2023學(xué)年完整公開課版Can I have some sweets 教學(xué)設(shè)計

CanIhavesomesweets?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：全體學(xué)生能理解詞匯sweets,soup,sorry,bread,dark,turnon,light。2.能力目標(biāo)：全體學(xué)生能運用詞匯sorry，bread；全體學(xué)生能運用CanIhavesomesoup?Sorry,youcan’t.這類語句來表達(dá)請求獲得允許做某事。并能用Happybirthday!來表達(dá)對別人生日的祝愿。3.情感目標(biāo)：了解中西方文化的差異，感知中西方文化的異同；培養(yǎng)學(xué)生在課堂上樂于積極參與活動。二、教學(xué)重點請求獲得允許的句型：CanI……的掌握；新的詞匯：sweets,soup,sorry,bread的理解與運用。三、教學(xué)難點CanIhavesomesweets?等句的正確表達(dá)。四、教學(xué)準(zhǔn)備自制課件、電子白板、各類食物。五、教學(xué)過程Step1.T：Hello,boysandgirls.Doyoulikegames?Ss:Yes!T:OK,Let’splayagamefirst.拿出一個裝有各類食物的袋子，告訴學(xué)生這是一個魔法袋“magicalbag”,讓學(xué)生伸手進(jìn)去拿東西，并說出這個食物的英文名稱，說對了就送給他。（設(shè)計意圖：用游戲來開場，極快地將學(xué)生帶入英語的學(xué)習(xí)氛圍中來，又能最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最重要的是還能以此來練習(xí)各類食物的說法。）Step2.Presentation1.T：生活中，我們經(jīng)常會遇到請求獲得允許的情境，那么如何用英文請求獲得允許呢，今天我們就來學(xué)習(xí)CanIhavesomesweets?這一單元。首先，我們來看一段動畫，有一個小男孩正在玩，媽媽給他送來了吃的，他想吃的是什么呢？我們一起來看一看。2.用白板的“刮獎刷”功能來刷出湯、糖果兩幅圖片，重點講授兩個單詞的讀音與拼寫，再分別從資源庫中拖出圖片教授面包（bread）、燈（light），并用白板的黑屏肅靜功能打出“dark”字樣，讓學(xué)生感受黑暗的感覺，最后去開教室的燈，一邊說“turnonthelight”,讓學(xué)生自己感受其中的含義。（設(shè)計意圖：用“刮獎刷”、圖片、黑屏、開教室的燈等方法分別教授單詞，既簡單易行，又能讓學(xué)生有切身的體會。）Step3.Text-learning1.T:今天是一個特殊的日子，下面我們來看一段動畫，請同學(xué)們想一想今天到底是什么日子，為什么Amy想吃東西媽媽都不同意呢，并且邊聽邊把Amy請求媽媽允許吃的東西畫出來。然后師生一起解決以上兩個問題。2.再播放flash，全班齊讀課文，播放第三遍，請學(xué)生分角色朗讀，一二組扮演Amy,三四組扮演mum，告訴學(xué)生要模仿錄音的語音語調(diào)。（設(shè)計意圖：用提問的方式讓學(xué)生帶著問題聽錄音，能提高聽的效率，分角色朗讀課文可以很好的激發(fā)學(xué)生的競爭意識。）Step4.Practice學(xué)完這篇課文我們知道了請求獲得允許的句型是：CanI……？那么，如何在真實的生活情景中運用這個句型呢？這里有一個在博物館的例子，請同學(xué)們兩人一組，自由練習(xí)，充分感知。（設(shè)計意圖：用博物館的真實情境讓學(xué)生切身感受在生活中如何運用新學(xué)句型來請求獲得允許。）Step5.ProductionLet’shaveaparty:模擬參加聚會，讓學(xué)生角色扮演與自己的父母或朋友一起參加聚會，利用餐桌上的各種食物，展開對話練習(xí)。（利用各種食物來模擬聚會，學(xué)生本身就會有很大的積極性，參與度會非常高，又充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，為學(xué)生提供展示平臺的目的。）Step6.Summary師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為本節(jié)課學(xué)到的知識、獲