2011年高考語文考前強化訓(xùn)練基礎(chǔ)知識

2011年高考語文考前強化訓(xùn)練：基礎(chǔ)知識( 14)一、(18分，每小題3分)1?下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是 【 】A.決jue倔強獨角戲大夢初覺 B.倦jucn雋永入場券卷帙浩繁C.宙zhcu詛咒壓軸戲暴風(fēng)驟雨 D.咸xi岔玄妙弦樂器舉止嫻雅2.下列詞語中沒有錯別字的一組是【】A.座談抱歉殺身成仁打破沙鍋問到底B.震驚神洲唇槍舌劍青出于監(jiān)而勝于監(jiān)C?恢諧蓬松寥若晨星畫虎不成反類犬D.發(fā)軔華誕色厲內(nèi)荏依胡蘆畫瓢3.下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一句是 【 】A?說西湖風(fēng)月，不可忘西湖風(fēng)骨；柔美與凝重，才構(gòu)成了“淡妝濃抹總相宜”的完美。B?意大利資源貧乏，國內(nèi)市場小，其經(jīng)濟總體上是加工、開放型，外貿(mào)依存度多年來一直在 55%(進出口總額與國內(nèi)生產(chǎn)總值之比)以上。C?依我之見，經(jīng)典當(dāng)與馬修?馬諾德所說的“文化”一詞同義，可以定義為“最好的思想之最完美的表達”。D?這時候，略有悟性和良知的人就會明白了：樹絕不是麻木的，而恰恰是有靈有智的。4?依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 【 】掀開地毯，鏟去浮土，搬開下面帶圖案的方磚，美軍士兵發(fā)現(xiàn)了一個 得很巧妙的洞口。布萊爾3日在接受下議院各特別委員會主席 時表示，他同意就伊違禁武器的情報展開調(diào)查?？蓱z這些打工妹，為了保全自己的名聲， 寧可含淚受辱，很少有人奮起反抗 用法律武器保護自己。A?隱蔽質(zhì)詢或者B?隱匿質(zhì)疑或者B?隱匿質(zhì)詢以及D?隱蔽質(zhì)疑以及下列各句加點的詞語使用不準(zhǔn)確的一項是 【 】A.既然高學(xué)歷能帶來立竿見影的財富和地位，可以省卻幾年甚至十幾年兢兢業(yè)業(yè)的奮斗，這個捷徑誰不想走呢？B?美國宇航局局長奧基夫在“勇氣”號成功著陸得到確認(rèn)后喜笑顏開....地開香檳慶賀，多少可以說明這一消息對宇航局的意義。C.這次復(fù)賽成績不好沒關(guān)系，一回生..，二回熟，只要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，就能取得好成績。D.不怕不識貨，就怕貨比貨，你看看我這蝦，我這蟹子，不是我夸口，碼頭上誰的貨能比得上 ？下列各句中沒有語病、表意明確的一項是 【 】A?讀他的詩會使人感到如行云流水般流暢自如，感情宣泄不急不火，語言簡約通達，給人親切、自然之感。B?每當(dāng)?shù)搅讼M的地方，很少露面的導(dǎo)游總會突然變得熱情起來，不厭其煩地游說游客燒香拜佛和購買土特產(chǎn)品。C?日常生活中是少不了煩惱的，而像缺電、漲價、堵車這樣的煩惱都是經(jīng)濟社會迅速發(fā)展中而產(chǎn)生的，是“成長的煩惱”。D.英國雷丁大學(xué)一位名叫朱利安?文森特的生物學(xué)家和一位復(fù)合材料專家領(lǐng)導(dǎo)的科研小組正在從事這項研究工作。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成7—11題。吳隱之字處默，濮陽鄄城人。美姿容，善談?wù)摚┥嫖氖?，以儒雅?biāo)名。弱冠而介立，有清操，雖儋石無儲，不取非其道。事母孝謹(jǐn)，及.其執(zhí)喪，哀毀過禮。與太常韓康伯鄰居，康伯母，賢明婦人也，每聞隱之哭聲，輟.餐投箸，為.之悲泣。既而謂康伯曰：“汝若居銓衡，當(dāng)舉.如此輩人?！奔翱挡疄槔舨可袝?，隱之遂階清級，累遷.晉陵太守。在郡清儉，妻自負薪。遷左衛(wèi)將軍，雖居清顯，祿賜皆班親族，冬月無被，嘗浣衣，乃.披絮，勤苦同于貧庶。廣州包帶山海，珍異所出，一篋之寶，可資 .數(shù)世，故前后刺史皆多黷貨。朝廷欲革嶺南之弊，以隱之為廣州刺史。未至州二十里，地名石門，有水曰貪泉，飲者懷無厭之 .欲。隱之既至，語其親人曰：“不見可欲，使心不亂。越嶺喪清，吾知之矣。 ”乃至泉所，酌而飲之，因賦詩曰： “古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當(dāng)不易心。 ”及在州，清操逾厲，常食不過菜及干魚而已，帷帳器服皆付外庫，時人頗謂其矯，然亦始終不易。及盧循寇南海，為循所得。劉裕與循書，令遣隱之還，久方得反。歸舟之日，裝無余資。及至，數(shù)畝小宅，籬垣仄陋，內(nèi)外茅屋六間，不容妻子。劉裕賜車牛，更為起宅，固辭。后遷中領(lǐng)軍，清儉不革，每月 時有困絕，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸祿。義熙八年，請老致事，九年，卒。隱之清操不渝，屢被褒飾，致事及于身沒，常蒙優(yōu)錫顯贈，廉士以為榮。子延之復(fù)厲清操，延之弟及子為郡縣者，常以廉慎為門法，雖才學(xué)不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不替。（節(jié)選自《晉書?吳隱之傳》）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A?每聞隱之哭聲，輟餐投箸輟：停止。B?汝若居銓衡?當(dāng)舉如此輩人舉：推薦。C?隱之遂階清級，累遷晉陵太守A?每聞隱之哭聲，輟餐投箸輟：停止。B?汝若居銓衡?當(dāng)舉如此輩人舉：推薦。C?隱之遂階清級，累遷晉陵太守遷：升職。D.一篋之寶.可資數(shù)世資：積蓄。&下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是A.及其執(zhí)喪，哀毀過禮A.及其執(zhí)喪，哀毀過禮及陷于罪，然后從而刑之B.輟餐投箸，為之悲B.輟餐投箸，為之悲慎勿為婦死，貴賤情何薄C.乃披絮，勤苦同于貧庶C.乃披絮，勤苦同于貧庶設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧D.D.飲者懷無厭之欲予嘗求古仁人之心，或異二者之9.9.以下六句話，分別編為四組,全都說明吳隱之清儉操守的一組是祿賜皆班親族冬月無被，嘗浣衣，乃披絮越嶺喪清，吾知之矣古人云此水，一歃懷千金時人頗謂其矯，然亦始終不易內(nèi)外茅屋六間，不容妻子①②④①③⑤②⑤⑥D(zhuǎn)①②④①③⑤②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.吳隱之學(xué)識廣博，為人儒雅。雖家境不富裕，但從不茍且貪財。事奉母親極盡孝道，使吏部尚書韓康伯之母大受感動，告誡康伯盡快提攜此人。B.吳隱之為官之后，清廉儉樸。為革除嶺南歷任官吏貪財舊弊，朝廷任他為廣州刺史，在途經(jīng)貪泉時,他賦詩言志，表明自己"終當(dāng)不易心”的操守。C.盧循侵犯南海時.吳隱之被捉，經(jīng)劉裕交涉后才得以返還?；貋砗?，居處極為簡陋，但他仍然堅決謝絕了劉裕的賞賜以及為他另建居所的好意。D.吳隱之這種始終不渝的清儉操守，屢次受到褒獎贊譽以及優(yōu)厚賞賜，并大大鼓舞了廉士，其后代也繼承了他的良好遺風(fēng)，把廉潔謹(jǐn)慎奉為家法。11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （8分）（1）每月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績紡以供朝夕。譯文：

答案：C（A獨角戲ji8。B入場券qu巾。D玄妙xu印。）A（B神州。C詼諧。D葫蘆。）TOC\o"1-5"\h\zB（括號及里面的內(nèi)容移至“外貿(mào)依存度”后。 ）AC（A立竿見影：比喻立見功效。 B喜笑顏開：心情愉快，滿臉笑容。 C一回生，二回熟：第一次見面陌生，第二次就熟悉了。 D不怕不識貨，就怕貨比貨：強調(diào)比較的意義。 ）B（A重復(fù)。C多了一個“而”，句式雜糅。D表意不明。）D（朝廷欲革嶺南刺史黷貨之弊，因為“廣州包帶山海，珍異所出，一篋之寶，可資數(shù)世” ，“前后刺史皆多黷貨”。該句是講廣州地產(chǎn)豐富，珍異非常，僅僅一篋寶物就可以讓后人享用。這里的“資”應(yīng)是“資助”“供給”之意。A項“輟”解為“停止”正確。該句是寫康伯的母親聽到吳隱之為母守孝時發(fā)出哭聲的反應(yīng)，她“為之悲泣”，“輟餐投箸”；從句式看，“餐”“箸”為名詞，“輟”“投”為動詞，朱德《我的母親》中“不輟勞作”一詞與此義同，且生活中常見“輟學(xué)”的說法。 B項“舉”應(yīng)為推薦、薦舉。康伯母的這番話后來成為現(xiàn)實， “及康伯為尚書，隱之遂階清級，累遷晉陵太守” 。C項“遷”的是“晉陵太守”，是官職，自然是“升官”“升職”?！锻踔颐C公翱事》中有“遷我京職，如振落葉耳”的用法。古代“遷”多指升職，而“左遷”為降職。）&C（“乃披絮，勤苦同于貧庶”，從前文來看，該句是概述吳隱之清儉生活的，既然是概述， “乃”字就不能譯為“于是”；從句式上看，“嘗浣衣，乃披絮”前后結(jié)構(gòu)相同， “嘗”是副詞，“曾經(jīng)”的意思；那么從詞性上去考慮，“乃”應(yīng)解為“竟”，“竟然”?！霸O(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧”出自《史記?廉頗藺相如列傳》，是傳統(tǒng)篇目，其中的“乃”據(jù)書上所講，應(yīng)是“才”之意。第一組 A項的“及”均為“等到”之意，以表時間。第二句的主語省略，補充后，可見兩句句式相同。第二組 B項的兩個“為”均為介詞，一個是“為之悲”，一個是“為婦死”，解成“替”“為了”。第三組D項的兩個“之”是結(jié)構(gòu)助詞，一個作“欲”的定語，一個作“為”的定語，譯為“的” 。）9.C（能夠說明吳隱之清儉操守的，應(yīng)為①②③⑥，故選 C。④項是吳隱之詩中古人對貪泉看法的陳述，后兩句才表達了吳隱之的心聲。⑤項是時人對吳隱之的看法，認(rèn)為他“矯”，可他始終不改其“矯”。①從后兩句才表達了吳隱之的心聲。⑤項是時人對吳隱之的看法，認(rèn)為他“矯”，可他始終不改其“矯”。①從“班”字入手可較容易理解。 “班”字從造字法上看，形旁為“刀” ，義為“分給”，將俸祿和賞賜分給親族，自己只能過儉樸的生活了。②在封建官吏家中，一個官員自己洗衣，用棉絮代被，生活自然是儉樸的了。③是吳隱之為廣州刺史去革除嶺南刺史黷貨之弊途中遇到貪泉后對親人所說的一番話。這番話是將貪泉與越嶺［嶺南］的貪污腐敗官吏聯(lián)系在一起的，他說他明白了“越嶺”官員喪失了清廉的原因，