧化錳的混合物加熱至完全分解，得到殘余固體質(zhì)量為14g，則產(chǎn)生氧氣____g。質(zhì)量守恒定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用．

1、6g的碳在充足的氧氣中燃燒，生成二氧化碳22g，則有____g的氧氣參加反應(yīng)。16122、將25g氯酸鉀和1g二氧化錳的混合物加熱至完全分解，4、在化學(xué)反應(yīng)2XY2+Y2=2Z中Z的化學(xué)式為（）

A、X2Y3

B、XY3

C、X2Y6

D、X2