鳳凰職教鳳凰職教第四冊Unit1

教案紙月日第1章第1、2課時總第1、2課時課題Unit1CouldIchangemylife?教學(xué)目標(biāo)（包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）askforandgiveadvicetakeactiontochangeyourlifegiveaspeech教材分析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）Listening&Speaking教學(xué)方法（包括教法、學(xué)法）CombinedMethods教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排主要內(nèi)容師生雙邊活動及教法運(yùn)用備注

STEP1STEP25,10,FreeTalk:self-introductionNesYear,sFeelingWarmup:FinishthequestionnairetotestwhetheryouneedtomakeachangeHerearesomeinstructionsonhowtomakeachange.Putthestepsintoaproperorder.Ss-T talkmakesthemfamiliarwitheachother.SsmakechoiceandgivetheirscoresTgiveasummarySscompleteitTchecksandgives an

explanation教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排主要內(nèi)容師生雙邊活動及教法運(yùn)用備注

STEP325,ListeningandSpeakingA.Ineedtochangemyunhealthylife1.Listentotheconversationandcirclethebestanswer.Sslistenonceandmakean2.Listenagainandcirclethebestanswer.B.Whatplandoyousuggest?1.Listentotheconversationandcirclethebestanswer.answer.SsdoitTchecksandexplains2.Completetheconversationwiththesentencesinthebox.SslistenandchooseSTEP4HomeworkPrepareforPassageATchecks45,TleadsSstodothispart.

STEP55,考勤見教學(xué)日志教學(xué)體會（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生操作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)等）

教案紙月日 第二章 第3、4課時總第3、4課時課題Unit1CouldIchangemylife?教學(xué)目標(biāo)（包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）askforandgiveadvicetakeactiontochangeyourlifegiveaspeech教材分析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）Vocabulary&ReadingComprehension教學(xué)方法（包括教法、學(xué)法）CombinedMethods教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排主要內(nèi)容師生雙邊活動及教法運(yùn)用備注

STEP15’Revision5’FreeTalk:What,saspeech?AskSsaSTEP215,WordsandExpressions:1.Listenandreadquestiontoleadinnew2.Practisereadinglesson3.LearnhowtouseSTEP320’PassageLearning1.Listenandread2.PracticereadingSTEP4analysation

教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排主要內(nèi)容師生雙邊活動及教法運(yùn)用備注STEP540’5,3.Languagepointsbeaddictedto...moveto...inspiresb.todo…takecareof...dieof...Exercise:ReadpassageAandticktrueoffalse.ReadpassageAagainandcirclethebestanswer.WhatmovedyoumostinLizy,sstory?Findmoreinformationaboutherandshareitwiththeclass.HomeworkRemembernewwordsandreadpassageA.PrepareforpassageBExplanationPractice

STEP6考勤見教學(xué)日志教學(xué)體會（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生操作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)等）

教案紙月日 第二章 第5、6課時總第5、6課時課題Unit1CouldIchangemylife?教學(xué)目標(biāo)（包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）askforandgiveadvicetakeactiontochangeyourlifegiveaspeech教材分析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）Vocabulary&ReadingComprehension教學(xué)方法（包括教法、學(xué)法）CombinedMethods教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排主要內(nèi)容師生雙邊活動及教法運(yùn)用備注

STEP15’Revision:WorddictationSTEP210,Newwordslearning:ListenandreadPracticereadingLearnhowtouseSs:ListeningReadingT:Leadtoread30’Passagelearning:1.Listenandread2.Practisereading3.LanguagepointsIt,sagreathonortodo...STEP3analysation

STEP440,5’sharewith...aslongas...pushsb.todo...Exercise:ReadpassageBandcirclethebestanswer.Workwithapartner.Discussandanswerthefollowing questionsbasedonPassageB.Writerssometimesusequestionstodrawaudience,sattention.ReadLiz,sspeechandfindwherethestrategyisused.Writethequestionsonthelinesbelow.ThefollowingisthestructureofpassageB.LearnhowLizarrangeherspeech,andmakeanoutlineforyourownspeechaboutthechangesyouwanttomake.SummaryHomeworkExplanationPractice

STEP5考勤見教學(xué)日志教學(xué)體會（教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、講授新課、學(xué)生操作、教師點(diǎn)評、歸納總結(jié)、布置作業(yè)等）教案紙

月日 第二章 第7、8課時總第7、8課時課題Unit1CouldIchangemylife?教學(xué)目標(biāo)（包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）askforandgiveadvicetakeactiontochangeyourlifegiveaspeech教材分析（包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)）Sentencetypes教學(xué)方法（包括教法、學(xué)法）CombinedMethods教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排主要內(nèi)容師生雙邊活動及教法運(yùn)用備注

STEP15’Revision:Wordsdictation15,PassageBreadingFreeTalk:1.What,sasentencetype?Dictation2.Howmanysentencetypesarethere?STEP230’Definitionsofdifferentsentencetypes:Adeclarativesentence…Aninterrogativesentence….Ss:answertheabovequestionsT:leadSstothedefinitionSTEP3onP12教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排主要內(nèi)容師生雙邊活動及教法運(yùn)用備注

STEP4STEP510,. An imperativesentence....An exclamatorysentence.Drill:GiveSssomesentencetodiffertheirtypes.Hedidn'tcatchthetrainthismorning.Could