英語教師個人工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第7頁共7頁英語教師?個人工作?總結(jié)參考?樣本本?學(xué)年，我?擔(dān)任七年?級兩個班?的英語教?學(xué)工作。?在工作中?我認真學(xué)?習(xí)，深入?研究教法?，虛心向?老教師和?其他同事?學(xué)習(xí)。結(jié)?合本校的?實際條件?和學(xué)生的?實際情況?，我獲取?了很多寶?貴的經(jīng)驗?，學(xué)到了?實用的教?學(xué)方法。?以下是我?在本學(xué)期?的教學(xué)工?作總結(jié)。?一、要?針對不同?的班級進?行課堂教?學(xué)。每?一個班級?就像每一?個人，性?格、脾氣?、稟性各?有不同。?所以我針?對我教的?兩個班級?進行教學(xué)?設(shè)計：2?10班的?同學(xué)思維?比較活躍?，回答問?題積極，?但中等生?占較大多?數(shù)，尖子?生相對較?少。因此?，上課時?我弱化難?點，強化?重點，照?顧到了大?部分同學(xué)?;而21?1班的同?學(xué)偏向沉?穩(wěn)，積極?性有些欠?缺。雖然?有尖子生?，但由于?后進生比?例較大，?不足于帶?動整個班?級。所以?，對于尖?子生我鼓?勵他們要?有“超前?”意識，?人家沒看?到的，沒?做到的我?已經(jīng)完成?了，而對?于差生則?鼓勵他們?把最基本?的，最常?用的單詞?，句子弄?懂。經(jīng)過?一段時間?的實踐，?證明教學(xué)?效果比上?個學(xué)期有?了進步。?了解及?分析學(xué)生?實際情況?，實事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對授?課效果有?直接影響?。這就是?教育學(xué)中?提到的“?備教法的?同時要備?學(xué)生”。?這一理論?在我的教?學(xué)實踐中?得到了驗?證。二?、備課充?分，事半?功倍。?古人說過?，“不打?無準(zhǔn)備之?仗”，上?課也是一?樣，不上?無準(zhǔn)備之?課。我根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實際，?并且針對?七年級教?學(xué)目標(biāo)：?“旨在培?養(yǎng)學(xué)生興?趣”的基?礎(chǔ)上訓(xùn)練?認讀單詞?的能力，?設(shè)計課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對教?學(xué)過程的?程序及時?間安排都?作了詳細?的記錄，?認真寫好?教案。對?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?并制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的有?趣教具，?課后及時?對該課做?出總結(jié)，?寫好教學(xué)?后記，并?認真按搜?集每課書?的知識要?點，歸納?成集。?三、增強?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?上課時?使講解清?晰化，條?理化，準(zhǔn)?確化，條?理化，準(zhǔn)?確化，情?感化，生?動化，做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。在課堂?上特別注?意調(diào)動學(xué)?生的積極?性，加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主作用，?基本做到?了讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快;注?意精講精?練，在課?堂上我講?得盡量少?，讓學(xué)生?有更多動?口動手動?腦的機會?;同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個層?次的學(xué)生?都得到提?高。四?、___?_教學(xué)大?綱的聽、?說、讀、?寫進行教?學(xué)。在?教學(xué)過程?中，將英?語分成聽?、說、讀?、寫幾方?面進行教?學(xué)。聽?：平時放?錄音，讓?學(xué)生跟錄?音讀，訓(xùn)?練學(xué)生的?聽力，并?且利用撐?握英語進?行訓(xùn)練，?還找一些?專題訓(xùn)練?，提高學(xué)?生的聽力?。說：?充分利用?早讀，鼓?勵學(xué)生大?膽讀書，?平時讓學(xué)?生在日常?生活中，?多說英語?，課堂上?多讓學(xué)生?進行wo?rkin?pair?s訓(xùn)練，?提高學(xué)生?的口語能?力，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?讀：讀?方面主要?是提高學(xué)?生的閱讀?能力，先?教識學(xué)生?怎樣做這?些題目，?平時讓學(xué)?生多做一?些閱讀理?解的短文?，專門訓(xùn)?練，提高?學(xué)生的閱?讀能力。?五、認?真批改作?業(yè)。布?置作業(yè)做?到精練。?有針對性?，有層次?性。對學(xué)?生的作業(yè)?批改及時?、認真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題做出?分類總結(jié)?，進行透?徹的評講?，并針對?有關(guān)情況?及時改進?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?培養(yǎng)小組?長幫助我?檢查其他?學(xué)生朗讀?、背誦課?文。六?、加強自?學(xué)，不斷?積累知識?。由于?本人在英?語教學(xué)方?面經(jīng)驗不?足，自己?的知識又?有限，在?教學(xué)的同?時，時時?虛心向資?歷深的教?師請教，?和我們英?語組的同?事一起學(xué)?習(xí)有關(guān)英?語方面的?教學(xué)教法?，加強自?身的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、擴?大視野;?不斷總結(jié)?和反思自?己的教學(xué)?實例，不?斷領(lǐng)悟新?課標(biāo)精神?的實質(zhì)，?力爭為成?為一名優(yōu)?秀的英語?教師做出?不懈的努?力。總?之，這一?學(xué)期經(jīng)過?自己的努?力，取得?了一定的?成績。?英語教師?個人工作?總結(jié)參考?樣本（二?）一、?把握教材?，掌握重?點，突破?難點外?研版小學(xué)?三年級英?語的主要?內(nèi)容是：?數(shù)字1到?20，顏?色，家庭?成員，食?品，形狀?，這些內(nèi)?容都對孩?子們來說?是零散。?在課前加?入Fre?eTal?k，每個?星期一個?談?wù)撛掝}?，鍛煉學(xué)?生的聽力?的同時，?把零散的?內(nèi)容加以?歸整，做?到語言的?整合;加?入，比比?讀讀的游?戲，把歸?類單詞按?照學(xué)生的?記憶遺忘?規(guī)律重復(fù)?出現(xiàn)，淡?化重點。?把講課的?時間壓縮?到十分鐘?，把課堂?真正的還?給學(xué)生。?引導(dǎo)學(xué)生?在玩中學(xué)?習(xí)，在唱?中學(xué)習(xí)，?在體驗成?功中學(xué)習(xí)?，人人都?是小老師?，人人都?是好學(xué)生?。二、?了解學(xué)生?，講求方?法，豐富?課堂在?教學(xué)過程?中老師是?教學(xué)的和?參與者。?整個教學(xué)?過程中由?于學(xué)生的?掌握情況?不同，會?出現(xiàn)了優(yōu)?差分層。?不同學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣也不同?，有的學(xué)?生是視覺?行的，喜?歡通過優(yōu)?美的圖片?和實物來?學(xué)習(xí);有?的學(xué)生是?聽覺型的?，喜歡在?有韻律的?音樂中學(xué)?習(xí)。因此?對于相同?內(nèi)容，就?需要設(shè)計?不同的練?習(xí)形式。?目的是照?顧更多的?學(xué)生。英?語作為一?門外語言?，需要多?應(yīng)運。為?此，早讀?時，我堅?持到班了?解早讀情?況。不放?松屬于自?己英語課?堂的每一?分鐘。?三、多種?評價，激?趣樂學(xué)，?自主學(xué)習(xí)?四、大?英語觀，?終身學(xué)習(xí)?，天天受?益英語?的學(xué)習(xí)不?是一朝一?夕的事情?，英語教?師看到的?應(yīng)該是學(xué)?生的終生?發(fā)展。教?學(xué)效果是?我們所追?求的，但?不是我們?的追求。?學(xué)生最終?學(xué)會學(xué)習(xí)?英語，能?夠持續(xù)的?保持學(xué)習(xí)?英語的興?趣，并且?在以后離?開學(xué)校時?依然可以?獨立的進?行學(xué)習(xí)，?才是英語?教育的最?終的成功?。一個?教師如果?只注意自?己教授的?學(xué)科只能?成為教書?，而育人?是最重要?的。學(xué)生?的學(xué)習(xí)品?質(zhì)，學(xué)生?的人格情?操，都是?為人師者?不容忽視?的。在教?授學(xué)生知?識的同時?引導(dǎo)學(xué)生?做人，是?英語課堂?外的收獲?，更是學(xué)?生天天收?到的的益?處。當(dāng)?然，工作?中還存在?著很多的?失誤，譬?如，會因?為某些學(xué)?生的作業(yè)?不好而遷?怒其他學(xué)?生，會因?為沒有達?到自己理?想的教學(xué)?效果而不?能及時的?調(diào)空自己?的情緒以?至于影響?教學(xué)的進?程。相信?還有許多?的不足希?望大家能?給我寶貴?的意見和?建議。?英語教師?個人工作?總結(jié)參考?樣本（三?）時光?荏苒，歲?月如流。?仔細回味?，充滿著?生機和活?力的小學(xué)?英語已經(jīng)?陪我走過?了一個學(xué)?期。我也?已經(jīng)不知?不覺完成?了一學(xué)期?的小學(xué)英?語工作。?在這一學(xué)?年里，我?付出辛勞?，收獲成?功，與我?的學(xué)生們?一起品嘗?了成長的?苦與樂。?回過頭，?我終于欣?然發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚學(xué)?步的過程?中，原來?收獲頗豐?。一、?思想方面?：我認?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，全面?____?教育教學(xué)?方針。認?真學(xué)習(xí)《?教育法》?、《教師?法》、《?中小學(xué)教?師日常規(guī)?范》。積?極參加學(xué)?校的政治?理論學(xué)習(xí)?。注重學(xué)?生的思想?政治教育?，堅持把?思想政治?教育貫穿?于教學(xué)活?動之中。?時時做到?教書育人?、言傳身?教、為人?師表，以?自己的人?格、行為?去感染學(xué)?生。作為?一名教師?自身的師?表形象要?時刻注意?，我在注?意自身師?表形象的?同時非常?重視對學(xué)?生的全面?培養(yǎng)。?二、在教?學(xué)工作方?面教學(xué)?中，備課?是一個必?不可少、?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備課不充?分或者備?得不好，?會嚴重影?響課堂的?氣氛和學(xué)?生的積極?性，一堂?準(zhǔn)備充分?的課，會?令學(xué)生和?老師都獲?益非淺。?因此，平?時，我緊?抓備、教?、改、輔?、查等教?學(xué)中的重?要環(huán)節(jié)。?備課時掌?握每一節(jié)?課的教學(xué)?內(nèi)容及重?點、難點?，同時還?要能根據(jù)?學(xué)生的實?際情況，?采用不同?的教學(xué)方?法。所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學(xué)?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍。三?、在課堂?教學(xué)中?1、在課?堂上，認?真授課，?運用實物?教具、簡?筆畫，情?景教學(xué)、?手勢語言?等方法來?啟發(fā)、教?育學(xué)生。?鼓勵學(xué)生?大膽質(zhì)疑?，注重師?生互動、?生生互動?的教學(xué)，?充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。2、?在聽力方?面。為提?高學(xué)生的?聽力水平?，常為學(xué)?生營造環(huán)?境，讓學(xué)?生表演對?話，背書?。3、?在課堂或?課后，及?時培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，課前多?朗讀，課?堂___?_分鐘讓?學(xué)生集中?注意力聽?講，把老?師講的內(nèi)?容真正聽?懂，不是?似懂非懂?。課后認?真完成配?套練習(xí)，?不懂的地?方，多向?老師或成?績好的學(xué)?生請教。?調(diào)動優(yōu)生?給差生補?課，取得?了不錯的?成效。?四、成績?與不足?本學(xué)年里?，進行四?年級和六?年級的抽?考，