讓音樂伴隨孩子生活的每一天(全文)

精品文檔-下載后可編輯讓音樂伴隨孩子生活的每一天(全文)音樂教育，并不等同于讓孩子過早地去進行技巧性的音樂訓練，而是一種融音樂于每天生活中的、讓孩子真正快樂的活動……

一、制作自己的樂器

準備材料：鞋盒，硬紙或1張大紙，塑料汽水瓶（有蓋），拼貼材料（如羽毛、薄紙等），寬度不同的橡皮筋，膠水，閃光粉，廣口瓶或塑料杯，米（也可以是碗豆或紐扣），紙巾芯，鉛筆，咖啡罐，厚塑料包裝紙，大汽球，顏料，毛筆，蠟紙

吉他：

讓孩子將5根不同寬度的橡皮筋拉開穿過鞋盒固定，讓孩子撥動橡皮筋，并且仔細地聽一聽，不同寬度的橡皮筋將發(fā)出不同的音調。是不是很奇妙呢？

鼓：

讓孩子先用顏料、紙、羽毛等拼貼材料把咖啡罐裝飾一下，然后用一張厚塑料紙包住上部，并用橡皮筋固定。然后讓孩子用鉛筆帶橡皮的一頭作鼓槌。如果想做得好一些，你也可以在鼓的兩邊系上帶子，以便孩子掛在脖子上邊走邊玩。

沙球：

讓孩子分別在塑料瓶子、紙杯、紙巾芯里裝上碗豆或米粒。然后，把塑料瓶的蓋子蓋緊；把兩只紙杯面對面插好，然后用膠水粘牢；用塑料紙和橡皮筋把紙巾芯的口封好。當然為了美觀，最后你可以要求孩子用各種粘貼材料把沙球裝飾一下。讓孩子搖動手里的瓶瓶罐罐，是不是湊成了很特別的音樂呢？

玩具笛子：

幫孩子把一張蠟紙展開蓋住紙巾芯的一頭，然后用橡皮筋固定。演奏時，孩子只要在另一頭發(fā)出嗡嗡的聲音就可以了。同樣，孩子也可以用拼貼方法來裝飾這只笛子（提醒孩子不要將開口一處也粘上了）。

建議：制作完以上樂器，就可以把家人組織起來，成立一個非常另類的“搖擺節(jié)奏樂隊”啦！讓孩子探索和了解到多種多樣的音樂表達方式，并發(fā)掘他們自己創(chuàng)作音樂的方式。

二、生活中的音樂親子游戲

探索高音和低音：

抬起雙手（同時伴以大聲的指令），示意孩子大聲地演奏自己的樂器，然后放下雙手（伴以輕聲的指令），示意孩子輕聲演奏。這可以讓孩子體會到高音和低音的區(qū)別。

將自己的身體當作樂器：

用擊掌、拍腿、輕拍胸部等動作來演繹音樂，告訴孩子用這些動作和聲音可以創(chuàng)作出一個節(jié)奏類型來。例如：擊掌、擊掌、拍腿、拍腿或擊掌、拍腿、輕拍胸部等（一邊做這些動作時，嘴里可以一邊唱）。你要多多鼓勵孩子創(chuàng)作出他自己的節(jié)拍來。

鼓勵孩子自己填寫有趣的歌詞：

大多數童謠的曲調都瑯瑯上口。在學會了一首童謠之后，鼓勵孩子自己填上新的歌詞也是一個不錯的主意哦！這對孩子的語言能力可是一個很好的鍛煉呢！

訓練孩子對語言的反應能力：

用自己制作的樂器組成自己的樂隊，和孩子一起來演一出音樂劇，孩子可以演一本書中的故事，也可以自己編故事自己演，讓一種樂器代表故事中的一個人物。比如講三只小熊的故事時，用三種樂器分別代表他們。如果笛子代表熊媽媽，那么，每次講到“熊媽媽”時，拿著笛子的人就吹起笛子。

在平時生活中反復地使用音樂語言。

在每天的生活中