版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2022中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)鹽化肥
一.選擇題
1.下列有關(guān)NaCl的敘述,錯(cuò)誤的是()
A.不溶于水B.溶液呈中性
C.是食鹽的主要成分D.可用于配制生理鹽水
2.小明發(fā)現(xiàn)他家的麥苗春季返青時(shí)有大量死亡的現(xiàn)象,經(jīng)詢問家人得知,今年
冬天太冷,又加上下雪少,所以會(huì)造成這種現(xiàn)象,不過一位有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民伯伯
告訴他,如果適時(shí)施某種肥料可以緩解這種現(xiàn)象,小明需要選擇的肥料是()
A.CO(NH2)2
B.KC1
C.Ca(H2PO,)2
D.KNO:i
3.若按粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)下列各組物質(zhì)進(jìn)行分離,可以達(dá)到目的是()
A.從空氣中分離出氧氣
B.將混入硝酸鉀中少量的氯化鈉除去
C.從草木灰中提取碳酸鉀
D.從氯酸鉀制取氧氣的殘?jiān)校厥斩趸労吐然?/p>
4.公園里部分植物的枝葉枯黃,莖也比較纖細(xì)。此時(shí)可以適量施用的一種復(fù)合
肥是
A.NH,HCO:tB.KNO3C.Ca(H2PO,)2D.KC1
5.下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是()
A.向某無色溶液中滴加酚麟試液,溶液變紅,則該溶液一定是堿的溶液
B.將飽和硫酸鏤溶液加入雞蛋清中,析出白色固體,說明蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
C.向稀硫酸中滴入幾滴NaOH溶液,再滴加CuSO,溶液,不一定有藍(lán)色沉淀生
成
D.氮肥中加熟石灰研磨,一定能聞到刺激性氣味
6.食鹽是重要的調(diào)味品,精鹽是由粗鹽提純而來,在提純過程中通常不需要的
操作是()
A.蒸發(fā)
B.吸附
C.過濾
D.溶解
7.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,不能一步完成的是()
A.Fe—Cu
B.KN03-*NaN03
C.Mg-MgO
D.HZSOLHCI
8.下列物質(zhì)能夠反應(yīng),且沒有明顯現(xiàn)象的是()
A.Na2c0;,溶液加入澄清石灰水中
B.FezOs加入NaOH溶液中
C.稀HC1滴入Ba(OH)2溶液中
D.CO2通入澄清石灰水中
9.一定條件下,下列各組內(nèi)物質(zhì)兩兩混合后都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的一組是()
A.氫氣、氧化銅、稀鹽酸
B.鋅粒、硝酸銀溶液、氯化鎂溶液
C.碳酸鈉溶液、稀硫酸、澄清石灰水
D.二氧化碳、氫氧化鈉溶液、氯化鉀溶液
10.下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是()
A.向某無色溶液中滴加酚麟試液,溶液變紅,則該溶液一定是堿的溶液
B.將飽和硫酸鍍?nèi)芤杭尤腚u蛋清中,析出白色固體,說明蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
C.向稀硫酸中滴入幾滴NaOH溶液,再滴加CuSO”容液,不一定有藍(lán)色沉淀生
成
D.氮肥中加熟石灰研磨,一定能聞到刺激性氣味
11.已知M、N在一定條件下,能發(fā)生反應(yīng):M+2N===P+2Q,則下列說法中不
正確的是()
A.若M、N、P、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì),則該反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變
B.M、N、P、Q可能含有同一種元素
C.若P、Q都是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.若16gM和64gN能恰好完全反應(yīng),則M、N的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1:
2
12.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是
()
A.NaCl溶液(MgCk)——加入過量的NaOH溶液,過濾
B.Mn02(KC1)——加水充分溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶
C.C02(HC1)——通入NaOH溶液,干燥
D.CU(N03)2溶液(AgNOs)——加入過量的銅粉,過濾
13.如下圖所示,在點(diǎn)滴板1?6的孔穴中,分別滴加2滴紫色石蕊溶液。以下
說法不巧砸的是
石灰水稀鹽酸水
紫色石
蕊溶液
氫氧化鈉溶滿稀硫酸碳酸鈉溶潘
A.孔穴1、4溶液變?yōu)樗{(lán)色
B.孔穴2、5溶液變紅的原因是溶液中都含有H,
C.孔穴3是空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.孔穴6溶液變?yōu)樗{(lán)色說明碳酸鈉屬于堿
14.銀氫充電電池有著廣泛應(yīng)用,銀(Ni)及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng):
①Ni+2HCl=NiCk+H2t②NiO+ZHCbNiCh+HQ
(3)Ni02+4HCl=NiCl2+Cl2+2H,0
對(duì)上述反應(yīng)的分析判斷錯(cuò)誤的是
A.銀能與氧化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)B.NiCk能與NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反
應(yīng)
C.反應(yīng)②和③都是復(fù)分解反應(yīng)D.反應(yīng)①、③中Ni的化合價(jià)都發(fā)生了變
化
二.填空題
15.請(qǐng)根據(jù)課本的“酸、堿、鹽的溶解性表”,指出下列鹽的溶解性:
(1)硝酸鉀(KNOJ,硫酸鉀KS0。,碳酸鉀KCOJo
⑵碳酸鈣(CaC03)_,碳酸鋼(BaCOj碳酸銅(CuC()3)_
⑶氯化鏤(NH。),硝酸鐵(陽(yáng)叫),碳酸鐵((NHjCQj
16.有一包粉末,已知由CaCO:,、FeCl3>MgCl2>Na2s0八NaOH、NaNO:,中的幾種
組成。為確定其組成,現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),各步驟均已充分反應(yīng)。
①取一定質(zhì)量的粉末,加水?dāng)嚢韬筮^濾,得到沉淀和無色溶液A;
②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸,得到無色氣體和黃色溶液;
③將①步得到的無色溶液A進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
加入過量
BaCNQ),
溶液
和少量的欺責(zé).
過這
請(qǐng)回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式是。
(2)A中一定存在的溶質(zhì)的化學(xué)式是
(3)生成白色沉淀D的化學(xué)方程式是
(4)這包粉末中可能含有物質(zhì)的化學(xué)式是o
17.A?F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),
A是空氣中含有的一種氣體,E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì),F(xiàn)中
各元素質(zhì)量比為2:1:2,六種物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系均為初中化學(xué)常見
的化學(xué)反應(yīng),圖中“-”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng),“f”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)
化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)請(qǐng)回答下列問題:
c
(1)E物質(zhì)的化學(xué)式。
(2)B物質(zhì)的俗名叫0
(3)A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式o
(4)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式o
(5)如圖所有的化學(xué)反應(yīng)中涉及到的基本反應(yīng)類型有種。
18.某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂,設(shè)計(jì)提純的流程圖如圖:
贊髓褊瞌
KQ1III—T——
一蜘((叫、QtCOji!體
請(qǐng)認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答:
(1)溶劑X是;丫溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:
(2)蒸發(fā)操作的目的是除去(填物質(zhì)的化學(xué)式)o
⑶寫出加入過量K0H溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
三.實(shí)驗(yàn)探究題
19.酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物,在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用。
(1)鍋爐水垢既會(huì)降低燃料的利用率,影響鍋爐的使用壽命,還可能造成安全
隱患。某鍋爐水垢的主要成分有CaC03、Mg(0H)2,Fe203,用“酸洗”法可
除去該水垢。
①“酸洗”時(shí),一般不選用稀硫酸的原因是—
②寫出稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)兩種抗胃酸藥劑的主要成分及建議每次劑量見表:
主要成分NaHC03Mg(OH)2
建議每次劑量/g0.50.3
服用Mg(OH)z的藥效比服用NaHCQ,“強(qiáng)”的原因是一
(3)某?;瘜W(xué)興趣小組在課外活動(dòng)中,對(duì)三種溶液進(jìn)行了檢驗(yàn),檢驗(yàn)的結(jié)果如
表所示:
組別溶液中檢驗(yàn)出的物質(zhì)
1CaCl2>NaCl、CaCO3
2Ba(OH)2、H2so八NaCl
3KCKNa2SO4>NaCl
其中第組結(jié)果肯定不正確。
(4)在CuO和Fe的混合物中加入一定量的稀硫酸,微熱,待反應(yīng)停止后過濾,
濾出不溶物后再往濾液里加入一枚鐵釘,若鐵釘無變化,不溶物中一定含
有,濾液中含有的溶質(zhì)是o
20.溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到
溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫
鈣:CaC03+C02+H20=Ca(HC03)2o某化學(xué)興趣小組同學(xué)們思考:若向碳酸
鈉溶液中通入一定量二氧化碳,是否能生成碳酸氫鈉(NaHCOj?于是他們開
始實(shí)驗(yàn)探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)
[提出問題]所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?
[查閱資料]碳酸氫鈉溶液呈堿性。
[提出猜想]猜想一,溶質(zhì)為Na2c。3;猜想二:溶質(zhì)為NaHCOs;猜想三:溶質(zhì)為
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想二____________(填
①取所得溶液少許于試管中,向其中有白色沉淀生
“成立”或“不成
滴加過量的CaCk溶液成
立”)
②取實(shí)驗(yàn)步驟①中上層清液,滴加適量
有氣泡冒出猜想一不成立
稀鹽酸
[得出結(jié)論]猜想三成立,證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出
實(shí)驗(yàn)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
式:o
[討論交流]碳酸氫鈉的俗名叫。小明同學(xué)認(rèn)為,向碳酸鈉溶液中
通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加幾滴酚酷溶液。溶液變紅就
能證明一定有碳酸氫鈉生成;小紅同學(xué)對(duì)小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,其理由
是O
[拓展應(yīng)用]同學(xué)們回憶超實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的情景,結(jié)合上述
知識(shí),如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳?xì)怏w,下列哪一個(gè)
圖像能正確反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系
_____(填字母序號(hào))。
f*酸口沉浣費(fèi)at"
0一視化*的順S7*
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電子書出版及發(fā)行協(xié)議
- 云計(jì)算服務(wù)安全風(fēng)險(xiǎn)免責(zé)協(xié)議書
- 智能家居系統(tǒng)售后服務(wù)的保證書
- 基于云計(jì)算的企業(yè)信息化建設(shè)合同
- 網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程優(yōu)化合作協(xié)議
- 2025年寧夏貨運(yùn)從業(yè)資格證模擬試題及答案
- 食品加工企業(yè)供應(yīng)鏈優(yōu)化合同
- 2025年云浮貨物從業(yè)資格證考試題
- 2025年河北貨運(yùn)資格證培訓(xùn)考試題
- 2025年襄陽(yáng)c1貨運(yùn)上崗證模擬考試
- 實(shí)習(xí)生安全教育培訓(xùn)課件
- 土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告
- 服務(wù)區(qū)安全生產(chǎn)培訓(xùn)
- 兒童顱內(nèi)腫瘤的診斷與手術(shù)治療
- 家長(zhǎng)的陪伴孩子的寒假守護(hù)
- IATA區(qū)域的劃分(TC1區(qū))
- 蒸汽梯級(jí)利用能評(píng)報(bào)告
- 醫(yī)院對(duì)賬平臺(tái)技術(shù)方案
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)年度眼科學(xué)習(xí)總結(jié)
- 山茶油知識(shí)普及課件
- 圖形創(chuàng)意共生圖形實(shí)訓(xùn)+講授
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論