小學(xué)生心理輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計-《你勇敢嗎》

小學(xué)生心理輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計-《你勇敢嗎》一、教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識到勇敢的重要性；培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)和意識；培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心；幫助學(xué)生建立適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險意識和防范意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.引入（5分鐘）教師向?qū)W生提出一個問題：“你們覺得什么是勇敢？”引導(dǎo)學(xué)生思考，并逐一詢問學(xué)生的想法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到勇敢的含義和意義。2.分組活動（15分鐘）將學(xué)生分為小組，并由教師發(fā)放圖片和卡片，并告訴學(xué)生，每張圖片或卡片上有一個勇敢的事例。讓每個小組成員抽取一張圖片或卡片，講述圖片或卡片中所描述的故事，并談?wù)勛约旱母惺?。這一活動的目的在于讓學(xué)生通過真實的例子來了解勇敢，培養(yǎng)其勇敢的品質(zhì)和意識。3.知識講解（15分鐘）在對學(xué)生進(jìn)行知識講解時，教師可以采用圖文并茂的方式，講述以下內(nèi)容：什么是勇敢勇敢是指面對困難、危險、挑戰(zhàn)等不良環(huán)境或生活情境時所表現(xiàn)出的勇敢和堅定的意志。勇敢是樂觀、積極、向前的態(tài)度和思想，是面對困難時一個人內(nèi)在自我調(diào)控的表現(xiàn)，是心理承受能力的體現(xiàn)。勇敢的類型勇敢分為身體勇敢和心理勇敢兩種類型。身體勇敢即體現(xiàn)在面對有生命的危險時，人們勇敢地?fù)錅缁鹪?、救人于危難之中、保護(hù)自己和他人的生命安全等方面。心理勇敢則指在面對困境時保持心態(tài)穩(wěn)定，不畏縮，勇于面對、接受和解決困難。4.案例分析（20分鐘）教師講述一個關(guān)于勇敢的真實故事，并針對該故事進(jìn)行分析、解讀、引導(dǎo)學(xué)生思考，并通過提問的方式幫助學(xué)生梳理故事的結(jié)構(gòu)和情節(jié)，了解故事背后的文化內(nèi)涵。5.提高情商（15分鐘）在本節(jié)課堂中，教師將現(xiàn)實中的勇敢與電影中的勇敢進(jìn)行比較，幫助學(xué)生明白所謂勇敢不是一個人去做一些很冒險的事情，而是有理性決策的過程支撐，同樣也會因人而異，讓學(xué)生清楚知道風(fēng)險的大小和自己所承受的能力，從而理性看待自己的行為。三、教學(xué)方法小組活動法圖文并茂式講解法問題引導(dǎo)式輔導(dǎo)法四、教學(xué)實施本節(jié)課程在小學(xué)心理輔導(dǎo)課程中開展，適用于小學(xué)2-3年級學(xué)生，課程下達(dá)前，教師需準(zhǔn)備好圖片、卡片、書籍、故事等教材材料。本節(jié)課程具體實施步驟如下：課前，教師準(zhǔn)備相關(guān)教材材料，為小組活動進(jìn)行分組，并確定好活動的細(xì)節(jié)步驟。課堂上，教師首先通過引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對于勇敢有一個較為基礎(chǔ)的認(rèn)知和了解。根據(jù)小組成員的數(shù)量分配數(shù)手有圖片和卡片，讓學(xué)生通過圖片和卡片中所述的事例了解勇敢在日常生活中的意義和作用。借助圖文并茂的方式，讓學(xué)生了解勇敢的概念、勇敢的類型及其重要性。圍繞一個勇敢的故事，多種引導(dǎo)方式幫助學(xué)生理解勇敢是什么，勇敢的價值，勇敢的類型和勇敢的意義。最后提醒學(xué)生勇敢不是盲目沖動，不要因建立個人勇敢的心理而忽略風(fēng)險，要適當(dāng)?shù)挠兴鶞?zhǔn)備，步入勇敢的領(lǐng)域。五、課后總結(jié)課堂結(jié)束后，教師將通過提問的方式對學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生能夠?qū)Ρ竟?jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容有個統(tǒng)一的理解和認(rèn)