二年級下冊筍芽兒課文ppt

先請大家猜個謎語吧！

小時能吃味道鮮，老時能用有人砍。雖然不是鋼和鐵，渾身骨節(jié)壓不彎。（打一種植物）竹子竹林幽徑，美的享受竹子是一種常見的植物，主要生長在南方很久很久以前，人們就知道用竹子可以做許多東西竹子全身都是寶竹林竹葉竹笛竹筷毛筆竹編竹簡竹筍竹蓀

竹子的用處這么多，難怪我們祖先造字的時候，給這些字都加上了“竹字頭”：

竹籃、竹筐、蒸籠、箱子

筷子、竹筏、籬笆

風(fēng)箏、燈籠、竹竿

毛筆、算盤、笛子注意：竹字做部首時形狀有所變化你記住這些帶竹子頭的字了嗎？

籃

筐

籠

箱筷

筏籬笆箏

竿筆

算

笛

筍芽兒執(zhí)教賀愛雯筍yá芽sǔn筍芽兒筍芽兒會讀的字sǔnhuànróuqī

hōng

niǔ

zuàn筍喚揉漆轟扭鉆láobiàn

fǔ

zī

rùn

gāng

háo嘮辮撫滋潤岡豪筍芽兒筍嘮鉆扭轟漆揉喚辮豪岡潤滋撫筍芽（sǔn;shǔn

)

山岡（ɡānɡ;ɡǎnɡ）扭動（liǔ;niǔ

)鉆出（zuān;zhuān）嘮叨（láo;náo）滋潤（zhī;zī）······√√√√√√筍芽兒揉眼睛漆黑扭動嘮叨愛撫滋潤自豪呼喚轟隆隆向上鉆長辮子山岡讀詞語呼喚漆黑愛撫自豪世界山岡嘮叨扭動終于彈奏滋潤沙沙沙轟隆隆嘰嘰喳喳喊長辮子鉆揉了揉眼睛伸了伸懶腰從以上詞語中選擇兩個組成一句話筍芽兒找一找筍芽兒在哪里？筍芽兒想一想：筍芽兒是怎么長成一株健壯的竹子的？在它的成過程中，分別得到了誰的幫助？讀課文筍芽兒

1、默讀課文1—4段，找一找春雨姑姑和雷公公是怎樣幫助筍芽的，用直線畫出來。2、筍芽是怎樣說的，怎樣做的，用波浪線畫下來。沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！”雨聲筍芽兒是誰在叫我呀？

筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀?”揉了揉伸了伸說轟隆?。∞Z隆??！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。筍芽兒想象：他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒：“（）?！?/p>

筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆。扭動鉆我來了！

筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆。筍芽兒

筍芽兒在向上鉆的過程中，會遇到哪些困難，它又是怎么做的？泥土把筍芽兒的背壓彎了，但筍芽兒仍（）。石頭把筍芽兒的頭頂痛了，但筍芽兒仍（）。樹根、草根把它纏疼了，但筍芽兒仍（）。

竹媽媽說：“孩子，別灰心，只是一塊小石頭，從側(cè)面鉆出去?！?/p>

媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼！”在春雨姑娘、雷公公的呼喚下，在媽媽的慈愛的嘮叨里，在自己不斷地努力下，筍芽兒終于鉆出了地面。她看見了什么？筍芽兒

筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說:“多美好的春光啊！我要快快長大！”鉆睜看看看看看說

啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……

柳樹搖著綠色的長辮子

桃花笑紅了臉

小燕子嘰嘰喳喳地叫著

筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說:“多美好的春光?。∥乙炜扉L大！”

筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說:“多美好的春光?。∥乙炜扉L大！”春雨姑娘愛撫著她,滋潤著她。太陽公公照射著她,溫暖著她。

筍芽兒脫下一件件衣服，長成了一株健壯的竹子。她站在山岡上，自豪地喊著：“我長大啦！”脫下站喊筍芽兒在成長過程中都得到了哪些幫助呢？春雨姑娘

著她，

著她。太陽公公

著她，

著她。筍芽兒脫下

，長成了一株健壯的

。她站在山岡上，自豪地喊著：“

！”

愛撫滋潤照射溫暖一件件衣服竹子我長大啦筍芽兒

我想說（1）（）對筍芽兒說──（2）筍芽兒對（）說──（3）我想對筍芽兒說──