信息意識與信息道德法律課件

信息意識與信息道德法律1信息意識與信息道德法律1學習目標學習目的：培養(yǎng)學生獲取和利用文獻信息的敏銳性，在獲取和使用信息時，自覺遵循學術規(guī)范、信息道德和信息法規(guī)，是學生具有強烈的社會責任感和正直嚴謹的科學態(tài)度。知識要求：掌握文獻檢索與信息素養(yǎng)的概念、內涵及其關系，學術規(guī)范的概念、學術不端的概念；熟悉學術規(guī)范的內容、信息醫(yī)師的劃分等級、信息道德的概念與內涵；了解信息素養(yǎng)在國內外的研究現(xiàn)狀與進展、信息素養(yǎng)培養(yǎng)與相關課程之間的關系；能力要求：熟練應用信息意識指導自己的學習與日常生活，理論指導實踐。學習目標學習目的：學習內容第一節(jié)文獻檢索與信息素養(yǎng)文獻檢索信息素養(yǎng)第二節(jié)信息意識信息意識的含義信息意識的作用信息意識的等級信息意識的影響因素第三節(jié)信息道德與法律信息道德學術規(guī)范學術不端行為信息法律學習內容第一節(jié)文獻檢索與信息素養(yǎng)第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)一、文獻檢索

21世紀是信息時代，信息已經成為促進經濟發(fā)展的最重要的戰(zhàn)略資源之一。信息化社會的發(fā)展和需要對高等教育提出了更高的要求。那就是大學生不僅要具有學科的專業(yè)知識，而且也要具備自我獲取信息和知識、更新知識的技能，才能滿足社會的需要。而這種獲取信息的能力和素質就是信息素養(yǎng)。文獻是信息存在最普遍的形式之一，尤其是科研成果基本上是以文獻的形式來傳播的。因此，文獻檢索及其利用能力與信息素養(yǎng)的形成有著密切的聯(lián)系。

第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)一、文獻檢索第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)（一）信息檢索的概念、意義

1.檢索的概念所謂檢索：實際上就是為了尋求問題的答案，來利用各種檢索工具進行系統(tǒng)查詢的全過程。第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)（一）信息檢索的概念、意義第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)2.信息檢索的概念信息檢索：是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據用戶的需要找到有關信息的過程和技術。廣義的信息檢索包括信息存儲和檢索兩個過程（informationstorageandretrieval）。狹義的信息檢索就是指信息的查找和獲取的過程，我們通常所說的信息檢索是狹義的信息檢索。第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)2.信息檢索的概念第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)3.文獻檢索的概念

文獻檢索是指以獲取文獻為目的，科學的借助各種檢索工具和檢索系統(tǒng)，從浩如煙海的文獻中，快速準確地查尋出與特定課題相關的文獻資料的過程。廣義的文獻檢索包括書目檢索、事實檢索和數據檢索。狹義的文獻檢索，僅指書目檢索和全文文獻檢索。第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)3.文獻檢索的概念第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)4.信息檢索的意義：信息檢索的意義在于使信息有序化，便于人們快捷查找和獲取所需信息，從而達到以下幾個目的：①借鑒他人的研究成果，節(jié)約研究時間；②繼承和利用他人的研究成果，避免重復勞動；③客觀地評價自己的科研項目和研究成果的水平。第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)4.信息檢索的意義：第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)（二）信息檢索的發(fā)展趨勢專業(yè)化的信息檢索是在圖書館學和目錄學的基礎上發(fā)展起來的，經歷工具書檢索、聯(lián)機檢索、光盤檢索和網絡檢索四個階段。目前，信息檢索已經發(fā)展到網絡化和智能化的階段。適應網絡化、智能化和個性化的需要是目前信息檢索發(fā)展的新趨勢。第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)（二）信息檢索的發(fā)展趨勢第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)二、信息素養(yǎng)（一）概念和內涵信息素養(yǎng)的概念：

信息素養(yǎng)又稱信息素質（informationliteracy），是指判斷何時、何地需要信息，并有效地定位、獲取、評價和利用信息的一系列能力的總和。包括計算機素養(yǎng)（computerliteracy）、因特網素養(yǎng)（internetliteracy）、媒體素養(yǎng)(medialiteracy)、圖書館素養(yǎng)(libraryliteracy)、研究素養(yǎng)(researchliteracy)、批判性思考的能力(criticalliteracy)。第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)二、信息素養(yǎng)第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)的內涵：一個人的信息素養(yǎng)主要體現(xiàn)在：信息意識、信息能力和信息道德三個方面。進一步劃分，他包括5個方面：（1）信息意識：指個體對信息的敏感度。也就是說能夠認識到信息的重要性，對信息由積極地內在需求；（2）信息知識：信息學中的基本概念、基本原理、方法學等基本知識。像文獻學知識、圖書情報學知識、信息技術知識和外語水平等等；第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)的內涵：第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)（3）信息技能：儲存信息、搜集信息、管理信息的一些技術和能力，是信息檢索的核心；（4）信息篩選與評價：對各種途徑獲得的信息進行選擇，再對選擇出的信息作進一步的檢查，確定他的層級；（5）信息道德與法律：指在獲取、利用、加工和傳播信息的過程中必須遵守一定的社會公約和國家制定的相關法律法規(guī)。第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)（3）信息技能：儲存信息、搜集信第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)（二）對大學生信息素養(yǎng)的要求：1.能夠準確的確立信息問題；是指將學習、生活當中的實際問題、某一項任務或科學研究課題等轉變?yōu)槟軌虮滑F(xiàn)有的信息資源系統(tǒng)或其他人所理解和“應答”的信息問題。這是一切信息活動的起點，又是制訂信息獲取計劃的基本前提。如圖所示第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)（二）對大學生信息素養(yǎng)的要求：第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)2.能夠高效的獲取所需要的信息；獲取信息是確立信息問題和制訂計劃后的重要環(huán)節(jié)。獲取信息的技能至少包括傳統(tǒng)的圖書館技能、信息檢索技能、計算機技能、社會調查能力以及各種科學探究方法等等。如圖所示第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)2.能夠高效的獲取所需要的信息；第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)3.能批判性地評價信息及其來源；批判性思維和評價能力幾乎在信息活動的各個環(huán)節(jié)發(fā)生作用。主要包括：(1)對信息問題的評價和調整；(2)對信息來源的評價和調整；(3)對信息獲取方式和策略的評價和調整；(4)對信息的評價和篩選。第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)3.能批判性地評價信息及其來源；第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)4.能夠有效地分析與綜合利用信息，產生新的觀點、計劃和作品，并通過各種表達形式與他人交流信息成果；主要是指對篩選的信息進行分析和綜合，概括出中心思想，得出新的結論或新觀點，與學生自身的知識體系整合，產生個體的新知識或人類的新知識，并靈活運用寫作技能、多媒體信息技術等將其充分表達出來，有效地與他人交流信息成果。第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)4.能夠有效地分析與綜合利用信息第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)5.懂得有關信息技術的使用所產生的經濟、法律和社會問題，并能在獲取和使用信息中遵守公德和法律；主要是指在獲取、使用和交流信息，使用信息技術時能夠辯證地看待言論自由與審核制度.懂得尊重信息作者的知識產權，遵守基本的信息安全法規(guī)，理解和維護信息社會的各項道德規(guī)范，具有強烈的社會責任感等等。第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)5.懂得有關信息技術的使用所產生第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)（三）高校對大學生進行信息素養(yǎng)教育的必要性：（1）對大學生進行信息素養(yǎng)教育是適應社會信息化發(fā)展的需要；（2）對大學生進行信息素養(yǎng)教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要；（3）對大學生進行信息素養(yǎng)教育是增強大學生自學能力和終身接受教育的需要；（4）對大學生進行信息素養(yǎng)教育是科教興國和教育創(chuàng)新的需要；第一節(jié)

文獻檢索與信息素養(yǎng)（三）高校對大學生進行信息素第二節(jié)

信息意識一、信息意識的含義信息意識是人們憑借對信息與信息價值所特有的敏感性和親和力，主動利用現(xiàn)代信息技術捕捉、判斷、整理、利用信息的意識，是信息在人腦中的集中反映，即社會成員在信息活動中產生的認識、觀點和理論的總和。信息意識是信息素質培養(yǎng)的重要內容，是信息素質發(fā)展與提高實現(xiàn)的重要途徑。第二節(jié)

信息意識一、信息意識的含義第二節(jié)

信息意識

二、信息意識的作用

信息意識是一種在信息時代自我更新的意識，具有較高信息意識水平的人將能自覺地適應在龐雜的信息源中發(fā)現(xiàn)新情況，學習新知識，不斷地調整自已的知識結構，具備這種意識，就能更好地適應新的環(huán)境，更有利于自己的發(fā)展。信息是否能被利用，取決于人們對信息的態(tài)度，也就是取決于一個人的信息意識，而不是僅僅是信息本身所擁有的價值。第二節(jié)

信息意識二、信息意識的作用第二節(jié)

信息意識三、信息意識的等級就是評定一個人的信息意識狀態(tài)，通常分為5級:“零”級：沒有主動吸收信息，信息意識處于被動狀態(tài)；“低”級：理解信息，但對其影響并無認識，消極對待信息,信息意識處于低級狀態(tài)；“中”級：能夠認識到信息很重要，主觀上比較積極;第二節(jié)

信息意識三、信息意識的等級第二節(jié)

信息意識“高”級：表明其對信息關心，并迅速作出反應，依賴信息，力求較快地利用信息，擁有較強的信息意識；“特”級：較好的適應信息環(huán)境，快速理解信息內容，運用自如；再有就是從事信息工作。第二節(jié)

信息意識“高”級：表明其對信息關心，并迅速作出反應第二節(jié)

信息意識四、信息意識的影響因素信息意識形成的條件分為外在環(huán)境因素和內在主體因素：自然因素：是主體意識產生和發(fā)展的基本條件。比如國家、風俗習慣、文化背影、民族等；社會因素：是主體在自然環(huán)境的基礎上創(chuàng)造出來的人工環(huán)境，包括經濟水平、科技水平、政治制度、文化教育制度等等；第二節(jié)

信息意識四、信息意識的影響因素第二節(jié)

信息意識個人：是社會信息意識形成的關鍵。一個人的知識結構、經驗多寡在很大程度上影響其信息意識的強弱。主體自身的知識水平和知識結構；主體的文化素養(yǎng)；主體的思維方式。第二節(jié)

信息意識個人：是社會信息意識形成的關鍵。一個人的知第三節(jié)

信息道德與法律一、信息道德信息道德的概念：

信息道德是指人們在信息活動中應該遵守的倫理道德規(guī)范。其內容隨著信息技術的發(fā)展不端豐富。第三節(jié)

信息道德與法律一、信息道德第三節(jié)

信息道德與法律2.

目前根據人們在產生和利用信息過程中涉及到的道德規(guī)范可分為：計算機道德：指在使用計算機技術過程中被普遍認同的道德觀念和應遵守的道德標準。是信息道德的最初表達。網絡道德：20世紀90年代后期，計算機網絡迅速興起，出現(xiàn)一些與傳統(tǒng)道德倫理相悖的新現(xiàn)象，如黑客等，因此迫切需要建立適用于網絡生活的道德規(guī)范。第三節(jié)

信息道德與法律2.目前根據人們在產生和利用信第三節(jié)

信息道德與法律信息道德：沙勇忠認為：“它是調整人們之間以及個人與社會之間信息關系的行為規(guī)范的總和?！眳簿窜娬J為：“信息道德是社會信息現(xiàn)象中的道德，是一定的社會道德和道德因素在社會作用下的綜合體。”第三節(jié)

信息道德與法律信息道德：沙勇忠認為：“它是調整人們第三節(jié)

信息道德與法律二、學術規(guī)范：包括五方面的內容；（一）學術研究規(guī)范：

研究前充分了解與研究內容相關的成果，一是可以創(chuàng)新，避免重復；二是規(guī)范借鑒前人的研究成果。公開研究過程、研究結果和數據來源；第三節(jié)

信息道德與法律二、學術規(guī)范：包括五方面的內容；第三節(jié)

信息道德與法律（二）學術道德規(guī)范：不能抄襲他人的研究成果，借鑒他人的研究成果，必須通過參考文獻的標注來體現(xiàn)。對于他人在研究中提供的幫助最后的研究結果致謝欄目中表達謝意；如充分尊重他人學術成果,通過注釋征引等在有序的繼承中加以學術創(chuàng)新；第三節(jié)

信息道德與法律第三節(jié)

信息道德與法律（三）學術引用規(guī)范：學術的發(fā)展是承前續(xù)后的過程,每個人在學術創(chuàng)新的過程中,都難免有意無意直接間接“抄”前人的東西,學術引用極為必要。引用要有限度。在我國知識產權保護法中有詳細的引用標準；第三節(jié)

信息道德與法律（三）學術引用規(guī)范：第三節(jié)

信息道德與法律（四）學術評價規(guī)范：指學術評價的程序規(guī)范,目的是充分發(fā)揮學術評價的積極作用,防止學術腐敗;

按照學術評價的程序，如通過第三方介入客觀評價研究者的研究成果，避免打擊報復和學術腐敗;第三節(jié)

信息道德與法律（四）學術評價規(guī)范：第三節(jié)

信息道德與法律（五）學術批評規(guī)范：

健康的學術批評理念，嚴肅認真的學術批評實踐，實事求是的學術批評精神及與人為善的學術批評氛圍，客觀公正，不能摻雜個人私欲。第三節(jié)

信息道德與法律（五）學術批評規(guī)范：第三節(jié)

信息道德與法律三、學術不端行為：中國科協(xié)2007年