高中語(yǔ)文必修一寫作整合課件

1.寫觸動(dòng)心靈的人和事2.記敘要選好角度3.寫人要凸顯個(gè)性4.寫事要有點(diǎn)波瀾必修一：表達(dá)交流記敘文寫作——寫人敘事寫觸動(dòng)心靈的人和事觸動(dòng)心靈夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。

——?jiǎng)③摹段男牡颀?知音》感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義。

——白居易物色之動(dòng)，心亦搖焉。

——《文心雕龍?物色》情以物遷，辭以情發(fā)。

——《文心雕龍?物色》作家談“有感而發(fā)”

沒(méi)有感情也就不存在真正的藝術(shù)。

──歌德

你自己要先笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。

──賀拉斯

你的感情只要有一點(diǎn)不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來(lái)。所以，要對(duì)讀者真實(shí)，首先要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真實(shí)感情寫出來(lái)。

──冰心

當(dāng)你看到一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景或畫面時(shí)，當(dāng)你聽到一首動(dòng)人的歌曲時(shí)，當(dāng)你讀到一個(gè)感人的故事時(shí)，你的心是否會(huì)咯噔一下，如果是的話，那你就嘗到了心靈觸動(dòng)的感覺。

——伍珊珊什么是“觸動(dòng)”？首先要讓心靈敏感

要敏感就要多情，多情才善感。多情

的人才能從平常的生活中感受到那些令人心動(dòng)的人和事。多情才能感受細(xì)膩、感受深刻，無(wú)情的感受是蒼白無(wú)力的。怎樣寫好觸動(dòng)了心靈的人和事？要確立好“觸感點(diǎn)”

人的喜怒哀樂(lè)等情感大多與一定的人、事、物相關(guān)，特別是某種強(qiáng)烈的情感的爆發(fā)，往往有其特定“觸發(fā)點(diǎn)”，它可能是某種自然或社會(huì)現(xiàn)象，可能是突然出現(xiàn)的一個(gè)人，也可能是一句話或一個(gè)動(dòng)作，也可能是一個(gè)物件，如一片楓葉、一張舊照片等等。作者要善于抓住這些觸發(fā)情感波瀾的“點(diǎn)”，以之為媒，掀起文章的情感波濤。這個(gè)觸感點(diǎn)或貫穿全文，或在文中畫龍點(diǎn)睛，或時(shí)顯時(shí)隱地統(tǒng)攝感想過(guò)程和材料，成為寫作內(nèi)容的主線。記敘要選好角度角度敘述的立足點(diǎn)記敘的角度有三種：第一人稱的記敘第二人稱的記敘第三人稱的記敘記敘的人稱，就是作者記敘的觀察點(diǎn)、立足點(diǎn)。也可以說(shuō)，是指作者以什么樣的身份。站在什么位置上來(lái)進(jìn)行記敘的。

我常常把童年在大自然中的陶醉，比擬成一朵長(zhǎng)醉不醒的睡蓮。細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的枝蔓，支撐起我的骨架；圓圓的綠色葉子，編織成我一個(gè)個(gè)夢(mèng)的搖籃。我在一條東流的春水中，起伏顫動(dòng)，每一朵童腮般的粉艷的花蕾里，都藏著我幼小的精靈。我睡臥花叢，任風(fēng)兒搖擺，任春水顛簸；不管它流向哪里，都流不走我的精靈，我的夢(mèng)境……待睡蓮的花蕾睜開睡眼，則童年的歲月，已被流水馱走，東去的春水，便再也不回頭了。

——叢維熙《裸雪》

外婆，我又想起了你。我記得看過(guò)您的一張照片：一襲旗袍，頭發(fā)高高綰起，顯得格外青春。而如今，您已離我兩年，這兩年，您還好嗎？作為一名語(yǔ)文教師，您格外喜愛宋詞。每每聽您念道：“誰(shuí)道閑情拋擲久，每到春來(lái)，惆悵還依舊。”我總會(huì)看到您的眼睛在發(fā)亮，耳鬢的白發(fā)在您充滿感情的吟誦中似乎被染黑了，三尺講臺(tái)上，您為學(xué)生解釋宋詞，飽含深情，青春煥發(fā)，活力逼人。您告訴我，因?yàn)檫@份對(duì)宋詞的執(zhí)著熱愛，你的青春長(zhǎng)在?！恫恍嗟那啻骸窋⑹鼋嵌纫弧谝蝗朔Q的記敘

以當(dāng)事人的口吻來(lái)記敘的，叫第一人稱記敘。作者在文章里以“我”（或“我們”）的身份直接出現(xiàn)，所記敘的都是“我”（或“我們”）的所見、所聞、所做、所感。

他的精力很充沛，態(tài)度和悅誠(chéng)懇而又善于體貼，聲音洪亮自然。他說(shuō)話時(shí)像一個(gè)老練的演說(shuō)家一樣的明晰有力，而且能極自如地運(yùn)用豐富的詞藻。他是個(gè)第一流的牧師，能夠?qū)λ矚g的人毫無(wú)顧忌地暢談一切，更能夠在教訓(xùn)別人時(shí)不至引起對(duì)方的反感，在強(qiáng)迫別人聽從自己的意思時(shí)不使別人感到屈辱，有時(shí)甚至能夠在干涉別人的私事時(shí)不顯得魯莽無(wú)禮。他的熱忱和同情心的源泉，一刻也不會(huì)干枯……

——【英】蕭伯納《康蒂妲》

烙印除掉之后，海絲特發(fā)出一聲深長(zhǎng)的嘆息，從這一聲嘆息中，恥辱和苦悶的重荷，從她的精神上離開了。啊！多么怡然輕松！在她沒(méi)有感覺到自由以前，她是不曉得它有多么重！由于另一種沖動(dòng)，她取掉那束著頭發(fā)的一般規(guī)格的帽子，于是濃密烏黑的發(fā)落在她的雙肩上，在豐茂中即刻現(xiàn)出光與影，而且使她的容貌增添了柔和的美。仿佛從女性內(nèi)心中涌現(xiàn)出來(lái)的一種燦爛溫柔的微笑，戲舞在她學(xué)嘴邊，并從她的雙眼里發(fā)射著光芒。在她那久已蒼白的頰上，燒起一片紅潮。少女的希望和前所未有的幸福，就都一起聚集在此刻的幻術(shù)圈里。

——【美】霍?！都t字》每當(dāng)穿行于鬧市之中，他常常不會(huì)留意到姑娘們愛慕的目光。越過(guò)一片熙熙攘攘的人群，他看見的仍然是那片綠色的草地，奔騰的馬群和那張親切可愛的粉紅色笑臉；耳邊也總是傳來(lái)那支懾人魂魄的歌聲……他有時(shí)候就旁若無(wú)人地滿面淚水在街頭行走，而不管有多少驚詫的目光在瞧他……

——路遙《平凡的世界》敘述角度二——第三人稱的記敘：以局外人的身份來(lái)記敘的，通常叫第三人稱的記敘。這種記敘，作者站在旁觀者的立場(chǎng)，用“第三者”的口吻，將“他”或“她”的經(jīng)歷和事情的變化過(guò)程告訴讀者。

親愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時(shí)候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時(shí)候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){、提著書包走向?qū)W校的時(shí)候，當(dāng)你坐到辦公桌前開始這一天工作的時(shí)候，當(dāng)你往孩子口里塞蘋果的時(shí)候，當(dāng)你和愛人一起散步的時(shí)候……朋友，你是否意識(shí)到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地說(shuō)：“這是很平常的呀！”可是，從朝鮮歸來(lái)的人，會(huì)知道你正生活在幸福中。請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福吧，因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友！你是這么愛我們的祖國(guó)，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是我們最可愛的人！——《誰(shuí)是最可愛的人》

你是一名劍客。劍道曾經(jīng)是你畢生的追求，游俠天下曾經(jīng)是你唯一的夙愿。一襲青衫，三尺長(zhǎng)劍，涉過(guò)了吳越的水，翻過(guò)了齊魯?shù)纳?。烈烈長(zhǎng)風(fēng)，你倚劍而行；皚皚白雪，你把酒而歌。劍客的生活是簡(jiǎn)單的，而劍客的性格是率直的。于是有了“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，臣以左手執(zhí)其袖，右手揕其胸，將軍豈有意乎”，干脆不委婉；于是有了“今太子遲之，請(qǐng)辭決矣”，坦蕩不留痕。然而，你憑著一名劍客一往無(wú)前的氣勢(shì)，挾一把匕首闖入秦宮，只為守住那份承諾。

——《壯哉，荊軻》敘述角度三——第二人稱的記敘：第二人稱的記敘如同面對(duì)面的交流，便于抒情，便于溝通，在抒情性散文中會(huì)增強(qiáng)抒情性，加大文章力度，使記敘更精彩，也是文章更靈活。記敘的角度的選取應(yīng)注意：

在文章中，無(wú)論是采用第一人稱的記敘，還是采用第三人稱的記敘，都要特別注意人稱的統(tǒng)一。一般來(lái)說(shuō)，一篇文章最好采用一種記敘的人稱，否則會(huì)因不斷變換觀察點(diǎn)、立足點(diǎn)而使記敘的頭緒不清，脈絡(luò)混亂。當(dāng)然，提倡記敘人稱的統(tǒng)一，并不是絕對(duì)排斥同一片文章中的人稱轉(zhuǎn)換，有些文章，為了避免第一人稱的局限，有時(shí)將記敘的第一人稱和第三人稱交替起來(lái)使用。不過(guò)這種交替不能過(guò)于頻繁，在人稱轉(zhuǎn)換處，必須交待清楚。寫人要凸顯個(gè)性個(gè)性區(qū)別于他人的性格特點(diǎn)

個(gè)性：在社會(huì)條件和教育影響下形成的一個(gè)人的比較固定的特性。也就是說(shuō)同一種美好人生在不同人身上表現(xiàn)出來(lái)的不同于他人的特點(diǎn)。

寫人，就要突出人物個(gè)性，也就是說(shuō)要突出人物的特點(diǎn)。這樣，人物形象才能鮮明、生動(dòng)，使讀者如見其人，如聞其聲。怎樣寫出人物的個(gè)性？

嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子上前問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此惦念?！彼犃诉@話，兩眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走上前道：“老爺，別人說(shuō)的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣?！宕鷧蔷磋鳌度辶滞馐贰?/p>

1、通過(guò)肖像描寫突出人物個(gè)性。

“凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。”

——魯迅《故鄉(xiāng)》“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗?！薄斞浮犊滓壹骸?/p>

少年閏土：十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個(gè)銀項(xiàng)圈，有一雙紅活圓實(shí)的手。

中年閏土：身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

魯迅《故鄉(xiāng)》中閏土的形象：

2、通過(guò)語(yǔ)言描寫突出人物個(gè)性。老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒?！笆裁礀|西？”他拿著寶匣往窗前走去?！班蓿钦娼?，金子！”他連聲叫嚷，“這么多的金子！有兩斤重。??！啊！查理把這個(gè)跟你換了美麗的金洋，是不是？為什么不早告訴我？這交易劃得來(lái)，小乖乖！你真是我的女兒，我明白了……”

——巴爾扎克《守財(cái)奴》

3、通過(guò)行動(dòng)描寫突出人物個(gè)性?！跋壬彼腔野椎某閯?dòng)著的嘴唇里了出低微的聲音，“沒(méi)留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。痛得厲害，回不了家啦！”爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。拉車的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回家了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。……他的臉上不再有那種慈祥的愉快地表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)有動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣?！段业牟隔斞赶壬贰叭A大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點(diǎn)上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了?！?/p>

——魯迅《藥》

4、通過(guò)心理描寫突出人物個(gè)性。七歲：爸爸真了不起，什么都懂！十四歲：好像有時(shí)候說(shuō)得也不對(duì)……二十歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。二十五歲：老頭子一無(wú)所知，陳腐不堪。三十五歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是百萬(wàn)富翁了……四十五歲：我不知道是否該和老頭商量，或許他能幫我出出主意……五十五歲：真可惜，爸爸去世了。說(shuō)實(shí)在話，他的看法相當(dāng)高明！六十歲：可憐的爸爸！你簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！

——《兒子眼里的父親》

5、通過(guò)神態(tài)描寫突出人物個(gè)性。“老班長(zhǎng)看到這情況，皺起眉頭，說(shuō)：‘怎么了，吃不下？……’”“老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出一絲笑意?！?/p>

——《金色的魚鉤》

“魯肅吃驚地說(shuō)：‘如果曹兵出來(lái)，怎么辦？’諸葛亮笑著說(shuō)：‘霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去，”——《草船借箭》6、通過(guò)側(cè)面描寫突出人物個(gè)性。

描寫采桑女羅敷美貌：“行者見羅