小班英語教案通用模板

1/1小班英語教案通用模板幼兒時期是一個語言敏感期，孩子對不同的語音信號會非常敏感。這也是為什么孩子在學英語時經(jīng)常能很快仿照到純正的語音語調，而成人則由于母語聽音辨音習慣的影響，很難達到同樣的效果。以下是我整理的關于小班英語教案，歡迎查閱!

小班英語教案1

Howoldareyou

活動目標：

1、學習英語對話，愿意參加這種溝通。

2、復習數(shù)字1-10的英語說法。

活動預備：磁帶、蛋糕

活動過程：

一、幼問好。

T:Goodmorning.Boysandgirls.

C:Goodmorning,MissZhu.

T:Look.What’sthis?

C:It’sbananas.

T:Yes,verygood.Howmany?

T,C:One,two,three…….

T:OK.Let’ssingasong.TenlittleIndiansboys.

二、情景表演

T:TodayisMonkey’sbirthday.

T:Howoldareyou?

M:Iamsix.

三、引導幼兒學習新內容

兩個兩個小伴侶對話：Howoldareyou?\Iamsix.

四、結束

T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybithdeytoyou.

M:Thankyou.

T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou……..

小班英語教案2

m

yfamily(我的家)

嬉戲目標：

1、學習新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并準確地用這些詞稱呼長輩。

2、會用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

材料預備：

1、幼兒每人帶一張全家福照片

2、小熊一家的圖片及頭飾

嬉戲過程：

一、myfamily

1、look!(showthephotos)whatarethese?(photos)

2、whoishe(she)?

3、師生一起邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa

4、引導幼兒用it’s……介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa

5、introduceyourfamilytoyourfriends.(幼兒與同伴溝通)

二、bear’sfamily

(出示小熊一家圖片)whoarethey?(bear’sfamily)

whoisshe?whoishe?(幼兒練習用it’s……作答)

三、now.let’splayagame.

who’dliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear?

(幼兒五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾)

pleaseintroduceyourselvestootherchildren.

welcomebear’sfamily。

小班英語教案3

head,shoulders,knees,toe

Headshoulderskneestoes

·Teachingaims:

1.KidsenjoytojointheEnglishactivity

2.Kidscanknowthemeaningofthesongandsingwithteacher.

3.Tolean:Head,shoulders,knees,toes.

·Teachingaids:

pictures,flashcards,hammer.

·Teachingste

A.warmup:

1.Greeting.

2.T.P.R:touchyour…

B.Present:

1.showthepictures:Head/houlders/knees/toes,letthekidspointtotheirHead,shoulders,knees,toes.

2.readafterteacher

C.drill:

1.followteachertosingthesong“Head,shoulders,knees,toes.”.

2.Game“touchinggame”

a.Listentoteachercarefullyandtouchtheflashcards.withahammer.

b.T:“TouchyourHead,shoulders…

S:Usetheirfingerspointtotheirhead/shoulders/knees/toes.

singthesongtogether.

D.Review:Showtheflashcardsandreview:Head,shoulders,knees,toes.

小班英語教案4

幼兒期是人一生中語言進展的最佳期，錯過了這個最佳期，人的語言進展有可能滯后，造成肯定的障礙。小班孩子的英語學習實際上是在不斷重復所學的內容，在這些重復中，孩子的發(fā)音力量得到進一步的完善，孩子運用英語的力量不斷的嫻熟，孩子學習英語的愛好不斷的提高，對于英語的敏感性不斷的增加。孩子在輕松開心的英語學習環(huán)境中，不僅智力得到開發(fā)，身體也得到了健康的成長.另外，結合小班幼兒的年齡和性格特點，我選擇了以動物為主題的英語嬉戲活動，激發(fā)幼兒學習語言的愛好!

活動目標：

1、復習學過的動物名稱oxrabbitdogpig

2、學習wolf把握正確的發(fā)音。

3、對英語嬉戲活動感愛好，能樂觀參加嬉戲活動，大膽表達。

活動預備：

歌曲磁帶，動物表演的舞臺，(oxrabbitdogpigwolf)的毛絨玩具，各種幼兒熟識動物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動物貼圖的擲子、兩個完全相同的盒子、躬行門、動物圖象的墊子!

活動過程：

1、warmup: